cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al-Lughah
Contact Email
lughah@iainbengkulu.ac.id
Phone
+6285268243064
Journal Mail Official
lughah@iainbengkulu.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Lughah: Jurnal Bahasa
Published by Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
ISSN : 26569116     EISSN : 23029986     DOI : 10.29300
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
English and Arabic linguistics (Applied Linguistics), English and Arabic literature, other literatures with a special emphasis on local culture and its aspect
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2022): June 2022" : 6 Documents clear
الإختلافات في المبتدأ والخبر عند الكوفيّين والبصريّين (دراسة نحوية مقارنة) Fadlan Masykura Setiadi
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.5590

Abstract

يهدف هذا البحث إلى اكتشاف الإختلافات في المبتدأ والخبر وأحكامهما وأقسامهما عند آراء الكوفيّين والبصريّين. وأما النتائج من هذا البحث فوجد الباحث سبع اختلافات عن المبتدأ والخبر، وهي:  1) من حيث تعريف المبتدأ، 2) من حيث تعريف الخبر، 3) من حيث رفع المبتدأ ، 4) من حيث رفع الخبر، 5) من حيث أنواع الخبر، 6) من حيث العوامل التي تدخل على المبتدأ والخبر، 7) واخره الإختلاف من حيث الخبر مقدم والمبتدأ مؤخر.
تحليل اهتمامات الطلاب على تعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية Dina Putri Juni Astuti; Ikke Wulandari; Amir Abdullah
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6725

Abstract

د نُفذ هذا البحث العلمى في  المدرسة العالية الحكومية واحد  بنجكولو شمالية,  الغرض من هذه الدراسة هو معرفة مدى اهتمام الطلاب بالتعلم والجهود التي يبذلها المعلمون لزيادة الاهتمام بتعليم اللغة العربية في  المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية. و الطريقة المستخدمة في هذا البحث العلمى هي طريقة الفحص. هذا البحث العلمى عبارة عن دراسة باستخدام منهج المزيج، طريقة أدوات و جمع البيانات المستخدمة هي أوراق الاستبيان وأوراق الملاحظات وأوراق المقابلات، والهدف من هذا البحث العلمى هو اهتمام الطلاب بالتعلم. بعد التحليل، من عُرف أن النسبة المئوية لاهتمام الطلاب الإجمالي بالتعلم تظهر 81.81٪. ومن عُرف أن جهود المعلم في زيادة الاهتمام باستخدام أساليب التعلم والوسائط التي تتكيف مع المادة، بحيث تكون عملية التعلم والتعليم أكثر إثارة للاهتمام. حالة ملائمة وممتعة و دعم من البيئة المحيطة. بناء على ذلك قد عُرف أن اهتمام الطلاب بتعليم اللغة العربية جيد جدًا.
LITERATURE STUDY OF COMMUNICATIVE APPROACHES IN ARABIC LEARNING Nuriana Irfan
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6448

Abstract

Teaching and learning activities very important thing to consider in supporting the quality of students, both in terms of hard skills and soft skills. The communicative approach is the teaching of language that emphasizes or prioritizes the mastery of aspects of communication or the function of language rather than mastery of words or language structures. This research is intended to examine the ideal Arabic learning with a communicative approach. The method used in this study is in the form of literacy studies or literature. The results obtained from this study are so that Arabic learning in Indonesia has increased with the communicative approach that researchers describe. The Arabic language is a skill that requires adaptation to the environment. The linguistic theory is not sufficiently relied on increasing students' Arabic competence, with a communicative approach, lesson objectives, syllabus, teaching and learning activities, and the role of students, teachers, and teaching materials and the application of the Arabic language environment. With that, there will be a transition of language from structural to functional.
LANGUAGE PATTERNS IN THE LINGUISTC LANDSCAPE OF PESANTREN Kamal Yusuf
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6419

Abstract

We often see writings or texts in public spaces, commonly referred to as the linguistic landscape, including educational public spaces. Islamic boarding schools or institute that are places of education are inseparable from the existence of the linguistic landscape. This research on the linguistic landscape of the Linguistic Landscape taken from the area of the Pesantren An Nuqayah, Guluk-Guluk, Madura aims to learn more about the use of the linguistic landscape in Islamic boarding schools, especially the well-known institute in Madura. The method used to analyze the presence of the linguistic landscape in this Islamic boarding school is a mixed one. The results of the observation indicated that the use of forms written in the Indonesian language is still prevalent, followed by the use of forms written in foreign languages such as Arabic and English. This is very common because education in Indonesia in general still uses the language of the nation's unity, although of course it does not forget the importance of foreign languages, especially international languages.
تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو Siti Khumairotuzzahra; Ishaq Anugrah Mulyadi
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.5739

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة  تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو، أسبابها ومصادرها و تقييمها. وطريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي، ومدخل البحث المستخدم هو البحث الميداني. وفي هذا البحث أربعة أساليب جمع البيانات منها : الملاحظة والمقابلة والاستبيانة ودراسة التوثيق. وحصل البحث من تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو كما يالي : كان معظم الطلاب لديهم الأخطاء الشائعة في استخدام الألفاظ العربية، والحوار عند التعارف، والمحادثة اليومية، و إلقاء المحاضرة، وإلقاء التعليمات. وأما اسباب الأخطاء اللغوية ومصادرها  تتأثر من اللغة التي يتقنها لأول مرة، أو أكثر الطلاب يترجمون اللغة العربية وفقا للقواعد الإندونيسي، انخفاض وعي الطلاب بالأخطاء اللغوية، انخفاض فهم الطلاب في استخدام اللغة العربية، وتدريس المعلم اللغة العربية بغير جيد.
INTEGRATION OF GOOGLE CLASSROOM INFERENCE STRATEGY AS BLENDED LEARNING MEDIA TOWARD ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS' READING ABILITY M. Arif Rahman Hakim; Echa Ananda Sari; Samsul Rizal; Yashori Revola; Ade Riska Nur Astari
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6378

Abstract

The objective of this research is to investigate whether there is a significant effect of using Google Classroom as blended learning media integrated with inference strategy toward students’ reading ability. The design of this research was quasi experiment. In this design, two classes were used, experimental class and control class. The instrument on this research is reading test which aims to measure students’ reading comprehension.  The data in this research were analyzed by using SPSS v.20. It was to calculate the pre-test and post-test result. The finding of this research showed that there was a significant effect of using Google Classroom as blended learning media integrated with inference strategy toward students’ reading ability with the t-count of post-test = 5,518 > t-table with the sig. (2-tailed) = 0,000< 0,05 which means that H0 was rejected. It can be concluded that there was a significant effect of using Google Classroom as blended learning media integrated with inference strategy toward students’ reading ability to improve students’ reading ability at grade X of Senior High School in South Bengkulu-Indonesia.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2023): June 2023 Vol 11, No 2 (2022): December 2022 Vol 11, No 1 (2022): June 2022 Vol 10, No 2 (2021): December 2021 Vol 10, No 1 (2021): June 2021 Vol 9, No 2 (2020): December 2020 Vol 9, No 1 (2020): June 2020 Vol 3, No 2 (2014): DECEMBER Vol 8, No 2 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 1 (2019): June Vol 7, No 2 (2018): December Vol 7, No 1 (2018): June Vol 6, No 2 (2016): DECEMBER Vol 4, No 2 (2015): DECEMBER Vol 4, No 1 (2015): JUNE Vol 3, No 1 (2014): JUNE Vol 2, No 2 (2013): DESEMBER Vol 2, No 1 (2013): JUNE Vol 1, No 2 (2012): DESEMBER Vol 1, No 1 (2012): JUNE More Issue