cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Wasik
Contact Email
eduksi@medpro.my.id
Phone
+6285624197629
Journal Mail Official
eduksi@medpro.my.id
Editorial Address
Jl. Cibiru Hilir No. 46 Cibiru Cileunyi Kabupaten Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasi: Journal of Educational Research
Published by Media Publikasi Profesional
ISSN : -     EISSN : 27767809     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Edukasi: Journal of Educational Research (E-ISSN: 2776-7809) is a peer-reviewed journal dedicated to the promotion and dissemination of scientific research. Special attention is paid to works related to education using an interdisciplinary perspective, especially in the patterns of religious education and related teaching sources. This journal is published three times a year, in April, August, and December to develop human civilization in a better direction. Edukasi: Journal of Educational Research published its first issue: Vol. 1, No. 1, 2021, in April. journals publish their articles in Indonesian or in English. The review process in this journal uses double-blind peer-review, which means that the identity of the reviewer and the author is kept secret from the reviewer, and vice versa.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus" : 10 Documents clear
Pengaruh Pola Kepemimpinan Kiai dan Manajemen Pesantren Terhadap Kinerja Pengurus Pondok: Studi Kasus di Pesantren At-Tadzkir Pasanggrahan Kabupaten Majalengka Apipudin Apip; Ahmad Sukandar; Marwan Setiawan
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The results of the study are: (1) there is a significant influence of the kiai leadership pattern on the performance of the boarding school administrators, (2) there is a significant influence of Islamic boarding school management on the performance of the boarding school administrators, (3) there is a significant influence of the kiai leadership pattern and the pesantren management simultaneously on the performance boarding school administrators, this is indicated by the double correlation coefficient value of 0.571 or the coefficient of determination of 32.60%. Leadership is a conscious effort made by a person (leader) to be able to realize organizational goals through other people by providing motivation so that other people want to carry it out, and for that there is a need for a balance between the individual needs of the implementers. A leader of course must understand and understand the basics of leadership to be able to become a leader, both in a small scope, such as family, discussion leaders, and others as well as leaders in a large scope such as organizational leaders, religious leaders, state leaders and so on. . However, there are several factors for the emergence of leadership: first, the situation and condition factors; second, the ability factor; third, heredity; fourth, the lifting factor; fifth, the factor of interest. This study aims to determine the magnitude of the influence of kiai leadership patterns and pesantren management on the performance of boarding school administrators.
Manajemen Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Upaya Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran PAI Hasan Sodikin
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan menghadapi sebuah fenomena yang menunjukkan adanya penurunan kualitas guru yang berhubungan dengan kompetensi pedagogik, kompetensi professional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Penguasaan kompetensi yang rendah menyulitkan dalam mencapai tujuan belajar maka diperlukan latihan berkelanjutan dalam mengembangkan kompetensi guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran mengenai lembaga pendidikan dalam mengembangkan keempat kompetensi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskriptif analitik. Penelitian dilaksanakan pada dua lokasi yaitu di SMP Islam Tarbiyatul Falah dan SMP PGRI Telukjambe. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dan analisa dokumen. Triangulasi digunakan memverifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah melakukan perencanaan manajemen pedagogik, Pelaksanaan manajemen pengembangan kompetensi pedagogik, melaksanakan kegiatan evaluasi pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran, dan juga mengidentifikasi hambatan-hambatan yang muncul, dan mencari solusi sebagai upaya untuk memperbaiki proses pengembangan kompetensi pedagogik.
Manajemen Pembinaan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Fungsi Guru PAI: Studi Deskriptif Kualitatif di SMP Islam Al-Muttaqien dan SMP Islam Bani Ahmad Nanang Muhajiri; Ahmad Sukandar; Marwan Setiawan
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Manajemen Kepala Sekolah dalam meningkatkan fungsi Guru di SMP Islam Al Muttaqien dan SMP Islam Bani Ahmad edan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah merumuskan kebijakan, mengatur tata kerja, melakukan pengawasan dan yang menjadi faktor pendukung dan penghambat Kepala Sekolah dalam meningkatkan fungsi guru di SMP Islam Al Muttaqien dan SMP Islam Bani Ahmad. Secara metodologis, penelitian ini merupakan penelitian lapangan (empiris) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tata usaha, guru dan siswa. Sedangkan buku arsip, laporan kegiatan dan dokumen pelaksanaan manajemen merupakan data skunder. Dalam pengumpulan data, metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisa kualitatif dengan langkah-langkah pemaparan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan umum dalam penelitian ini adalah kondisi objektif SMP Islam Al Muttaqien dan SMP Islam Bani Ahmad.
