cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Efendi
Contact Email
di2kefendi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
di2kefendi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP)
Published by Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kota Madiun
ISSN : 25283669     EISSN : 2655638     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini memuat karya ilmiah pendidik sebagai hasil usaha mengembangkan pembelajaran. Karya ilmiah tersebut berupa artikel sepanjang 5 hingga 10 halaman yang merupakan hasil penelitian atau hasil kajian pustaka yang disusun berdasarkan kaidah artikel ilmiah.Jurnal ini memuat minimal 3 (tiga) artikel dari luar kota Madiun.Terbit 4 (empat) bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 No.2 Tahun 2021" : 12 Documents clear
Peningkatan Kemampuan Mengapresiasikan Puisi Dengan Menggunakan Strategi Pemodelan Siswa Kelas V SDN Sukosari Kota Madiun Tahun Pelajaran 2016/2017 Yayuk Puji Wahyuni, S.Pd.SD
Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP) Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 No.2 Tahun 2021
Publisher : PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PGRI) KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.022 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) Peningkatan proses pembelajaran mengapresiasikan puisi siswa kelas V SDN Sukosari Kota Madiun dengan menggunakan strategi pemodelan. 2) Hasil peningkatan pembelajaran mengapresiasikan puisi siswa kelas V SDN Sukosari Kota Madiun dengan menggunakan strategi pemodelan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa SDN Sukosari Madiun dengan jumlah 14 siswa tahun pelajaran 2016/2017 semester I. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi guna menilai aktivitas siswa dalam pembelajaran dan tes dalam menilai hasil belajar mengapresiasi puisi dengan menggunakan strategi pemodelan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yaitu menyajikan laporan penelitian dengan menggunakan tabel, grafik dan penjelasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada peningkatan aktifitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mengapresiasi puisi ketika guru menerapkan model pembelajaran strategi pemodelan yaitu pada siklus I aktifitas mengajar guru mendapat kategori cukup baik meningkat menjadi kategori baik pada siklus II, dan aktifitas belajar siswa pada siklus I mendapat kategori cukup aktif meningkat pada siklus II menjadi kategori sangat aktif. 2) Ada peningkatan hasil belajar siswa ketika guru menerapkan strategi pemodelan dalam pembelajaran mengapresiasi puisi. Hasil belajar mengapresiasi pusi pada siklus I nilai rata-rata adalah 76 dengan prosentase ketuntasan 71% meningkat menjadi 84 dengan ketuntasa 100% pada siklus II.
Peningkatan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Di SDN 02 Pangongangan Tahun Pelajaran 2018/2019 Sumarsih S.Pd.SD
Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP) Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 No.2 Tahun 2021
Publisher : PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PGRI) KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.953 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalkah untuk mengetahui adanya (1) peningkatan hasil belajar matemaika ketika guru menerapkan model pembelajaran discovery learning di kelas VI SDN 02 Pangongangan tahun pelajaran 2018/2019; (2) peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematka ketika guru menerapkan model pembelajaran discovery learning di kelas VI SDN 02 Pangongangan tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus yang terdiri dai 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini dalah siswa kelas VI SDN 02 Pangongangan dengan jumlah 23 siswa tahun pelajaran 2018/2019 semester I. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas belajar siswa dan tes untuk menilai adanya peningkatan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran discovery learning. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yaitu menyajikan laporan penelitian dengan menggunakan tabel, grafik dan penjelasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada peningkatan hasil belajar siswa ketika guru menerapkan model pembelajaran discovery learning dalam mata pelajaran Matematika kelas VI di SDN 02 Pangongangan Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 69,58, pada siklus II meningkat menjadi 84,58 dengan ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan yang semula 58,33% pada siklus I meningkat menjadi 91,67% pada siklus II. (2) Ada peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mata pelajaran Matematika ketika guru menerapkan model pembelajaran discovery learning dalam mata pelajaran Matematika kelas VI di SDN 02 Pangongangan Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan rata-rata penilaian pada siklus I 74,79 meningkat menjadi 87,08.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 No.3 Tahun 2022 Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 No.2 Tahun 2022 Vol 7 No 1 (2022): Volume 7 No.1 Tahun 2022 Vol 6 No 3 (2021): Volume 6 No.3 Tahun 2021 Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 No.2 Tahun 2021 Vol 6 No 1 (2021): Volume 6 No.1 Tahun 2021 Vol 5 No 3 (2020): Volume 5 No.3 Tahun 2020 Vol 5 No 2 (2020): Volume 5 No.2 Tahun 2020 Vol 5 No 1 (2020): Volume 5 No.1 Tahun 2020 Vol 4 No 3 (2019): Volume 4 No.3 Tahun 2019 Vol 4 No 2 (2019): Volume 4 No.2 Tahun 2019 Vol 4 No 1 (2019): Volume 4 No.1 Tahun 2019 Vol 3 No 3 (2018): Vol 3 No 3 (2018) Vol 3 No 2 (2018): Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 1 (2018): Vol.3 No.1 (2018) More Issue