Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

jptam
Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : 26146754 EISSN : 26143097 DOI : -

Core Subject : Social,

Social Sciences

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.

Arjuna Subject : -

Articles 114 Documents

1 2 3 4 5

Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018" : 114 Documents clear

PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Putri, Anike
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMP dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei, uji coba soal kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa relative rendah pada materi bangun ruang sisi datar. Kata kunci:

PROFIL KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Rianti, Resmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII5 SMP Negeri 6 Siak Hulu pada pelajaran matematika. Langkah-langkah dalam menyelesaikan pemecahan masalah menurut Polya (dalam Simanungkalit, 2016) yaitu: memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali hasil penyelesaian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah dalam dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dari wawancara dengan guru bidang studi dan literasi beberapa jurnal yang berkaitan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis serta tes tertulis untuk memperoleh data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh informasi bahwa siswa yang berkemampuan tinggi berada pada kategori cukup (61,11 %), siswa yang berkemampuan sedang berada pada kategori kurang (42,78 %), dan siswa yang berkemampuan rendah berada pada kategori sangat kurang (24,44 %) dalam menyelesaiakan soal kemampuan pemecahan masalah matematis.

PERANAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI STATISTIK PADA SMAN 1 TAPUNG Riasari, Diana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

. Kualitas belajar diperoleh dari proses belajar mengajar dan ada komunikasi antar guru dan siswa atau sebaliknya. Salah satu alat komunikasi pembelajaran dapat berupa pembelajaran berbasis-Blended Learning dan divalidasi sesuai dengan tujuan membuat terbentuknya komunikasi. Kualitas pembelajaran berbasis- Blended Leraning dalam pembelajaran ini siswa saling berinteraksi, berdiskusi, bertukar pendapat atau ide mengenai permasalahan tertentu yang dapat melatih kemampuan komunikasi matematisnya. Namun berdasarkan beberapa artikel penulis menemukan uji coba soal pemecahan masalah di kelas masih banyak siswa yang mengalami kesulitan saat pengungkapan simbol-simbol matematis. Blended learning berbasis pemecahan masalah dapat mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa sehingga mereka mampu dalam menggunakan ide matematikanya, memahami dalam memecahkan masalah matematika yang dituangkan baik dalam lisan maupun tulisan.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK SMK PADA MATERI MATRIKS Pertiwi, Wiyana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Kompetensi penting yang harus dimiliki setiap individu pada era globalisasi adalah berpikir kritis. Tuntutan berpikir kritis dalam dunia pendidikan tertuang dalam tujuan kurikulum 2013. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas XI-ADP SMKS Nurul Falah Pekanbaru pada materi matriks, Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode survei dari wawancara dengan guru bidang studi dan literasi beberapa jurnal yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis matematis serta tes tertulis untuk memperoleh data kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Data dianalisis berdasarkan aspek kemampuan berpikir kritis yang telah ditetapkan oleh peneliti yang meliputi menginterprestasi, menganalisis, mengevaluasi, dan menginferensi. Hasil analisis data yaitu: (a) pada aspek menginterprestasi, sebanyak 52,77% peserta didik dapat menulis yang diketahui maupun yang ditanyakan soal dengan tepat, (b) pada aspek menganalisis, sebanyak 41,66% peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan-hubungan antara pernyataan pernyataan, pertanyaan pertanyaan, dan konsep-konsep yang diberikan dalam soal yang ditunjukkan dengan membuat model matematika dengan tepat dan memberi penjelasan dengan tepat, (c) pada aspek mengevaluasi sebanyak 30,55% peserta didik dapat menggunakan strategi yang tepat dalam menyelesaikan soal, lengkap dan benar dalam melakukan perhitungan, (d) pada aspek menginferensi sebanyak 19,44% peserta didik dapat membuat kesimpulan dengan tepat. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik masih rendah terutama pada indicator mengevaluasi dan menginferensi.

PEMANFAATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Caesariani, Novi Andria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Mata pelajaran yang diujikan sesuai dengan standar nasional salah satunya adalah matematika. Dan kita ketahui bersama bahwa mata pelajaran ini memang kurang diminati sebagian besar peserta didik SMP/SMA, dimana tampak bahwa kurangnya minat terhadap matematika dikarena berbagai alasan.Kurikulum 2013 menghendaki pemanfaatan multimedia dalam pembelajaran. Proses pembelajaran dengan Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan ilmiah (scientific approach). Model pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 yaitu berbasis konstruktivisme. Salah satu model pembelajaran yang mengacu pada model pembelajaran konstruktivisme adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Untuk memenuhi keperluan tersebut dibutuhkan pembelajaran menggunakan media. Maka media pembelajaran yang mampu memenuhi kebutuhan tersebut salah satunya adalah adanya peranan multimedia interaktif dalam model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika.

PERANAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP Indah Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Tujuan jurnal ini adalah untuk mengetahui peranan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP. Metode penelitian ini adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data diambil dari hasil jurnal-jurnal yang didapatkan mengenai penelitian menggunakan problem based learning. Hasil yang didapatkan pada jurnal ini adalah bahwa model Problem Based learning berperan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis bagi peserta didik kelas VII SMP.

HUBUNGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Badrulaini, Badrulaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan melihat hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar belajar matematika Peserta didik. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah metode survei. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester Genap tahun ajaran 2017/2018. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh Peserta didik SMA Babussalam Pekanbaru kelas XI dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang Peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket . Sedangkan hasil belajar belajar matematika bersumber dari dokumen sekolah berupa nilai Penilaian Akhir Tahun (PAT) kelas XI pada semester genap. Teknik analisis data yang digunakan melalui statistik deskriptif, koefisien korelasi ganda, dan analisis regresi. Disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan Kemampuan Pemecahan Masalah terhadap Hasil belajar Belajar Matematika. Terdapat pengaruh yang signifikan Kemandirian Belajar terhadap Hasil belajar Belajar Matematika. terdapat pengaruh yang signifikan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar secara bersama-sama terhadap Hasil belajar Belajar Matematika.

PEMANFAATAN ADOBE FLASH CS6 BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS Rezeki, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Salah satu software media pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran matematika adalah Adobe Flash CS6. Salah satu materi pembelajaran matematika adalah materi fungsi komposisi dan fungsi invers. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan pemanfaatan Adobe Flash CS6 berbasis pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers. Penelitian ini merupakan penelitian pra pengembangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model Four-D yang terdiri dari empat fase yaitu define, design, develop dan dessiminate.

PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JARAK DALAM RUANG UNTUK SMA KELAS XII Azriah, Azriah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Salah satu peningkatan kualitas pembelajaran adalah dengan pemilihan strategi atau cara dalam penyampaian materi pembelajaran agar diperoleh peningkatan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah. Salah satu cara penyampaiannya adalah dengan menggunakan Media Interaktif Visual. Pembelajaran dengan menggunakan media interaktif visual berbantuan animasi komputer memberikan kesempatan kepada peserta didik menjadi lebih aktif dan interaktif. Tujuan pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan animasi ini adalah agar dapat memberikan kemudahan dalam penyampaian pembelajaran pada materi jarak dalam ruang sehingga dapat meningkatkan daya ingat peserta didik dan lebih menarik minat belajar peserta didik. Dengan menggunakan Media Interaktif Visual maka dapat mendukung tercapainya pemahaman dalam proses pembelajaran di kelas

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN NCTM SISWA SMA KELAS X IPA PADA MATERI EKSPONEN DAN LOGARITMA Susanty, Arina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Makalah ini menjelaskan kemampuan koneksi matematika siswa pada materi eksponen dan logaritma. Indikator koneksi matematis yang digunakan dalam penelitian ini adalah koneksi antar topik dalam matematika, koneksi antara matematika dengan bidang ilmu lain dan koneksi antara matematika dengan kehidupan sehari-hari. Koneksi matematis bertujuan untuk membantu pembentukan persepsi siswa dengan melihat matematika sebagai bagian yang terintegrasi dengan dunia nyata. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah kemampuan koneksi matematika siswa pada masalah eksponen dan logaritma. Subjek penelitian dikategorikan dalam tiga kelompok, yaitu siswa kelompok atas, siswa kelompok menengah, dan siswa kelompok bawah. Melalui wawancara diperoleh informasi yang lebih mendalam tentang kemampuan koneksi matematika siswa untuk masalah eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.

Page 3 of 12 | Total Record : 114

1 2 3 4 5

Filter by Year

2018 2018

Filter By Issues

All Issue Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mohammad Fauziddin

Contact Email
mfauziddin@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mohammad Fauziddin

Contact Email mfauziddin@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official astutimasnur@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mohammad Fauziddin

Contact Email
mfauziddin@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA