<![CDATA[Dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, mata pelajaran sejarah sering dianggap remeh dan menjemukan, kurang diperhatikan karena dianggap kurang menarik. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa yang kurang optimal. Inilah yang perlu menjadi pemikiran guru di kelas. Dalam menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan dapat menimbulkan semangat belajar serta dapat meningkatkan hasil belajar, maka dibutuhkan suatu inovasi yang menarik, salah satu dengan menerapkan metode pembelajaran yang bervariatif, diantaranya adalah dengan model reciprocal teaching. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dimana pada saat sebelum menggunakan metode pembelajaran reciprocal teaching hasil rata-rata nilai siswa 50% dan terjadi peningkatan menjadi 70% pada siklus I serta terjadi peningkatan 85% pada siklus II. Dengan demikian pelajaran sejarah materi “Peradaban Awal Dunia” dengan metode reciprocal teaching di kelas X IPS1 MAN Kota Batu berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
Copyrights © 2022
