Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Dela Afianti Safitri; Rissa Prima Kurniawati; Elly’s Mersina Mursidik
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran TGT adalah  model pembelajaran yang pembelajarannya berbasis mainan antar  kelompok. Penyusunana artikel ini guna mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode true eksperimental design dengan posttest only control design. Subyek penelitian yaitu siswa  kelas IVB MIN 15 magetan (kelas kontrol) sebanyak 30 siswa dan  kelas IVC MIN 15 Magetan sebanyak 30 siswa (kelas eksperimen). Intrumen berupa tes unjuk kerja hasil belajar dan dokumentasi.  Hasil penelitian diujikan dengan  uji t, menunjukkan Thitung = 13,981 dan Ttabel = 2,0 dengan keterangann  Thitung > Ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT memiliki pengaruh pada hasil belajar siswa kelas IV SD.