<![CDATA[Penelitian dilakukan guna mengembangkan bahan ajar Matematika berbasis kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) kevalidan bahan ajar, (2) respon guru, dan (3) keefektifan bahan ajar untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas II SDN Wonosari. Penelitian ini menerapkan metode pengembangan Reseach and Development (R&D) merujuk dari model Borg and Gall. Penelitian ini menggunakan 9 tahapan yaitu tahap: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi produk, (6) uji coba kecil, (7) revisi produk, (8) uji coba produk besar, dan (9) produk akhir. Menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, serta kusioner. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa: (1) hasil kevalidan bahan ajar berkategori sangat valid dengan nilai akhir 100 ahli media dan 93,75 ahli materi. (2) hasil respon guru berkategori sangat praktis dengan nilai akhir 93,75. (3) produk pengembangan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas II SDN Wonosari, dibuktikan melalui nilai rata-rata angket siswa sebelum menggunakan bahan ajar sebesar 41,50 dan sesudah menggunakan bahan ajar sebesar 47,05 sehingga minat belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 13,37%.]]>
Copyrights © 2024
