Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosial Humaniora
Ilyas, Asmil
Universitas Djuanda Bogor
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI KRITIS KONSEP DAN APLIKASI PEMBINAAN MENTAL TNI AD Ilyas, Asmil
Jurnal Sosial Humaniora Vol 7, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jsh.v7i2.489

Abstract

Pembinaan mental TNI AD adalah kegiatan dalam lingkungan TNI AD yang mengemban tugas dan kewajiban untuk membangun mental prajurit, PNS, TNI AD beserta keluarga besarnya. Tujuannya supaya terwujud keunggulan moral, soliditas dan profesionalisme prajurit TNI AD. Untuk mengembangkan pembinaan mental, TNI AD sudah berusaha dan membuat berbagai model dalam rangka mengembangkan sistem yang lebih baik. Namun, masih banyak oknum TNI AD (Kodam Jaya) yang melakukan tindakan yang kurang sesuai dengan moral agama dan negara. Asumsi penyebab utamanya adalah pendidikan dan bina mental rohani Islam masih kurang sesuai dengan keadaan dan akar permasalahan yang ada di TNI AD. Hal tersebut terjadi karena jika seseorang memahami dengan baik dan benar mengenai Islam, maka ia akan dapat berlaku lebih sopan, jauh dari perbuatan munkar, dan menjauhi bentuk kekerasan sampai tindak menyalahgunakan semua amanat yang dia sandang. Tujuan penelitian ialah untuk menganalisis masalah-masalah mendasar yang menjadi penyebab kurang efektifnya pembinaan mental di TNI AD, khususnya Kodam Jaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi dari konsep yang tidak efektif disebabkan oleh (1) kurang adanya keterlibatan langsung dari pimpinan dari Kodam Jaya, padahal TNI AD memiliki sifat loyalitas yang tinggi terhadap pemimpin; (2) materi yang diberikan tidak didasarkan pada kenyataan kasus moral TNI AD, khususnya Kodam Jaya; (3) pematerinya tidak mengikuti kurikulum yang sudah ditentukan dan diteliti sesuai dengan kebutuhan; (4) sistem pelajaran hanya mengikuti aturan umum, tidak terstruktur dalam hal waktu, tempat, dan pesertanya.
ANALISIS KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KEPRIBADIAN ANAK-ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KOTA BOGOR Ilyas, Asmil
Jurnal Sosial Humaniora Vol 7, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.762 KB) | DOI: 10.30997/jsh.v7i1.487

Abstract

Lemahnya kecerdasan intelektual anak berkebutuhan khusus dapat dilihat pada dua karakteristik yaitu anak berkebutuhan khusus permanen yang memiliki kelainan dan anak berkebutuhan khusus permanen yang memiliki potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis tingkat kecerdasan intelektual anak-anak berkebutuhan khusus, mendeskripsikan peran guru dalam pengembangan kepribadian anak-anak berkebutuhan khusus, dan mendeskripsikan peran orang tua dalam pengembangan kepribadian anak-anak berkebutuhan khusus. Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Terdapat 26 contoh dalam penelitian yang terdiri dari 15 contoh di Sekolah Luar Biasa Al-Irsyad dan 11 contoh di Sekolah Luar Biasa Bina Sejahtera. Data dalam penelitian adalah data primer yaitu data yang diperoleh dari psikolog, sedangkan data sekunder diperoleh melalui sekolah dan orang tua. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 13 contoh memiliki IQ di bawah 65, sepuluh contoh memiliki IQ 66-79, dua contoh memiliki IQ 111-119, dan satu contoh memiliki IQ >128. Peran guru terhadap anak berkebutuhan khusus lebih diarahkan pada bimbingan, arahan, didikan, dorongan, dan pelibatan anak-anak berbagai kegiatan. Sementara itu, peran orang tua terhadap anak berkebutuhan khusus lebih diarahkan pada memberikan stimulasi, pendampingan, memberikan arahan, memberikan kesempatan kepada anak untuk berkreativitas, dan memberi kepercayaan dalam berbagai kegiatan.
Co-Authors