cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Aisyah
Contact Email
siti.aisy@gmail.com
Phone
+6287823177983
Journal Mail Official
edusentris_sps@upi.edu
Editorial Address
Pusat Pengembangan dan Publikasi Karya Ilmiah (P3KI) Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - INDONESIA
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23560703     EISSN : 24422592     DOI : DOI: https://doi.org/10.17509/edusentris
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Edusentris, the Journal of Teaching and Education Studies, is published by Center for Development and Publication of Scientific Work, School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesia, on March, July and December. It aims to stimulate research, encourage academic exchange, and enhance the professional development for theoretical and practical purposes of scholars and other researchers who are interested in: educational and instructional issues; teaching; schooling; formal and non-formal education; higher and vocational education; educational policies; life-long education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 3 (2022)" : 5 Documents clear
PENGARUH MODEL LATIHAN GREECE PHYSICAL PRACTICE SESSION DAN LATAR BELAKANG ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN KONDISI FISIK PEMAIN BOLA BASKET JAWA BARAT Verlanta verlanta; Yunyun Yudiana; Bambang Abduljabar
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.587

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji mengenai pengaruh model latihan  yang dikaitkan dengan latar belakang orang tua terhadap peningkatan kondisi fisik atlet Bola Basket Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Populasi dari penelitian ini adalah atlet Bola Basket SMAN 2 Bandung dengan jumlah sampel 20 atlet. Pemberian perlakuan dilakukan sebanyak 16 kali, sedangkan waktu penelitian dilakukan selama 6 minggu atau 43 hari, dalam satu minggu perlakuan diberikan sebanyak 3 kali pertemuan. Analisis dan rujukan yang telah dilakukan meliputi tes fisik dan analisis tentang, 1) Menentukan Daya Tahan (1) Bleep Test (VO2MAX), Kecepatan  yaitu (2) Sprint 20 m, dan (3) Sprint 20 m x 4 (4) Shuttle Run (5) Sit And Reach (Flexibility) Kekuatan Meliputi (6) Push Up, (7)Sit Up,(8) Back Up, dan Power (9) Vertical Jump. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Secara keseluruahn model latihan dan Latar belakang orang tua memberikan pengaruh terhadap Peningkatan kondisi fisik; 2) Terdapat interaksi antara model latihan dan Latar belakang orang tua terhadap pada peningkatan kondisi fisik; 3) Tidak Terdapat perbedaan pengaruh model latihan GPPS dengan Model Complex training terhadap peningkatan kondisi fisik bola basket pada atlet yang berlatar belakang orang tua olahragawan; 4) Tidak Terdapat perbedaan pengaruh model latihan GPPS dengan Model Complex training terhadap peningkatan kondisi fisik bola basket pada atlet yang berlatar belakang orang tua non olahragawan
Analisis Penggunaan Bahasa pada Iklan TV terkait Pemberitaan COVID 19 Dwi Ranti Yoviana
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.592

Abstract

Artikel ini berfokus pada Analisis Multimodal dalam iklan. Iklan sebagai media untuk memberikan informasi dan juga mengajak khalayak untuk melakukan sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur verbal dan unsur visual dalam iklan terkait berita Covid. Penelitian ini dianalisis menggunakan teori linguistik fungsional sistemik oleh Halliday (1985, 2006), dan teori analisis bahasa visual oleh Kress dan van Leuween (2006). Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis ditemukan dalam iklan terdapat verba dengan enam jenis proses transitivitas, yaitu material, mental, verbal, relasional, behavioral, dan eksistensial. Sedangkan dalam analisis elemen visual terdapat tiga elemen yaitu kontak, ukuran bingkai, dan sikap.
STUDENTS’ PERCEPTION OF DIGITALLY-MEDIATED PEER TUTORING IN WRITING CLASS Monika Prisila; Didi Suherdi
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.590

Abstract

Due to the impact of the corona pandemic, schools now provide instruction and training online. Given that the pandemic has already spread to every region of the globe, educators are urging students to become more proficient in the use of various digital technologies. In one of the West Kalimantan universities, the educational process is supported by digital technology. However, classes are frequently conducted on a large scale, making it challenging for instructors to keep track of their students. Consequently, a small teacher or peer tutor is required as an alternative to the provision of traditional extension classes or the invitation of additional writing instructors in order to assist every student with their individual writing difficulties. Twenty-three third-semester students enrolled in the English study program will be surveyed and interviewed for the purpose of this qualitative study. According to the findings of the study, the students' writing skills improved. Additionally, students responded positively to the use of digitally-mediated peer tutoring in writing classes. Therefore, digitally-mediated peer tutoring can be an option for meeting the needs of online learners.
KECENDERUNGAN DAN TIPIKAL DISRUPTIVE BEHAVIOR DALAM SITUASI PEMBELAJARAN annur - aliyyu; nani m sugandhi; Ilfiandra - -
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.511

Abstract

AbstractFacing disruptive behavior is the struggle of every teacher in learning. The teacher will spend a lot of time disciplining students before starting learning. Disruptive behavior that is carried out continuously without appropriate intervention has the potential to disrupt teacher performance and student learning success. The purpose of this study is to describe the tendencies and typical disruptive behavior in learning situations. The study uses a quantitative approach with descriptive methods. The instrument used was a Disruptive Behavior Scale questionnaire adapted from the Disruptive Behavior Scale Professed by Students (DBS-PS) instrument developed by Feliciano H Veiga from Universidade de Lisboa, Portugal. The population and sample of the study were 115 students of Class X of SMA Negeri 2 Sukabumi City. Data on trends and typical disruptive behavior use descriptive statistical procedures. The results showed that the general disruptive behavior of students was in the category of being headed low. Typical disruptive behavior of students is included in the category of distractions (distraction transgression) associated with disturbances, neglect, and violations of the rules. Research recommendations are aimed at teacher guidance and counseling.    
ANALISIS PEMIKIRAN IMAM AL GHAZALI TENTANG PENANAMAN ASPEK MORAL DAN AGAMA IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Iim Rohimah
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.588

Abstract

Pendidikan moral dan agama tentunya menjadi hal yang sangat penting untuk diterapkan, terutama pada pendidikan anak usia dini. Anak-anak yang tumbuh dengan pendidikan moral dan agama yang baik sudah pasti akan memiliki karakter atau kepribadian yang baik dilingkungan keluarga maupun lingkungan masyarakat. Anak usia dini adalah masa dimana segala bentuk pendidikan atau pengajaran akan mudah diterima. Imam Al Ghazali seorang tokoh muslim yang cukup terkemuka juga berkontribusi lewat pemikirannya terhadap penanaman moral atau akhlak pada anak. Sebagaimana yang tertulis dalam buku ihya ulumuddin karangan Imam Al Ghazali, beliau mengatakan bahwa anak lahir dengan fitrah baik dan baik buruknya akhlak anak tergantung bagimana pendidikan moral yang diterimanya dari orang tua serta lingkungannya. Berdasarkan hal tersebut tulisan ini bertujuan menganalisis bagimana pemikiran Imam Al Ghazali khususnya pada salah satu buku karangan beliau yang berjudul ihya ulumuddin tentang penanaman aspek moral atau akhlak serta agama pada anak dan bagaimana implikasinya terhadap pendidikan anak usia dini pada saat ini. Penelitian ini akan dilakukan melalui pendekatan kualitatif, studi pustaka dan juga wawancara kepada beberapa akademisi juga pengkaji pemikiran Imam Al Ghazali. Hasil penelitian ini diharapkan bisa memberikan informasi atau pembelajaran yang bisa diterapkan khususnya pada pendidikan anak usia dini serta bisa dijadikan acuan dalam penilaian aspek perkembangan nilai, agama dan moral.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2022) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) VOL 6, NO 2 (2019): JULI VOL 6, NO 1 (2019): MARET Vol 5, No 3 (2018): Desember Vol 5, No 1 (2018): Maret VOL 4, NO 3 (2017): DESEMBER VOL 4, NO 1 (2017): MARET Vol 5, No 2 (2018): Juli VOL 4, NO 2 (2017): JULI Vol 3, No 3 (2016): Desember Vol 3, No 2 (2016): Juli Vol 3, No 1 (2016): Maret Vol 2, No 3 (2015): Desember Vol 2, No 2 (2015): Juli Vol 2, No 1 (2015): Maret Vol 1, No 3 (2014): Desember Vol 1, No 2 (2014): Juli Vol 1, No 1 (2014): Maret More Issue