<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian expost facto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online, motivasi belajar, dan kreativitas terhadap hasil belajar siswa. Jumlah populasi sebanyak 58 orang dan sampel yang diambil sebanyak 58 orang diambil secara non probability sampling atau teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolonieritas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran online berada pada kategori “tinggi”. (2)Motivasi belajar siswa berada pada kategori “sedang”. (3) Kreativitas berada pada kategori “sedang”. (4) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan berada pada kriteria “baik”. (5) Ada pengaruh antara pembelajaran online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaranAdministrasi Sistem Jaringan jurusan TKJ di SMK Negeri 8 Jeneponto. Hasil uji menunjukkan bahwa nilai sig. sebesar 0.020 < 0.05 dengan kontribusi sebesar 9.3%. (6) Ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan jurusan TKJ di SMK Negeri 8 Jeneponto. Hasil uji menunjukkan bahwa nilai sig. sebesar 0.049 < 0.05 dengan kontribusisebesar 6.8%. (7) Ada pengaruh antara kreativitas terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan jurusan TKJ di SMK Negeri 8 Jeneponto. Hasil uji menunjukkan bahwa nilai sig. sebesar 0.032 < 0.05 dengan kontribusi sebesar 8.0%. (8) Ada pengaruh antara pembelajaran online, motivasi belajar, dan kreativitas terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan jurusan TKJ di SMK Negeri 8 Jeneponto. Hasil uji menunjukkan nilai sig. sebesar 0.019 < 0.05 dengan kontribusi sebesar 16,6% sehingga hipotesis penelitian ini diterimaKata Kunci: maksimal 5 kata, kata penting dari penelitian,]]>
Copyrights © 2022
