Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Ridwan, Fitri Syakira
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman IPS di Sekolah Dasar Maghfirah, Nurintan; Siregar, Amandha Fhadillah; Ramadani, Fitri; Ridwan, Fitri Syakira; Azahra, Zelma; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12301

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari aspek-aspek sosial manusia, termasuk struktur sosial, kebudayaan, ekonomi, politik, dan geografi. IPS mencakup berbagai bidang studi yang memberikan pemahaman mendalam tentang interaksi dan dinamika sosial dalam masyarakat. Proses Belajar Mengajar IPS di sekolah umumnya dianggap tidak menarik, akibatnya banyak anak-anak sekolah yang kurang tertarik untuk mendalami mata pelajaran IPS. Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan kurikulum adalah dengan melihat strategi pembelajaran yang diambil oleh pendidik untuk peserta didik. Strategi pembelajaran adalah sebuah rancangan untuk mengkonsep pembelajaran agar dapat memecahkan permasalahan pada saat kegiatan proses belajar berlangsung guna untuk mengambil tindakan keputusan sebagai evaluasi dari pembelajaran yang telah dilalui pada saat kegiatan pembelajran berlangsung. Metode yang digunakan untuk melaksanakan penelitian ini adalah metode eksperimen treatment by level. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan pembahasan penelitian maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran tipe think pair and share lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang di belajarkan dengan model pembelajaran tipe number head together. Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa. Pada kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran tipe think pair and share lebih tinggi dibandingkan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan meodel pembelajaran tipe number head together. Pada kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran tipe think pair and share lebih rendah dibandingkan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran number head together. Dengan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran tipe think pair and share memberikan kontribusi positif dalam pembelajaran IPS.
Pengaruh Kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) terhadap Kondisi Belajar Siswa Ridwan, Fitri Syakira; Harahap, Kholila; Maghfirah, Nurintan; Zahroddar, Zahroddar; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12504

Abstract

Palang Merah Remaja (PMR) merupakan organisasi kepemudaan di sekolah yang fokus pada pengembangan keterampilan kepemimpinan, kemanusiaan, dan pertolongan pertama. Penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan analisis data untuk mengungkap pengaruh kegiatan PMR terhadap kondisi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif yang signifikan. Pelatihan pertolongan pertama meningkatkan kesiapan siswa menghadapi darurat, memberikan rasa percaya diri, dan meningkatkan keamanan di sekolah. Kegiatan PMR juga memungkinkan pengembangan keterampilan kepemimpinan siswa, tidak hanya bermanfaat dalam organisasi, tetapi juga dapat diaplikasikan dalam konteks pembelajaran di kelas. Selain itu, kegiatan sosial dan kemanusiaan PMR, seperti donor darah, meningkatkan empati siswa, menciptakan lingkungan belajar inklusif, dan mendukung saling peduli di antara siswa. Keseluruhan, partisipasi dalam kegiatan PMR bukan hanya meningkatkan keterampilan siswa, tetapi juga membentuk pribadi yang peduli, tanggap, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
Proses Berpikir Siswa Kelas XI SMA dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Aritmatika Wandini, Rora Rizki; Arisqa, Windi Putri; Ridwan, Fitri Syakira
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3255

Abstract

In learning mathematics, critical and logical thinking processes are needed to solve problems correctly, including material about arithmetic sequences and series, which requires good concentration in studying it. This type of research is descriptive qualitative which aims to analyze students' thinking processes in solving problems of arithmetic sequences and series. The subjects in this research were class XI high school students. One of the abilities developed in learning mathematics is the ability to solve problems. Students can do math problems but are not good enough at analyzing and thinking optimally. This causes students' low ability to solve mathematical problems. The research results showed that students were able to work on calculated reasoning cycle questions. Because, in responding to or answering these questions the subject will generally use ideas that have been researched, and the subject can communicate or understand the methods taken to overcome these problems. Some students who use a semi-reasonable reasoning cycle when evaluated in solving problems are not ready to communicate it in their own words. In understanding a problem, students have used these ideas but not enough and students cannot. don't understand the steps to solve this problem. The equation used is correct, but the steps to overcome it are still inappropriate.
Makmeugang Tradition in Acehnese Society Nasution, Abdul Gani Jamora; Siregar, Aviva Hanum; Khairunnisa, Sabina; Ridwan, Fitri Syakira
IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Vol 3 No 1 (2023): IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (723.542 KB)

Abstract

The purpose of this study is to find out how the meugang tradition in Acehnese society is. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The research results obtained are that the Maugang tradition is a tradition originating from Aceh which is still carried out today. This tradition is carried out by slaughtering livestock which will then be distributed to people in need, this aims to strengthen friendship and at the same time give alms. Usually this tradition is carried out as a form of gratitude to welcome holidays, such as fasting in Ramadan, Eid al-Fitr and Eid al-Adha
The Influence of Educational Administration on Improving the Quality and Quality of Education at MIS Hanif Al Fikri Schools Aziz, Mursal; Kaya Harahap, M. Abrar Putra; Megarani, Omega; Ridwan, Fitri Syakira
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.7006

Abstract

To support adequate education and of course of good quality, it is necessary to carry out various series of programs. The educational programs implemented will not run smoothly if there is no support from school management and administrative guidance. The aim of the research was to find out how the administration process was carried out by MIS Hanif Al Fikri. This research uses a qualitative method with a descriptive approach through observation, interviews and documentation instruments. From the research results, it was found that the administrative process carried out by MIS Hanif Al Fikri was running well. This school implements student administration, curriculum, school committee, and facilities and infrastructure effectively. 
Co-Authors Arisqa, Windi Putri Azahra, Zelma Aziz, Mursal Eka Yusnaldi Fitri Ramadani Harahap, Kholila Kaya Harahap, M. Abrar Putra Khairunnisa, Sabina Maghfirah, Nurintan Megarani, Omega Nasution, Abdul Gani Jamora Siregar, Amandha Fhadillah Siregar, Aviva Hanum Usiono Usiono Wandini, Rora Rizki Zahroddar, Zahroddar