Managemen Supervisi Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Hendi Hidayat; Ahmad Sukandar; Marwan Setiawan
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah ialah guru Pendidikan Agama belum membuat Renana Pelaksanaan Pembelajaran, Silabus, Materi. Alat peraga dan Lembar Kerja Siswa dan evaluasi . Managemen supervisi oleh kepala Madrasah di dalam kelas di perlukan untuk membina dan mengawasi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi dan mengatasi masalah managemen supervisi untuk meningatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di MadrasahTsanawiyah Nahdhotul Ulama Karawang. Metode yang digunakan adalah Metode penelitian yang di gunakan adalah pendekatan kualitatif, Jenis dan sumber data menggunakan data primer dan data sekunder, Tehnik Pengumpulan data menggunakan observasi. wawancara dan studi dokumentasi, Tehnik analis data menggunakan Triangulasi data di mana data di pilih yang penting dan sesuai lalu di proses untuk ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ialah managemen supervisi kepala sekolah di dalam kelas tahap pertama adalah mendapatkan guru belum menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Silabus, Kompetensi Dasar, Materi, alat peraga, Lembar Kerja Siswa dan evaluasi siswa. setelah mendampat bimbingan dari kepala sekolah guru Pendidikan Agama Islam merubah membuat apa yang di instruksikan oleh kepada Madrasah. Managemen Supervisi ke dua. Guru merasa kepala Madrasah mencari-cari kesalahan guru Pendidikan Agama Islam, setelah diadakan diskusi dan pendekatan antara kepala Madrasah dan guru menghasilkan saling pengertian dan memperbaiki profesional guru, dan managemen supervisi ke tiga guru Pendidikan Agama Islam sudah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran. Pelaksanaan : Kemampuan guru dalam menghasilkan perbaikan 1) melaksanakan mengajar didalam kelas. 2) Kemampuan guru dalam mengelola kela. Hasil profesinalisme guru Pendidikan Agama Islam adalah hasil belajar yang dicapai murid-murid yang terdiri dari hasil belajar murid dari bidang studi Pendidikan Agama Islam yang diajarkan oleh guru tersebut, mengintegrasikan tujuan pengajaran Pendidikan Agama Islam, membuat alat peraga, Evaluasi Pengajaran, Mengelola Proses belajar mengajar, membimbing belajar siswa lebih baik
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Akhlak Peserta Didik Di SMP IT Al-Huda Abdul Kholik
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam PAI untuk meningkatkan akhlak peserta didik di SMP IT Al-Huda Cilamaya Wetan: mulai dari perencanaan, proses pelaksanaan program, penilaian serta identifikasi terhadap faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Reseach), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dimana subjek penelitian yang terlibat yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, guru bidang studi Pendidikan Agama Islam. Sedangkan teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : tahap perencanaan, guru menyisipkan nilai-nilai pendidikan karakter ke dalam silabus dan RPP; tahap pelaksanaan, melalui KBM (intrakurikuler) dan ektrakurikuler; tahap penilaian, mengevaluasi input, process, output dan out comes; Faktor pendukung, meliputi guru dan pendidik, lingkungan sosial, dan wali murid yang proaktif memberi dukungan; faktor penghambat, meliputi sarana-prasarana sekolah, orang tua yang sibuk, pengaruh siswa lain.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Makhil Kholis
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini secara spesifik mengkaji tentang pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MAN 1 Karawang dengan tujuan mengetahui persentase pengaruh yang diberi oleh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: sekolah MAN 1 Karawang.Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik kuesioner atau angket. Untuk analisis data penulis menerapkan tahapan-tahapan sebagai berikut: uji coba instrumen, uji validitas, reliabilitas, statistik deskriptif, analisis regresi, dan koefisien korelasi. Penlitian ini menemukan bahwa gaya kepemimpinan kepala madrasah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, karena kepala madrasah mempunyai kedudukan yang sangat menentukan dalam meningkatkan kinerja guru. Artinya semakin baik gaya kepemimpinan kepala madrasah maka akan semakin meningkat pula kinerja guru, dan semakin rendah gaya kepemimpinan kepala madrasah maka semakin rendah pula kinerja guru.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smpn 2 Rengasdengklok Kabupaten Karawang Muhamad Cahya Rizqi
