JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Vol 15, No 1: Juni 2024

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN 101775 SAMPALI

Habeahan, Ruth Angelina (Unknown)
Prawijaya, Septian (Unknown)

Article Info

Publish Date
17 Jul 2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri berdampak pada prestasi akademik siswa kelas lima di SDN 101775 Sampali. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi-eksperimental, dengan menggunakan sampel acak untuk pemilihan partisipan. Penilaian dilakukan melalui tes yang terdiri dari 10 pertanyaan objektif. Analisis melalui uji-t mengungkapkan bahwa nilai-t yang dihitung (2799) melebihi nilai-t kritis (1706), yang menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara kedua kelompok yang terpapar model pembelajaran inkuiri. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri berdampak positif terhadap prestasi akademik siswa kelas lima di SDN 101775 Sampali.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Website

Abbrev

JH

Publisher

Universitas Negeri Medan

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan ...