<![CDATA[Perpustakaan secara histori memegang peranan penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Untuk itu semua lembaga pendidikan hendaknya memaksimalkan fungsi perpustakaan sebagai sumber belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas perpustakaan sebagai sumber belajar di SMPN Bernas Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan, dan faktor apa saja yang mempengaruhinya. Jenis penelitian kualitatif dalam bentuk deskripsi ini mengambil sampel 53 orang siswa dengan menyebarkan angket serta didukung oleh teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektifitas efektifitas perpustakaan sebagai sumber belajar di SMPN Bernas Pangkalan Kerinci dikategorikan “baik” dengan angka persentase sebesar 78,62%. Hal ini hendaknya dipertahankan, namun juga perlu ditingkatkan. Temuan kedua, menunjukkkan bahwa Faktor yang mempengaruhi tingkat efektifitas pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa di SMPN Bernas Pangkalan Kerinci sehingga dapat dikategorikan “baik” adalah sebagai berikut: Faktor Pendukung: (1) Ruang perpustakaan; (2) Bahan pustaka; (3) Pustakawan; (4) Siswa yang memiliki intelektual yang tinggi; (5) Guru; dan (6) Manajemen Sekolah. Faktor Penghambat hanya satu yakni: Siswa yang memiliki intelektual yang rendah.Kata Kunci: Efektifitas; Perpustakaan; Suber Belajar.]]>
Copyrights © 2022
