Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Apri Kartikasari H.S
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Usia Produktif melalui Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Batik Ikat Celup (Tie-Dye) Sesaria Prima Yudhaningtyas; Apri Kartikasari H.S; Marelita Wahyu Dwi Lestari; Melas Ilhan Mujni
ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Vol. 2 No. 2 (2024): ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV.Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jurnaladm.v2i2.743

Abstract

Ibu rumah tangga usia produktif banyak membutuhkan kegiatan untuk mengisi waktu pascaselesai dengan berbagai urusan domestik. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan yakni yang tidak membuang waktu, mudah dilakukan, dan murah ditinjau dari segi pembiayaan. Pembuatan batik dengan teknik ikat celup atau dikenal dengan istilah tie-dye adalah salah satu alternatif yang bisa dilakukan. Subjek kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah ibu rumah tangga usia produktif di rentang usia 20-50 tahun yang tidak memiliki pekerjaan tetap. Adapun kegiatan yang dilakukan yakni: 1) pemberian materi pelatihan, pemberian contoh, dan praktik langsung dengan proses pendampingan. Hasil karya para ibu rumah tangga tersebut beraneka ragam, di antaranya motif batik yang dibuat dengan motif atau corak abstrak/ acak, spiral,crumple, dan shibori.
Keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran tematik integratif Binti Isticomah; Dewi Tryanasari; Apri Kartikasari H.S
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang menuntut siswa untuk aktif mengomunikasikan setiap ilmu pengetahuan yang dipelajarinya. Keterampilan berbicara mejadi salah satu pendukung siswa untuk aktif mengkomunikasikan keingintahuan dan pengetahuan dalam kegiatan pembelajaran tematik, sehingga keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran tematik memiliki peran yang sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran tematik integratif di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), metode ini menggunakan tiga tahapan yang terdiri dari eksternal, internal dan empat tahapan penilaian kualitas (QA). Artikel dikumpulkan menggunakan mesin pencarian EBSCO, Google Schoolar, Proquest dan Science Direct. Artikel yang dikumpulkan adalah terbitan 2015-2022. Hasil akhir didapatkan 5 artikel dari 91 artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian. Artikel yang berfokus pada kajian kompetensi keterampilan berbicara siswa, meningkatkan keterampilan berbicara siswa, berbicara sebagai keterampilan berbahasa, dan cara meningkatkan keterampilan berbicara. Secara khusus, mengaji keterampilan berbicara dalam pembelajaran tematik. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa keterampilan berbicara menjadi hal yang penting untuk dimiliki siswa sekolah dasar, khsusnya dalam pembelajaran tematik integratif yang mengharapkan siswa aktif menggali informasi secara mandiri. Faktor yang mempengaruhi kesulitan keterampilan berbicara siswa terdiri dari faktor kebahasaan dan nonkebahasaan. Upaya yang diterapkan dalam mengatasi kesulitan berbicara tersebut yaitu dengan menggunakan startegi point center point dan media bergambar.
Pembelajaran bahasa jawa sebagai muatan lokal di sekolah dasar Elina Wardhanika; Dewi Tryanasari; Apri Kartikasari H.S
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan guna mendeskripsikan muatan lokal melalui pembelajaran Bahasa Jawa di sekolah dasar. Penelitian memakai penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data memakai studi literatur. Hasil dari penelitian ini yaitu pembelajaran muatan lokal dalam kurikulum 2013, pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa sebagai muatan lokal pada kurikulum 2013, dan pembelajaran bahasa Jawa. Kesimpulan penelitian yaitu pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa sebagai muatan lokal di sekolah dasar menerapkan pembelajaran kurikulum 2013 menggunakan pendekatan temarik-terpadu. Pelaksanaan pembelajaran muatan lokal disesuaikan dengan peraturan dan sistematika dalam penerapan konsep pembelajaran yang baik. Pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa pada kurikulum 2013 harus bertumpu pada empat keterampilan berbahasa, berbicara, membaca, dan menulis.
Co-Authors Binti Isticomah Dewi Tryanasari Elina Wardhanika Marelita Wahyu Dwi Lestari Melas Ilhan Mujni Sesaria Prima Yudhaningtyas