cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rizaldi Trias jaya Putra Nurdin
Contact Email
rizaldi.bsh@gmail.com
Phone
+6282333330819
Journal Mail Official
celebesbiodiversitas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Inspeksi Kanal Citraland No. 10 (Gedung YASPIM)
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi
Published by STKIP Pembangunan Indonesia
ISSN : 25800647     EISSN : 25807323     DOI : http://doi.org/10.51336/cb
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Other
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology" : 5 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH JAYAPURA TAHUN AJARAN 2018/2019 Eka Sugiarti; Ruth Megawati; Maik Akobiarek
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.423

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. (2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Penelitian ini di laksanakan di SMP Muhammadiyah Jayapura dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design Type Nonequivalent Control Group Design menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Sampel adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB yang ditentukan secara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, angket (kuesioner), dan observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa model picture and picture terhadap minat belajar siswa dengan nilai sig. 0.021 < 0.05 atau t hitung > t tabel yaitu 2.430 > 2.036. Sedangkan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sig. 0.002 < 0.05 atau t hitung > t tabel yaitu 3.413 > 2.036. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA MIND MAPPING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKAJENE Baso Mulfi Ubaidillah; Ninah Wahyuni Amaliah; Surahman Nur
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.424

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif partisipatoris, adanya kerjasama antara peneliti (pengamat) dengan guru (pelaku tindakan untuk mencapai tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media mind mapping terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Dalam pelaksanaan penelitian ini peneliti terlibat langsung dalam perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi secara berulang. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik observasi dan evaluasi yang kemudian dianalisis secara kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan aktivitas peserta didik dari siklus I ke siklus II. yaitu sebesar 27,34% dengan kategori aktif. Berdasarkan analisis statistik deskriptif nilai rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 48,74 menjadi 77,67 setelah proses pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus. Nilai hasil belajar yang diperoleh pada siklus II termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase ketuntatasan nilai hasil belajar sebesar 70,97%. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penggunaan media mind mapping dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD INPRES 6/75 TA’ KABUPATEN BONE Wiwik Wiji Astuti; Andi Nur Veryani
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.425

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres 6/75 Ta’ Kabupaten Bone. Faktor yang diselidiki dalam penelitian ini adalah model pembelajaran assure dan hasil belajar IPA siswa. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, yakni data aktivitas belajar diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas yang berisi sejumlah indikator pengamatan aktivitas sesuai dengan sintaks model pembelajaran assure yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai tugas dan nilai tes hasil belajar yang dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa menunjukkan bahwa secara umum terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II pada setiap indikator aktivitas belajar yang diamati. Hasil analisis statistik deskriptif terhadap hasil belajar IPA siswa menunjukkan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 67,14 meningkat pada siklus II yaitu 87,14.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMAN 13 MAKASSAR Andi Nur Veryani; Wiwik Wiji Astuti
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.421

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif desain penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMAN 13 Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran course review horay sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 untuk kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa data hasil pretest dan postets kelas eksperimen menunjukkan 0,046<0,05 yang berarti terdapat pengaruh sedangkan data pada hasil pretest dan postets kelas kontrol menunjukkan 0,435>0,05 yang berarti tidak terdapat pengaruh. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Course Review Horay  terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI  dilihat dari hasil analisis uji Independent Sample t-Test yaitu thitung  (2.044) > ttable (1.67528).
STUDY GIZI ANAK TK (TAMAN KANAK-KANAK) TERHADAP HASIL BELAJAR DI KECAMATAN MAPPAK KABUPATEN TANA TORAJA Minavianti Minavianti; Ahmad Hasyim; Herlina Herlina; Andi Dewi Rizka Ainulia Makerra
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.426

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk “Mengetahui hubungan status gizi anak TK (Taman Kanak-Kanak) terhadap hasil belajar di kecamatan Mappak Kabupaten Tana Toraja. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2022. Sampel penelitian ini di ambil secara acak yaitu random sampling. Adapun hasil yang di didapatkan yakni 7 orang yang bergizi baik namun hasil belajarnya mulai berkembang (MB). Namun terdapat 7 pula orang anak yang gizinya kurang namun hasil belajarnya berkembang sesuai harapan (BSH), selanjutnya terdapat 26 orang anak yang memiliki gizi baik sudah berkembang sesuai harapan (BSH). Banyaknya anak dengan status gizi kurang sebanyak 7 orang anak dan gizi baik sebanyak 33 orang. Adapun sebanyak 7 orang anak yang hasil belajarnya mulai berkembang (MB) dan 33 anak yang hasil belajarnya berkembang sesuai harapan (BSH). Kesimpulan yang diperoleh bahwa secara deskriptif, status gizi menunjukkan hubungan yang positif terhadap hasil belajar anak, hal ini di tunjukkan dengan banyaknya anak yang memiliki gizi baik memperoleh hasil belajar yang baik pula yakni berkembang sesuai harapan (BSH).

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 5, No 1 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 2 (2021): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 1 (2021): Science, Conservation, and Biology Education Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2017) More Issue