cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jalan Syekh M. Yusuf No.24 Tanjung Pura Langkat 20853 Sumatera Utara
Location
Kab. langkat,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Iqtirahaat
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Jam'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura
ISSN : 25979965     EISSN : 27766462     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Iqtirahaat ini merupakan jurnal yang berisi tentang hasil penelitian-penelitian ataupun hasil kajian teoritis oleh para pendidik dan dosen. Hasil kajian yang akan dipublis berupa Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam. jurnal ini bertujuan untuk memfasilitasi para pendidik dan dosen untuk dapat mengembangkan kompetensi profesionalisme sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak 2 kali dalam 1 tahun (Bulan Juni dan Desember).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 6 No 1 Juni 2022" : 6 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI METODE RESITASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 HINAI Muamar Al Qadri; Rika Adela
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.65

Abstract

Metode resitasi merupakan metode pemberian tugas kepada siswa untuk dikerjakann baik dalam proses pembelajaran di kelas, atau diselesaikan di luar jam pelajaran tatap muka, dan harus dipertanggung jawabkan ketika proses pembelajaran. Saat observasi permasalahan pada kegiatan belajar mengajar awal masih terdapat hasil belajar yang belum maksimal. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan metode penelitian dari 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi yang dirangkum dalam siklus I dan siklus II. Adapun hasil penelitian adalah kegiatan belajar mengajar pada observasi awal masih terdapat hasil belajar yang belum maksimal. Pada siklus I terdapat hasil penelitian siswa yang mencapai ketuntasan belajar secara individu sebanyak 19 siswa atau 59 %, sedangkan 13 siswa atau 41% belum mencapai ketuntasan belajar sehingga perlu dilakukan perbaikan pada siklus II. Sedangkan pada siklus II dengan hasil belajar siswa 100% mencapai ketuntasan belajar secara individu dan mampu mengemukakan pendapat dalam diskusi serta menganalisis permasalahan yang dihadapi dan mampu menyelesaikan tugas dengan baik serta bertanggungjawab yang telah dilakukan dari tugas yang dikerjakan. Dari hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penggunaan metode resitasi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Hinai.
PERAN GURU PROFESIONAL DALAM KEGIATAN MENGAJAR MENGGUNAKAN MEDIA BELAJAR BERBASIS COMPUTER DI MTs. SWASTA TARBIYAH WALADIYAH PULAU BANYAK Endo Retno Suci; Tasyari Syalsabila; Muhammad Ali Mukhlis
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.66

Abstract

Latar belakang permasalahan pada penelitian ini adalah 1). siswa kurang aktif mengikutipelajaran Akidah Akhlak dalam bentuk aktif berdiskusi, aktif bertanya atau menjawab,aktif memberikan pendapat sehubungan pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajardilaksanakan secara online atau daring. 2) Siswa kurang memiliki minat belajar pada matapelajaran Akidah Akhlak sehingga siswa kurang memahami materi pembinaan akhlaksiswa. 3) Guru bidang studi Akidah Akhlak belum menerapkan strategi pembelajaraninovatif dan kreatif dalam kegiatan mengajar di kelas sehingga siswa tidak terlibat aktifdalam kegiatan belajar. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif deskripstif. Metodepengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisidata dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas,sehingga datanya sudah jenuh. Teknik analisis data dengan cara reduksi data (datareduction), penyajian data (data Display), data penarikan kesimpulan dan verifikasi(conclusion drawing/verification). Hasil kesimpulan penelitian menujukkan bahwaanalisis tingkat profesional guru bidang studi Akidah Akhlak dalam kegitan belajar danmengajar di MTs. Swasta Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak diterapkan dengan cara yangsederhana dan mengacu pada kegiatan belajar yang berpusat pada aktivitas belajar siswa(student centred) sehingga pembelajaran ini dapat diterapkan dalam kegiatan belajar danmengajar sehari-hari didalam kelas. Proses pembelajaran bidang studi Akidah Akhlak diMTs Swasta Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak berjalan dengan efektif dan efesien. Halini disebabkan, proses untuk memahami materi pelajaran Akidah Akhlak melalui tingkatprofesionalisme guru sepenuhnya melibatkan keikut sertaan siswa dalam belajar, sehinggasiswa lebih leluasa dalam mengikuti proses pembelajaran.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID 19 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DI SMP NEGERI 3 SEI LEPAN Ahmad Fuadi; Usmaidar Usmaidar; Kiki Ardianti
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.67

