Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024

TRANSFORMASI KOMBINASI BISNIS: IMPLEMENTASI DAN DAMPAK PSAK 22 TERHADAP KINERJA KEUANGAN PERUSAHAAN

Dini Ratnawati (Institut Bisnis dan Informatika Kesatuan Bogor)
Widha Ardiani (Institut Bisnis dan Informatika Kesatuan Bogor)
Elis Mediawati (Universitas Pendidikan Indonesia)

Article Info

Publish Date
22 May 2024

Abstract

Artikel ini memeriksa implementasi akuntansi kombinasi bisnis sebelum dan sesudah penerapan PSAK 22, yang kini dikenal sebagai PSAK 103 tentang Kombinasi Bisnis, dengan pendekatan studi literatur. Penelitian ini mengevaluasi pengaruh PSAK 22 terhadap kinerja keuangan perusahaan melalui analisis Return on Assets (ROA), Return on Equity (ROE), dan margin laba. Sebelum PSAK 22, perusahaan biasanya menggunakan metode "pooling of interest" atau "purchase method". Analisis dari penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kombinasi bisnis berpengaruh signifikan pada ROA, ROE, dan margin laba. Walaupun merger dan akuisisi seringkali meningkatkan kinerja keuangan, hasilnya berbeda-beda di berbagai sektor. Artikel ini bertujuan untuk menjadi referensi bagi penelitian lebih lanjut tentang kombinasi bisnis dengan PSAK 22/103, serta memerlukan studi kasus yang lebih luas dan variabel yang lebih beragam

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Website

Abbrev

jrpp

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice ...