<![CDATA[Minat membaca pada anak-anak, khususnya siswa kelas 2 di SDIT Nabawi, seringkali mengalami penurunan akibat dominasi media digital dan kurangnya minat terhadap bacaan tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak penggunaan cerita bergambar dalam meningkatkan minat membaca siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan observasi lapangan dan studi literatur. Literatur yang digunakan diambil dari database Google Scholar, Research Gate, dan Science Direct dalam rentang 10 tahun terakhir. Analisis dilakukan melalui reduksi data dan validasi dengan perbandingan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita bergambar secara signifikan meningkatkan minat membaca siswa. Observasi menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan aktif dalam kegiatan membaca ketika menggunakan cerita bergambar. Data kuesioner mengungkapkan bahwa 85% siswa lebih menyukai cerita bergambar dibandingkan buku teks biasa, dengan peningkatan frekuensi membaca dan pemahaman bacaan. Pembahasan menyimpulkan bahwa cerita bergambar efektif dalam menarik minat dan meningkatkan keterampilan literasi siswa. Kesimpulannya, cerita bergambar dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas 2 SDIT Nabawi. Untuk memaksimalkan manfaat ini, diperlukan kreativitas guru dalam integrasi kurikulum dan dukungan sekolah dalam penyediaan buku berkualitas]]>
Copyrights © 2024
