Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Komalasari, Ira
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Pembiasaan di SMPN 1 Ciruas Pujiningsih, Teguh; Fitrayadi, Dinar Sugiyana; Setyawan, M. Deva; Sumardi, Dedi; Hamdani, Gymnastiar; Sari, Refa Yuniarta; Komalasari, Ira; Wulandari, Intan Dwi; Safera, Rahma Ega; Lailiyah, Siti Khikmatul; Adinda, Vandia Dwi; Adriana, Anisa Nur
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1430

Abstract

Pendidikan pada saaat ini dihadapkan pada tuntutan tujuan yang semakin canggih, semakin meningkat baik ragam, lebih-lebih kualitasnya. Hal ini sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu dan teknologi yang semakin maju. Pendidikan merupakan persoalan hidup manusia sepanjang hayatnya, baik sebagai individu, kelompok sosial maupun sebagai bangsa. Sementara itu, pemerintah dan masyarakat berharap agar lulusan dapat menjadi pemimpin, manajer, innovator, operator yang efektif dalam bidang ilmu pengetahuan dan mampu beradaptasi dengan perubahan ilmu dan teknologi saat ini dan memiliki iman dan takwa yang kuat. Oleh sebab itu beban yang diemban oleh lembaga pendidikan seperti sekolah dalam hal ini guru sangat berat, karena gurulah yang berada pada garis depan dalam membentuk pribadi anak didik.  Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah apa yang terjadi jika budaya religius tidak dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan studi deskriptif.  Hasil penelitian yang didapatkan yaitu kegiatan pembiasaan yang ada di SMP Negeri 1 Ciruas ini dapat berjalan dengan baik dan diterapkan oleh para siswa ataupun siswi yang ada. Meski demikian dampak yang dihasilkan dari program pembiasaan tersebut masihlah dalam tahap proses.
STRATEGI IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 PANDEGLANG Komalasari, Ira; Lestari , Ria Yuni; Legiani , Wika Hardika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.24401

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu guna mengetahui strategi implementasi profil pelajar pancasila di kelas XI SMA Negeri 1 Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa strategi implementasi profil pelajar pancasila di kelas XI SMA Negeri 1 Pandeglang telah sejalan sesuai panduan projek penguatan profil pelajar pancasila yang terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang didalamnya sudah memuat prinsip-prinsip P5 dan dalam pelaksanaannya memuat dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, mandiri dan bernalar kritis. Terdapat tiga kendala diantaranya, masih terdapat sarana dan prasarana yang belum terfasilitasi, masih terdapat beberapa guru yang kurang memahami pelaksanaan P5 secara detail, dan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap pelaksanaan P5. Upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam mengatasi kendala strategi implementasi Profil Pelajar Pancasila di kelas XI SMA Negeri 1 Pandeglang yaitu meningkatkan sarana dan prasarana yang belum terfasilitasi, menyelenggarakan workshop dan meningkatkan kompetensi peserta didik dalam pelaksanaan P5.
Co-Authors Adinda, Vandia Dwi Adriana, Anisa Nur Fitrayadi, Dinar Sugiyana Hamdani, Gymnastiar Lailiyah, Siti Khikmatul Legiani , Wika Hardika Lestari , Ria Yuni Pujiningsih, Teguh Safera, Rahma Ega Sari, Refa Yuniarta Setyawan, M. Deva Sumardi, Dedi Wulandari, Intan Dwi