<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa Pengaruh Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Pada Pokok Bahasan Ketenagakerjaan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sidua’ori Tahun Pembelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bersifat eksperimental. subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII A dan VIII B SMP Negeri 1 Sidua’ori Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 38 siswa, terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 20 siswi perempuan. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh hasil sebagai berikut: untuk tes awal di kelas eksperimen sebesar 60,13 (VIII-A) dengan kategori cukup sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 57,89 (VIII-B). Siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok dengan nilai rata-rata sebesar 81,96 (VIII-A) dengan kategori baik dan di Kelas Kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 67,28 (VIII-B) pada sub pokok bahasan Ketenagakerjaan. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh ttabel= 1,729, sehingga thitung> yaitu: 3,832. Hal tersebut menunjukkan nilai thitung> ttabel. Karena nilai thitung> ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak dengan kata lain ada pengaruh model pembelajaran Investigasi kelompok terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada pokok bahasan Ketenagakerjaan kelas VIII SMP Negeri 1 Sidua’ori Tahun Pembelajaran 2021/2022.]]>
Copyrights © 2022
