Buletin KKN Pendidikan
Vol. 2, No. 2, Desember 2020

Perpustakaan Dinding sebagai Program Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatan Kemampuan Membaca Siswa MI Muhammadiyah Kuncen Cawas, Klaten

Isnaeni Umi Machromah (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Alif Mahendra (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Fera Rian Dianingsih (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Nita Indriani (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Diah Rosa Agustina (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Siti Fatimah (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Nur Zahro Madya Arifah (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Maria Al Khusna (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Dhanny Novianto (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Ferry Cahyo Nugroho (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Almuntaqo Zainuddin (Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Article Info

Publish Date
02 Sep 2020

Abstract

Gerakan literasi sekolah melalui program perpustakaan dinding dan budaya membaca merupakan sebuah upaya untuk meningkatkan kemampuan dan minat baca siswa. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan membaca siswa kelas 1 hingga kelas 3 dari program perpustakaan dinding. Program ini dilaksanakan di MI Muhammadiyah Kuncen Cawas.  Pelaksanaan program dilakukan dengan pengadaan perpustakaan dinding dan kegiatan budaya membaca setiap hari. Untuk melihat hasil pelaksanaan program, dilakukan wawancara dan observasi. Dari hasil yang telah diperoleh terjadi peningkatan kemampuan membaca setelah adanya program perpustakaan dinding dan program kegiatan membaca  secara signifikan, yaitu terjadi dikelas 2 A, yang awalnya 31% menjadi 68% .

Copyrights © 2020




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Buletin KKN Pendidikan
Website

Abbrev

buletinkkndik

Publisher

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Subject

Humanities Education Social Sciences Other

Description

Lingkup kajian Buletin KKN-Dik adalah kegiatan pengabdian masyarakat dan/atau KKN Dik yang dapat berupa: (a) penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya untuk memecahkan berbagai permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat pendidikan; (b) pemahaman kondisi pendidikan masyarakat di ...