Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Jurnal Pendidikan
Setiawati, Lis
LPPM Universitas Terbuka
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENELUSURAN LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA Setiawati, Lis
Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Vol 11 No 2 (2010)
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A survey study on the graduates apprenticeship was conducted by the tracer study team of The Faculty of Teachers Training and Educational Sciencies, Universitas Terbuka in 2008. The graduates consisted of them of 10 programs, one of which was the Bahasa Indonesia program. This study was aimed to collect data on graduates profile which was gender, age, current profession, achievement enchanced skills and qualification especially in language and ICT skills. The study also collected data on the graduates perception about the quality of academic services during their study. A series of interview were conducted and some questionnairs were distributed to the respondents, including the graduates and their supervisor. The results of data analysis revealed the respondents consist of 34 males and 48 females, and their ages range from 31 to 60 years old. The current profession consisted of 67 teachers, the rest of them were lecturers, head masters, vice headmasters, administrators, and school supervisors. Their incomes varied from 1 to 5 million rupiahs. Thirty of 82 respondents informed that they received awards, such as Satya Lencana Karya Satya. All of the respondents indicated that their communication skills in Bahasa Indonesia were very well enchanced. In addition, sixty two of 82 respondents reported that they had average level in English competencies and ICT skills. The data analysis revealed that all the respondents indicated high level of satisfaction toward the academic services of the quality of learning assessment however they were not satisfaction toward tutorials of any form. These study results can be able to use as the valuable input for program and services improvement, especially for academic services affairs.
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Setiawati, Lis
Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia memiliki tokoh pendidikan yang kehebatannya tidak kalah dengan tokoh-tokoh dunia lainnya yaitu Ki Hajar Dewantara. Beliau menjelaskan bahwa pendidikan adalah sebuah upaya dalam meningkatkan tumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter, pikiran, intelek) dari tubuh anak, sehingga kehidupan anak didik selaras dengan dunianya. Sedangkan pembelajaran didefinisikan oleh Knowles sebagai cara pengorganisasian peserta didik untuk mencapai tujuan.Budi pekerti secara operasional merupakan suatu perilaku positif yang dilakukan melalui kebiasaan yang akan terbentuk menjadi karakter seseorang/peserta didik. Berdasarkan dua definisi tersebut tampak bahwa pendidikan, pembelajaran, budi pekerti/karakter merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisah satu dengan lainnya. Perilaku positif yang harus dilatihkan kepada peserta didik terdiri atas banyak aspek yang satu diantaranya adalah cara berbicara. Dengan demikian, melatih kemampuan berbicara yang mengandung perilaku positif menjadi kewajiban guru mata pelajaran bahasa (Bahasa Indonesia). Keterampilan berbahasa pun tidak dapat dilatihkan secara terpisah antarsatu keterampilan dengan keterampilan berbahasa yang lain. Sebagai guru yang profesional, menyusun strategi pembelajaran bahasa Indonesia yang selalu terkait dengan pendidikan karakter tidak lagi menjadi suatu beban. Sastra adalah gambaran kehidupan manusia. Sastra menjadi media yang tepat di dalam menanamkan karakter positif bagi peserta didik. Melalui guru bahasa Indonesia yang profesional akan terbentuk sebuah generasi muda yang memiliki budi pekerti luhur atau berkarakter kuat.  
Co-Authors