Tadris: Jurnal Pendidikan Islam
Vol 3 No 2 (2008)

STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING (Perspektif Teoritik)

Mukhid, Abd. (Unknown)

Article Info

Publish Date
05 Jul 2008

Abstract

Self-regulated learning secara umum dicirikan sebagai partisipan yang aktif yang mengontrol secara efisien pengalaman belajar mereka sendiri dengan cara yang berbeda, mencakup menentukan lingkungan kerja yang produktif dan menggunakan sumber-sumber secara efektif, mengorganisir dan melatih informasi untuk dipelajari, memelihara emosi yang positif selama tugas-tugas akademik, dan mempertahankan kepercayaan motivasi yang positif tentang kemampuan mereka, nilai belajar, dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Pebelajar pengaturan diri (self-regulation learners) belajar melalui pengalaman dan refleksi diri (self-reflection).

Copyrights © 2008




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
90.596 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Tadris: Jurnal Pendidikan Islam
Website

Abbrev

tadris

Publisher

Institut Agama Islam Negeri Madura

Subject

Religion Education

Description

Tadris: Jurnal Pendidikan Islam is an open-access peer-reviewed journal published by the Tarbiyah Faculty of State Islamic Institute of Madura. Tadris Journal is published twice a year in June and December, the contents are scientific writings on Islamic Education in form of conceptual ideas, ...