Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Rifki, Mochammad Balya
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta Karimah, Imroatul; Lestari, Sofianti Tri; Romadloni, Niya; Rifki, Mochammad Balya; Roda, Adilah Aina; Alfarah, Naela Najwa; Ashfiya, Chilyatul; Prayogi, Arditya
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 01 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Lembaga Swadaya Masyarakat : Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v2i01.99

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan efisiensi media pembelajaran digital dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta. Hal ini dikarenakan di MA Pembangunan, media belajar digital menjadi sesuatu yang tidak terpisahkan dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini disusun dengan kualitatif dengan menggunakan instrumen berupa observasi, dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital di Madrasah Aliyah Pembangunan terbukti berhasil dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. MA Pembangunan UIN Jakarta telah memanfaatkan berbagai media pembelajaran berbasis digital seperti presentasi digital, video pembelajaran, simulasi, dan platform e-learning. Penggunaan media pembelajaran digital bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam belajar serta memfasilitasi pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Namun terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, antara lain seperti Ketersediaan infrastruktur teknologi, kapasitas guru, kompetensi guru dan motivasi peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik yang menggunakan media pembelajaran digital lebih memahami materi dan meningkatkan hasil belajarnya terutama pada prestasi akademik. Sebagai implikasinya, perlu untuk melakukan peningkatan infrastruktur dan pelatihan guru untuk mengoptimalkan pemanfaatannya.
Co-Authors Alfarah, Naela Najwa Ashfiya, Chilyatul Karimah, Imroatul Lestari, Sofianti Tri Prayogi, Arditya Roda, Adilah Aina Romadloni, Niya