<![CDATA[This paper examines the development of script assessment instruments in history department. So far, the assessment instrument has not been valid as a measurement so that the development is needed to be done. The aim is to develop the components and indicators of scripts' assessment as a basis for a valid instrument and describe the characteristics and forms of the instrument. The development is done through R D. Subjects of the research were assessment instruments itself used by the rater (examiner) to assess the script. Rater consists of 10 persons. The research data is in the form of rater assessment scores at the time of the exam. Data analysis was performed by testing the validity and reliability of the instrument through expert judgment in the FGD and inter-rater reliability. R D results indicate that the instrument in the form of assessment format history script consists of four components and 20 indicators/assessment items. While the assessment format of history education script consists of six components and 19 indicators/assessment items. The characteristic of the resulting instrument has been qualified as a good instrument in the term of validity and reliability. The analysis showed that the level of inter-rater reliability was significant to be said to be reliable (the assessment instruments of history script r between 0, 9751 and 0.9949, while the assessment instruments of history education r between 0, 9947 and 0.9990).Tulisan ini mengkaji tentang pengembangan instrumen penilaian skripsi di jurusan sejarah. Selama ini instrumen penilaian belum teruji validitasnya sebagai alat ukur sehingga perlu dilakukan pengembangan. Tujuannya adalah untuk mengembangkan komponen dan indikator penilaian skripsi sebagai dasar untuk membuat instrumen yang valid serta menjelaskan karakteristik dan bentuk instrumen yang dihasilkan. Pengembangan dilakukan melalui prosedur RD. Subjek penelitian adalah instrumen penilaian itu sendiri yang digunakan oleh rater (dosen penguji) untuk menilai skripsi. Rater berjumlah 10 orang. Data penelitian berupa skor penilaian dari rater pada saat ujian skripsi. Analisis data dilakukan dengan menguji validitas dan reliabilitas instrumen melalui expert judgement dalam FGD dan interrater reliability. Hasil RD menunjukkan bahwa instrumen berupa format penilaian skripsi sejarah terdiri dari empat komponen dan 20 indikator/butir penilaian. Sementara format penilaian skripsi pendidikan sejarah terdiri dari enam komponen dan 19 indikator/butir penilaian. Karakteristik instrumen yang dihasilkan telah memenuhi syarat sebagai instrumen yang baik dilihat dari segi validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisi menunjukkan bahwa tingkat reliabilitas antar rater cukup signifikan untuk dikatakan reliabel (pada instrumen penilaian skripsi sejarah r antara 0, 9751 dan 0,9949 sedangkan pada instrumen penilaian pendidikan sejarah r antara 0, 9947 dan 0,9990).Kata kunci: instrumen penilaian, jurusan sejarah, skripsi]]>
Copyrights © 2013
