<![CDATA[Belum adanya media pembelajaran yang mampu memunculkan motivasi belajar yang berakibat pada kemampuan berpikir kritis yang meningkat, maka perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang memenuhi kebutuhan para siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan 1) menganalisis kebutuhan pendidik dan peserta didik dalam pengembangan media Roda Putar Stiker Pintar materi ASEAN, dan 2) mengukur kevalidan media Roda Putar Stiker Pintar materi ASEAN. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan mengadaptasi model Richey and Klein yang mempunyai 3 tahapan, yaitu Planning, Production, Evaluation. Data dianalisis dengan menggunakan Research, Design, Production, Evaluation (RDPE). Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan media yang diharapkan pendidik dan peserta didik adalah media disajikan dengan bahan kayu dan warna yang variatif. Tinggi roda putar yang diinginkan ±52 cm dengan ukuran stiker ±19cm x 19cm. Panah tunjuk berada dibagian atas media Roda Putar dan bahasa yang digunakan bahasa Indonesia dnegan penyampaian yang mudah dipahami.Media Roda Putar Stiker Pintar dinyatakan sangat layak untuk diujicobakan ke peserta didik. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh nilai rerata 82,85% dan dari ahli media memperoleh nilai rerata 98,83%. Maka dapat disimpulkan bahwa media Roda Putar Stiker Pintar Layak digunakan sebagai media pembelajaran materi ASEAN kelas VI. ]]>
Copyrights © 2021
