Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun
Vol. 4 No. 3 (2023)

Pelatihan Penguasaan dan Pemahaman Materi Olimpiade Matematika Bagi Siswa dan Guru SMAN 13 Bandar Lampung

Muslim Ansori (Universitas Lampung)
Wamiliana Wamiliana (Universitas Lampung)
Dina Eka Nurvazly (Universitas Lampung)
Siti Laelatul Chasanah (Universitas Lampung)

Article Info

Publish Date
26 Nov 2023

Abstract

Untuk mencapai kesuksesan dalam kompetisi olimpiade matematika diperlukan bimbingan dan persiapan yang baik. Oleh karena itu, kegiatan pelatihan penguasaan dan pemahaman materi olimpiade matematika bagi siswa dan guru SMA Negeri 13 Bandar Lampung diinisiasi untuk memberikan dukungan kepada guru-guru matematika dan para siswa di SMA tersebut. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, tanya jawab, dan simulasi. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif di tingkat sekolah menengah atas, memotivasi siswa untuk aktif mengikuti pembinaan, dan membantu mereka memahami materi olimpiade matematika dengan lebih baik. Hasil evaluasi yang dilakukan dari kegiatan ini menyimpulkan bahwa  pemahaman dan keterampilan guru-guru meningkat dalam membimbing siswa untuk menghadapi olimpiade matematika, seperti terlihat dari hasil peningkatan nilai pada post-test para siswa.

Copyrights © 2023




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun
Website

Abbrev

jpkm_tp

Publisher

Universitas Lampung

Subject

Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Health Professions

Description

JPKM Tabikpun publishes multidisciplinary articles from scholars and experts about practices of sciences and/or technology for society. The topics of interest include, but not limited to: • The use of science and/or technology to serve the community • The workshop in science, engineering and/or ...