Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Vol. 1 No. 3 (2023)

Perbedaan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Pembelajaran PJBL dan PBL pada Pembelajaran IPA di SMP Negeri 02 Seberang Musi

Jalaluddin Mahali (SMPN 02 Seberang Musi, Kabupaten Kepahiang, Provinsi Bengkulu, Indonesia)
Kashardi Kashardi (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Irwandi Irwandi (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Merri Sri Hartati (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)



Article Info

Publish Date
24 Sep 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains pada pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan Problem Based Learning (PBL) di SMP Negeri 02 Seberang Musi. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 2 kelas. Teknik pengambilan sampel dengan cara total sampel. Kelas dibagi menjadi 3 kelas secara purposive sampling. Desain penelitian menggunakan non-equivalent control group pretest-posttest design. Pengumpulan data menggunakan lembar tes dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji one way anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tidak terdapat perbedaan Keterampilan Proses Sains menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan Problem Based Learning (PBL), serta terdapat perbedaan terhadap pembelajaran Konvensional pada pembelajaran IPA di SMP Negeri 02 Seberang Musi.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

ijim

Publisher

Subject

Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, ...