<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada pentingnya kurikulum dalam proses pembelajaran, mengingat kurikulum dirancang sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Kurikulum diartikan sebagai rangkaian rencana dan aturan tentang tujuan, isi materi, serta metode pengajaran yang bertindak sebagai panduan bagi penyelenggara kegiatan belajar-mengajar. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana kesiapan para guru di SD dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Para subjek penelitian meliputi guru, Kepala Sekolah, dan Wakil Kepala Sekolah di SD. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di sekolah ini telah siap dan memahami Kurikulum Merdeka Belajar, sesuai dengan berbagai indikator kesiapan yang ditetapkan oleh peneliti. Indikator-indikator ini mencakup pemahaman terhadap struktur kurikulum, persiapan rencana pembelajaran, proses pembelajaran, modul ajar, dan penilaian pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru sudah mampu menerapkan kurikulum merdeka dengan modul ajar dan media yang bagus.]]>
Copyrights © 2024
