Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Harahap, Kholila
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran IPS di MIS Al Malikulsaleh Kota Binjai Puspita, Anggun Dela; Balqis, Annisa; Harahap, Kholila; Siregar, Rini Anggraini Br; Arisqa, Windi Putri; Zahroddar, Zahroddar; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11556

Abstract

Salah satu tujuan mata pelajaran IPS adalah agar peserta didik memiliki kemampuan dasar berpikir logis dan kritis, serta memiliki kemampuan sosial. Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam satu konteks sosial dengan suatu cara yang spesifik yang secara sosial dapat diterima atau dinilai dan menguntungkan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran IPS sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial peserta didik khususnya usia dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah lain yang relevan. Data dikumpulkan untuk kemudian dilakukan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah bahwa upaya meningkatkan ketrampilan sosial peserta didik usia dasar dengan cara guru memiliki keterampilan sosial yang baik, menelaah kembali tujuan pembelajaran IPS, Menentukan metode pembelajaran, metode langsung dalam pembelajaran dan mengambil nilai-nilai dalam materi IPS untuk diintegrasikan dengan pengalaman keterampilan sosial.
Pengaruh Kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) terhadap Kondisi Belajar Siswa Ridwan, Fitri Syakira; Harahap, Kholila; Maghfirah, Nurintan; Zahroddar, Zahroddar; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12504

Abstract

Palang Merah Remaja (PMR) merupakan organisasi kepemudaan di sekolah yang fokus pada pengembangan keterampilan kepemimpinan, kemanusiaan, dan pertolongan pertama. Penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan analisis data untuk mengungkap pengaruh kegiatan PMR terhadap kondisi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif yang signifikan. Pelatihan pertolongan pertama meningkatkan kesiapan siswa menghadapi darurat, memberikan rasa percaya diri, dan meningkatkan keamanan di sekolah. Kegiatan PMR juga memungkinkan pengembangan keterampilan kepemimpinan siswa, tidak hanya bermanfaat dalam organisasi, tetapi juga dapat diaplikasikan dalam konteks pembelajaran di kelas. Selain itu, kegiatan sosial dan kemanusiaan PMR, seperti donor darah, meningkatkan empati siswa, menciptakan lingkungan belajar inklusif, dan mendukung saling peduli di antara siswa. Keseluruhan, partisipasi dalam kegiatan PMR bukan hanya meningkatkan keterampilan siswa, tetapi juga membentuk pribadi yang peduli, tanggap, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
Co-Authors Arisqa, Windi Putri Balqis, Annisa Eka Yusnaldi Maghfirah, Nurintan Puspita, Anggun Dela Ridwan, Fitri Syakira Siregar, Rini Anggraini Br Usiono Usiono Zahroddar, Zahroddar