<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya nilai siswa SMP kelas VII dalam mata pelajaran IPA (mengklasifikasikan makhluk hidup). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Objek penelitian adalah siswa SMP Negeri 19 Tasikmalaya kelas VII-F Tahun pelajaran 2016/2017 (N= 28). Data dikumpulkan dengan teknik: (1) Observasi, (2) Tes, dan (3) Wawancara. Simpulan dalam penelitian ini adalah: (1) Proses pembelajaran IPA pada konsep Klasifikasi Makhluk Hidup dengan menggunakan kartu make a match hasil modifikasi terbukti efektif. Hal itu dibuktikan dengan peningkatan pada proses pembelajaran sebesar 15.91% pada siklus I dan 19.32% pada siklus II. Demikian pula dengan aktivitas siswa, pada siklus I menjadi 77.25% atau mendapat peningkatan 17.5% dan pada siklus II meningkat menjadi 93.37% atau mendapat peningkatan 16.12%; (2) Penggunaan kartu make a match hasil modifikasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam konsep klasifikasi makhluk hidup, yang diibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada siklus I menjadi 71% atau mengalami peningkatan sebesar 24% . pada siklus II menjadi 84% atau mengalami peningkatan sebesar 13%.]]>
Copyrights © 2018
