Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM)
Vol. 6 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN ARENDS BERBANTUAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS XI SMKN 4 MATARARM

Rokyal Aini (Universitas Mataram)
Muhammad Ismail (Universitas Mataram)
Muhammad Zubair (Universitas Mataram)

Article Info

Publish Date
10 Jan 2019

Abstract

Tujuan penelitain ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Cooperative Learning tipe Time Token Arends berbantuan Index Card Match terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PPKn di SMKn 4 Mataram. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan rancangan Non-Equavalen Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal yang telah memenuhi persyaratan instrumen penelitian untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t hitung = 6.214 > t tabel= 2.021 pada taraf signifikasn 5 %. Artinya hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model Cooperative Learning tipe Time Token Arends berbantuan Index Card Match terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PPKn di SMKn 4 Mataram.

Copyrights © 2019




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1297.757 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM)
Website

Abbrev

juridiksiam

Publisher

Universitas Mataram

Subject

Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Description

Telaah teori mutakhir dan hasil penelitian dan pengembangan tentang Kurikulum, Bahan Ajar, Metode/Model, Media, dan Evaluasi Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora serta hasil telaah teori mutahir dan hasil penelitian substansi ilmu-ilmu sosial dan ...