<![CDATA[ÙÙŠ عملية تعلم اللغة العربية أن مشكلة تشبع من الطلاب، والطلاب هم لم يكونوا متØمسون ÙÙŠ التعلم، والطلاب هم بالملل ÙÙŠ التعلم، والطلاب ليست مهتمة ÙÙŠ التعلم، وتجد صعوبة، خائÙون لاستكشا٠أنÙسهم كل ما كان هناك من الأول Øتى الآن من الصعب العثور على الØÙ„ØŒ لأن الواقع ÙÙŠ تعلم اللغة العربية هذه المرة، المعلم يؤكد Ùقط كي٠الطلاب قادرين على Ùهم المواد وعلى ØÙظ قيمة العلامة التجارية كبيرة جدا أثناء الامتØان.على الرغم من أن المعلم يعر٠بالÙعل أن المجال الهد٠ليس Ùقط التعلم المعرÙÙŠØŒ ولكن أيضا العاطÙÙŠ والنÙسي.ولذلك Ùإن الهد٠الأول ÙÙŠ التعلم هو كيÙية تنمية الطاقة ÙÙŠ Ø±ÙˆØ Ø§Ù„Ø·Ù„Ø§Ø¨ من أجل الØصول على رغبة قوية، والعاطÙØ©ØŒ والعاطÙØ© عالية ÙÙŠ تعلم اللغة العربية.Øتى ÙÙŠ هذه الورقة تØاول تصميم تعلم اللغة العربية باستخدام نهج التدريس الكم تهد٠إلى تØديد كيÙية الÙكرة العامة تعلمها، بØيث يكون Øقا قادرة على أن تعتمد من قبل المعلمين ÙÙŠ الممارسة العملية ÙÙŠ هذا المجال]]>
