Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan
Zunidar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Guru Dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Karakter Pada Mata Pelajaran PPKN Melalui Pendekatan Kontekstual Terhadap Siswa Di Min 12 Kota Medan Dinda May Sarah; Muhammad Basri; Zunidar
Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol. 1 No. 3 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the efforts and influence of the application of character values in Civics subjects through a contextual approach to students at MIN 12 Medan. This research methodology uses classroom action research methods. This research was conducted at MIN 12 Medan City, Medan Tembung District. The sample in this study consisted of 1 class, namely class V-C. Data collection in this study used test results in the form of a questionnaire. The results of this study indicate that teachers make a special approach to students and parents of students in order to work together in educating their children, teachers also constantly motivate and advise students to behave well and provide a deterrent effect for students who still violate the rules, and far from behaving well, such as giving sanctions. Based on the results of the study, it shows that there is an influence in the application of character values on the contextual approach which can be seen from the results of the analysis of the average significant value in cycle I obtained by 63% with a fairly well developed category. Meanwhile, in cycle II it was obtained at 80% with a very well developed category.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita di Kelas IV Sekolah Dasar Siti Nurhasanah; Zunidar
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1123

Abstract

Menyimak merupakan keterampilan paling awal yang harus dikuasai oleh siswa sebelum keterampilan bahasa yang lainnya. Menyimak merupakan kegiatan kebahasaan yang sangat esensial, sebab menyimak merupakan kegiatan berkomunikasi yang paling mendasar. Tujuan penelitian ini dilaksanakan adalah untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menyimak cerita di kelas IV MIS Mardliatul Islamiyah Medan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif yang menerapkan metode Pre- Eksperiment dengan pretest postest control grup design yang melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes essay yang kemudian dianalisis menggunakan teknik statistic paired sample t test. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan judul “ Pengaruh Media audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita di Kelas IV Sekolah Dasar “maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menyimak siswa, dimana nilai rata-rata siswa pre-test kelas eksperimen adalah 48,98 dan nilai post-test nya adalah 83,13. Sementara itu nilai rata-rata pre-test untuk kelas kontrol adalah 47,17 dan nilai post-test nya adalah 64,13. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kelompok uji coba atau eksperimen memiliki rata rata hasil keterampilan menyimak yang lebih tinggi.
Co-Authors Dinda May Sarah Muhammad Basri Siti Nurhasanah