cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
laila nur avika
Contact Email
fkipuijember@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaleducazione@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling
Published by Universitas Islam Jember
ISSN : 23546263     EISSN : 26544814     DOI : doi.org/10.56013/edu.v12i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
Jurnal ini dikelolah oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Jember. Jurnal ini menerbitkan hasil-hasil karya inovasi dosen guru di Indonesia dalam mempublikasikan produk ilmu pengetahuan, pembelajran dan bimbingan dan konseling bagi masyarakat luas membutuhkan kemajuan kehidupan melalui sharing knowledge antara para akademisi. Jurnal educazione dilengkapi dengan ISSN: 2354-6263.
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2014): Mei" : 7 Documents clear
PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR ( LEARNING CYCLE 5E) DENGAN CATATAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMPN 11 JEMBER KELAS VIIB TAHUN AJARAN 2011/2012 Mustangin -
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.302 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.71

Abstract

Physics  is  an  adaptive  lesson  that  gives  students  basic  knowledge  of natural law. Some of students in junior high school and senior high school think that physics is not fun lessons because the process of physics learning in school the theacher  just  give  formula  to  remember  not  the  right  physics  concept. Learning about physics should give direct experince to develop science knowledge and understand surrounding natural scientifically. One of the physics learning activities supposed to meet that is learning cycle 5E with guide note. Learning cycle 5E with guide note focused on improving students’ motivation . After administering this learning cycle 5E with guide note method,  the result  is  (1)  improving  students’  activity (2)  improving  students’ achievement of the VII B grade of State Junior High School 11 Jember at the 2011/2012 academic year. Key words: Learning cycle, Guide Note
PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP PADA SIFAT-SIFAT SEGI EMPAT Hikmatus Sarifah; Abdul Hamid; Tri Susilaningtyas
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (935.198 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.72

Abstract

This research is motivated by the lack of mathematical literacy class VII student Annur Islamic Rambipuji which include communication, reasoning, problem solving and matematisasi. The purpose of this research is to improve students' mathematical literacy class VII Annur Islamic Rambipuji using cooperative learning NHT. This research is conducted as a class action collaboration between researchers and teachers of mathematics. In this study consisted of two cycles, each cycle consisting of four phases: planning, implementation, observation and reflection. The instrument used consisted of a feasibility study NHT observation sheet, observation sheets students’ mathematical literacy skills, and test questions that measure students' mathematical literacy skills. Analysis using descriptivequalitative. The results showed that learning with NHT models can improve students' mathematical litercy class VII Rambipuji Annur Islamic Jember. Learning NHT there are 6 phases, namely: (1) preparation; (2) the formation of the group; (3) ensure students have textbooks; (4) discussion of the problem; (5) presentation/giving an answer; and (6) make the conclusion. With the implementation of learning mathematical literacy skills of students at the end of the second cycle reached 65.50% reaching the high category (based on the observation sheet) and 69.15% with both categories (based on test results). Keywords: mathematical literacy, Numbered Head Together, the properties of quadrilateral.
PICTURE DICTATION IMPROVING LISTENING COMPREHENSION Mutmainnah -; Endah Nur Tjendani; Farhan Mushaf
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.624 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.73

Abstract

Masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendiktean dengan gambar dapat meningkatkan ketrampilan mendengar siswa dalam bahasa inggris. Penelitian ini dilatar belakangi oleh konsep pengajaran bahasa inggris menggunakan gambar – gambar agar siswa lebih nyaman dan tertarik dalam mengikuti kelas listening. Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini terdiri atas 27 siswa pada kelas VIII, SMP 07 ma’arif Perintis Tempurejo tahun pelajaran 2011/2012. Data penelitian didapat berdasarkan hasil tes mendengarkan pendiktean kalimat atau informasi oleh guru yang diubah ke dalam bentuk gambar. Data disajikan dalam uraian deskripsi dan statistik untuk melihat peningkatan rata – rata siswa dengan membandingkan nilai rata- rata siswa pada pretes dan post-tes. Berdasarkan pre-tes,  nilai rata- rata dari 27 siswa yakni 52% mendapat nilai > 65 sedangkan pada post-tes 85% dari siswa mendapat nilai > 65. Ini menunjukkan bahwa pendikten gambar dapat meningkatkan ketrampilan mendengar siswa.Kata kunci : Picture dictation, improving, listening comprehension
Kajian Algoritma Fuzzy c-shell cluster Dalam Analisis Fuzzy Clustering Menggunakan Optimasi Pengganda Lagrange Azwar Habibi
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.347 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.69

Abstract

In the group analysis (cluster analysis), there are several methods that have been developed, new methods which are much in demand is fuzzy clustering, fuzzy clustering in its development has been developed in a number of methods (algorithms) one of which is a method of fuzzy c-shell cluster .One method for algorithm to optimize the fuzzy c-shell clusters by using lagrange multipliers by means mendiferensialisasi the meter is in the fuzzy c-shell algorithm clusters. The main problem in the fuzzy c-shell algorithm clusters that determine the optimal parameter of the existing algorithms on the fuzzy c-shell cluster. This paper examines the methods of fuzzy c-shell clusters using lagrange multipliers in mathematics. The results showed that using lagrange multipliers obtained optimizationparameters by minimizing the objective functionlagrange multiplier function obtained using the optimum conditions for the parameters uik , vi  and ri as obtained in the above equation is: Keywords: cluster analysis, fuzzy clustering, fuzzy c-shell clusters, the lagrange multiplier.
PENGARUH LAYANAN KLASIKAL TERHADAP CARA BELAJAR YANG EFEKTIF PADA SISWA KELAS VIII DI MTs TARBIYATUL HUDA JENGGAWAH JEMBER Moh. Anas Faruq
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.821 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.81

