Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal of Elementary School Education
Tussakdia, Halima
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Linggau Journal of Elementary School Education

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 68 LUBUKLINGGAU Tussakdia, Halima; Hanjani, Tri Juli; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (688.766 KB) | DOI: 10.55526/ljese.v2i3.374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA setelah diterapkan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau. Jenis penelitian adalah penelitian Eksperimen. Populasi Penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau tahun ajaran 2021-2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 24 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS). Metode penelitian menggunakan Eksperimen Semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk Esai. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata 79,79 dengan ketuntasan belajar (87,5%). Hasil analisis uji-z diperoleh Zhitung = 4,64 ˃ Ztabel = 1,64 yang menunjukan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau, setelah menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair Share (TPS) berada pada kategori signifikan tuntas.
Co-Authors Dedy Firduansyah, Dedy Hanjani, Tri Juli