<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pengembangan alat evaluasi, (2) menganalisis tingkat keefektifan alat evaluasi dan (3) menganalisis tingkat kepraktisan alat evaluasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu: (1) Analysis (Analisis), (2) Design (Desain), (3) Development (Pengembangan), (4) Implementation (Implementasi), dan (5) Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian terdiri dari 5 peserta didik dari kelas II B SDN Beji 01 yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling, serta 3 orang ahli (ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media) sebagai subjek penelitian lainnya. Data penelitian diperoleh melalui instrumen wawancara guru kelas, angket validasi yang dilakukan oleh tiga orang ahli, serta angket respons dari guru dan peserta didik. Hasil validasi menunjukkan persentase kevalidan materi sebesar 93%, kevalidan bahasa sebesar 92%, dan kevalidan media sebesar 92%, yang memenuhi kriteria "sangat valid" atau sangat layak untuk diujicobakan. Selain itu, hasil angket respons siswa menunjukkan persentase sebesar 95%, sedangkan angket respons guru menunjukkan persentase sebesar 93%, yang memenuhi kriteria "sangat efektif" dan menunjukkan kepraktisan alat evaluasi. Pendapat guru juga menunjukkan penggunaan alat evaluasi ini dianggap praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa alat evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis web Wordwall ini layak digunakan dan diketahui valid, praktis, dan efektif untuk peserta didik kelas II SDN Beji 01.]]>
Copyrights © 2023