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini akan membahas strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa pada masa pandemi covid-19 di SMPN 2 Rengasdengklok kabupaten Karawang. Penelitian ini merpakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara serta dokumentasi. Temuan dalam penelitian ini menyatakan bahwa, strategi yang dilakukan ialah dengan membuat susunan perencanaan yang di dalamnya memuat regulasi dan konfigurasi jadwal kegiatan pembelajaran, Pelaksanaan pembinaan akhlak siswa dilakukan dengan cara memberikan bimbingan dan arahan seputar pengajaran nilai-nilai akhlak, terakhir adalah evaluasi yang diterapkan dengan teknik pengamatan. Kendala dalam pembinaan akhlak meliputi rendahnya partisipasi orangtua, pergaulan yang kurang baik dengan lingkungan sosial, keterbatasan gadget dan arus globalisasi. Solusi atas kendala adalah dengan menyusun program kegiatan yang positif, bimbingan secara intens dalam menyikapi perkembangan arus globalisasi, optimalisasi peran orangtua serta rekan belajar
Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Mas’uddin Mas’uddin
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Edukasi: Journal of Educational Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen dalam pendidikan diperlukan agar proses pembelajaran terlaksana dengan efektif dan mencapai tujuan pembelajaran. Namun, kehadiran Covid-19 mempengaruhi proses pembelajaran dan pemerintah memutuskan proses pembelajaran dilaksanakan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pelaksanaan manajemen yaitu proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada pembelajaran PAI dalam peningkatkan minat belajar para siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMK Agribisnis Annur Malangbong Garut Provinsi Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan manajemen yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dilakukan dengan terencana, terlaksana, dan terukur. Selain itu, minat belajar siswa terpantau baik sesuai dengan usaha guru melalui komunikasi dalam pelaksanaan pembelajaran.
The DEVELOPMENT OF COMMUNITY-BASED LEARNING MODELS TO ENCOURAGE STUDENT SOCIAL PARTICIPATION: - Hidayatulloh, Deden Syarif
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : CV. Media Publikasi Profesional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57032/edukasi.v2i2.175

Abstract

Komunitas dalam sebuah tatanan masyarakat dapat diartikan sebagai tempat berkumpulnya individu-individu yang memiliki satu visi atau minat yang sama. Hal ini membuat komunitas bermakna dalam kehidupan manusia sebagai sarana pemenuhan kebutuhan fisiologis berupa sosial dan pemenuhan aktualisasi diri. Sistem yang berlangsung dalam sebuah komunitas turut mempengaruhi model pengembangan anggota yang juga dapat disebut sebagai model pembelajaran. Dari model komunitas para peneliti turut mengambil perhatian terhadap model pembelajaran berbasis komunitas untuk dapat mendukung dan mendorong partisipasi sosial mahasiswa. Penelitian ini ditujukan untuk memahami langkah dan strategi yang dibutuhkan dalam mengembangkan model pembelajaran berbasis komunitas di lingkungan akademik mahasiswa. Model pembelajaran berbasis komunitas ini kemudian menawarkan model pembelajaran di mana mahasiswa secara aktif terlibat dalam proyek-proyek sosial kemasyarakatan, refleksi diri, dan mengembangkan keterampilan praktis lainnya untuk mendukung perkembangan dan partisipasi sosial mereka.
The IMPLEMENTATION OF COLLABORATIVE LEARNING METHODS ON STUDENTS' SOCIAL SKILLS IN ELEMENTARY SCHOOL: - Hidayatulloh, Deden Syarif
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : CV. Media Publikasi Profesional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57032/edukasi.v2i2.176

Abstract

Pendidikan sebagai salah satu aspek dalam kehidupan manusia merupakan salah satu hal yang berkembang beriringan dengan pertumbuhan peradaban manusia. Dinamika perubahan yang terjadi pada sebuah masa tentunya akan mempengaruhi metode-metode yang digunakan dalam pendidikan anak sekolah dasar. Pihak sekolah tentunya akan dituntut untuk menyeleksi setiap metode pembelajaran terkhusus metode yang sekiranya mampu membekali kemampuan sosial siswa dalam menjalani kehidupannya. Tujuan dari penelitian ini adalah memahami metode pembelajaran kolaboratif sebagai salah satu metode yang mengasah keterampilan sosial siswa di tingkat sekolah dasar. Apa pengaruh penerapan metode pembelajaran kolaboratif terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa di tingkat sekolah dasar? Bagaimana perbedaan keterampilan sosial antara siswa yang belajar melalui metode pembelajaran kolaboratif dibandingkan dengan siswa yang belajar secara konvensional di sekolah dasar? Penelitian ini kemudian mendeskripsikan terkait langkah implementasi metode pembelajaran kolaboratif terhadap keterampilan sosial siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus Vol. 2 No. 1 (2022): April Vol. 1 No. 3 (2021): Desember Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): April