Abstract

The influence of classical serve to method of effective studi for grade student VIII of MTs Tarbiyatul Huda Jenggawah Jember in academic year 2013/2014. Classical serve is one of konselor program by scheduled come in the clases, which materi about ke-BK-an, the one mean how methode effective studi. The mean of research is see influence of classical serveto  method of effective studi, With respondent that researcherd as many as 50 student from 90 student grade VIII take random sampling. Methode that used in research is questionnaire methodes observasion, documentation. Analysis with using formula chi squaer with looking for statistic of coefition contigention. Based on result of research. So chi square result X² = 4,562 for significan grade 95% = 3,84. After consulted at table coefision contingention so calculation bigger then chi squaretable. That mean conection.  With thus achived conclusion: the existence conection classical serve with methode efectif studis at student of MTs Tarbiyatul Huda in the academic year 2012/2013 and the conection is low. Key words : Clasical serve and method of efective studi
PENGARUH URUTAN OVULASI TERHADAP DAYA TETAS OVUM AYAM KAMPUNG (Gallus sp.) Siti Roudlotul Hikamah
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (118.483 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.70

Abstract

Limitations of ayam kampung stock Gallus sp. in the market is one of the common causes of the farmers failed to hatch. This study aims to provide information to the farmers Gallus sp. about the effect of the order of ovulation to hatching ova ayam kampung (Gallus sp.). type of true experimental research, because all the variables are controlled. Technique of random sampling or simple random sampling. From the research that has concluded that Ovum high hatchability is before ovulation ovulation until the last second, next is the beginning of ovulation and the next order is final ovulation While tetasnya low power ovum is ova aftershocks.
IMPROVING THE EIGHT YEAR STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF DESCRIPTIVE TEXT BY USING COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) AT SMPT I GUMUKMAS TKB SYSMSUL ULUM IN ACADEMIC YEAR 2012/2013 Devit Elok Nur Faiqoh; M. Imam Mahfudi; Dihliza Basya
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 2 No. 1 (2014): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.725 KB) | DOI: 10.0034/edu.v2i1.91

Abstract

Masalah yang ditemukan pada waktu penelitian adalah (1) kurangnya motivasi siswa, mereka sering merasa bosan untuk membaca, dan malu untuk menjawab atau takut untuk membuat kesalahan, (2) kurangnya kosakata dan struktur, mereka selalu membuka kamus jika mereka menemukan kata-kata yang sulit sehingga perlu banyak waktu dan kelemahan tata bahasa mereka dipengaruhi oleh L1 mereka, (3) siswa tidak memiliki keterampilan kooperatif, mereka malu dan takut untuk berbagi masalah mereka dalam membaca dengan guru dan teman-teman, (4) siswa memiliki kemampuan yang rendah dalam memahami teks bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bacaan dengan menggunakan bacaan strategi kolaboratif (CSR). Strategi ini memiliki empat fase, preview, dan bunyi denting, mendapatkan inti, dan membungkus. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan desain kolaboratif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus di mana setiap siklus berakhir dengan pemberian tes. Penelitian ini dilakukan di SMPT 1 Gumukmas TKB Syamsul Ulum terletak di Gumuklimo, Nogosari, Rambipuji. Penelitian diterapkan pada semester pertama tahun pelajaran 2012-2013.Subyek penelitian adalah siswa kelas delapan (VIII) yang terdiri dari 22 siswa. Data penelitian diperoleh dari instrumen: lembar observasi, tes, dan wawancara. Besdasarkan tes awal yang dilakukan sebelum menggunakan CSR, nilai rata-rata siswa adalah 64. Pada tes pertama setelah menggunakan CSR, nilai rata-rata siswa menjadi 73 dan pada tes ke dua meningkat menjadi 78. Dapat disimpulkan bahwa pengajaran menggunakan bacaan  strategi kolaboratif dapat meningkatkan kemampuan dalam memahami bacaan.    Kata kunci: collaborative strategic reading (CSR), reading comprehension

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2024): Mei Vol. 11 No. 2 (2023): November Vol. 11 No. 1 (2023): Mei Vol. 10 No. 2 (2022): November Vol. 10 No. 1 (2022): Mei Vol. 7 No. 2 (2019): November Vol. 7 No. 1 (2019): Mei Vol. 6 No. 2 (2018): November Vol. 6 No. 1 (2018): Mei Vol 6, No 1 (2018): JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2017): November Vol 5, No 1 (2017): EDUCAZIONE Vol. 5 No. 1 (2017): Mei Vol. 4 No. 2 (2016): November Vol. 4 No. 1 (2016): Mei Vol. 3 No. 2 (2015): November Vol. 3 No. 1 (2015): Mei Vol. 2 No. 2 (2014): November Vol. 2 No. 1 (2014): Mei Vol. 1 No. 1 (2013): November More Issue