Abstract

Berbagai hambatan yang dialami guru dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran secaraonline diantaranya yaitu guru merasa kesulitan dalam memilih metode pembelajaran yangtepat karena minimnya pengetahuan tentang metode pembelajaran, kurang tersedianyafasilitas untuk menerapkan metode pembelajaran, minimnya kemampuan sebagian gurudalam mengoperasikan komputer sehubungan dengan pelaksanaan pembelajaran saat inimenerapkan sistem belajar secara online maka pelaksanaan sistem administrasi gurupunharus dilaksanakan secara online juga. Sehingga menimbulkan tantangan baru bagi gurudalam menyesuaikan dengan sistem administrasi yang membutuhkan inovasi, informasidan teknologi. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulanmetode penelitian dari 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,refleksi yang dirangkum dalam siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menujukkan bahwaKemampuan Aktivitas Belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sei Lepan dalam keadaanbaik sesuai dengan nilai hasil ulangan terakhir yang dipaparkan oleh guru bidang studiPendidikan Agama Islam. Penggunaan Pembelajaran Model Student Facilitator AndExplaining dalam kegiatan belajar dan mengajar di kelas VIII SMP Negeri 3 Sei Lepansangat efektif dan efesien pada bidang studi Pendidikan Agama Islam. PenggunaanPembelajaran Model Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan kemampuanAktivitas Belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIIISMP Negeri 3 Sei Lepan dengan Presentase didapat dari nilai siswa yang telah memenuhiKetuntasan Kriteria Minimum (KKM) yaitu 70 untuk mata pelajaran Pendidikan AgamaIslam. Nilai ketuntasan prestasi memahami materi Aktivitas Belajar surat pendek Al quranoleh siswa sebagai indikator tingkat pencapaian prestasi belajar. Nilai individual siswajuga semakin meningkat.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA APLIKASI ZOOM MEETING PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS XI MIPA MAN 2 LANGKAT Kamaliah Kamaliah; Syarifah Syarifah; Mardiah Mardiah
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.68

Abstract

Pembelajaran daring merupakan sebuah tantangan baru bagi para tenaga pendidik dimasapandemi ini. Dalam penerapanya sebagian guu mampu melakukan pembelajaran denganbaik melalui media Zoom meeting namun terdapat kendala seperti kurangnya android yangmemadai bagi siswa dan permasalahan jaringan dan kouta internet. Jenis dan Pendekatanpenelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalahInforman dalam penelitian ini yaitu Guru Fiqih dan Siswa MAN 2 Langkat. Metodepengumpulan data penelitian dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknikanalisis data dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (data Display), datapenarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/verification). .Hasil penelitianini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran daring melalui aplikasi Zoom Meetingpada pembelajaran Fiqih di kelas XI MIPA MAN 2 Langkat telah berjalan dengan cukupbaik dimulai dari guru yang telah merencakan pelaskaanan pembelajaran dengan membuatRPP, melakukan pelaksanaan pembelajaran sampai tahap evaluasi pembelajara. Namunmasih ada kendala dari segi siswa seperti susahnya jaringan dan keterbatasan media sepertihanphone dan laptop yang kurnag memadai bagi siswa serta besarnya konsumsi kuotainternet bila menggunakan aplikasi Zoom. Sehinga tidak semua siswa mampu mengikutipembelajaran daring melalui Zoom. Faktor pendudukung pembelajaran daring melaluiaplikasi Zoom Meeting pada pembelajaran Fiqih di kelas XI MIPA MAN 2 Langkatadalah media pembelajaran yang mempuni yang dimilki oleh guru dan peserta didik sertakualitas jaringan dan kuota internet yang memadai. Faktor penghambat dalammengimplementasikan pembelajaran daring melalui Zoom Meeting dikelas XI MIPAyaitu, kurangnya efektifitas dan efisiensi waktu dikarenakan banyak anak anak yang tidakdisiplin dalam waktu. Saran untuk sekolah hendaknya lebih memfasilitasi guru dalampelaksanaan pembelajaran terutama pada pelaksanaan pembelajaran daring sepertisekarang ini.
PERAN GURU PROFESIONAL DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI MAS JAM’IYAH MAHMUDIYAH TANJUNG PURA Khairuddin Khairuddin; Rani Febriyanni; Gita Sari
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.69

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian ini guru yang profesional adalah guru yang memiliki kemampuan dan keahlian khusus dalam bidang keguruan sehingga mampu melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai guru dengan kemampuan maksimal, begitu pula dengan pengembangan bahan ajar. Adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana profesionalisme guru dalam mengembangkan bahan ajar di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebagai informan adalah kepala Madrasah, guru dan siswa. Teknik pengumupalan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: Adapun profesionalisme guru dalam mengembangkan bahan pembelajaran di MA Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura, semakin profesional guru tersebut maka akan semakin mudah baginya dalam mengembangkan bahan ajar. Bukan hanya itu, guru yang profesional akan meguasai bahan dengan berpedoman pada silabus yang ditetapkan, mengembangkan kreatifitasnya dengan cara sharing pengalaman antara guru, mengembangkan media pembelajaran serta dapat memanfaatkan media media massa dan media cetak. mengembangkan dirinya melalui seminar pendidikan, workshop, dan belajar mandiri.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII MTS JAM’IYAH MAHMUDIYAH TANJUNG PURA Fahri Ramadhan; Diani Syahfitri; Muhijar Muchtar
Jurnal Iqtirahaat Volume 6 No 1 Juni 2022
Publisher : STAI Jama'iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56446/ji.v6i1.70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan bertanya siswa dan untukmeningkatkan keterampilan bertanya siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipeJigsaw. Sebelum menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, keaktifan siswadidalam kelas rendah, terkhususnya siswa yang bertanya saat proses pembelajaran masihtergolong rendah, dapat dilihat ketika proses pembelajaran berlangsung, banyak siswayang masih tidak fokus dan bermain dengan teman-temannya. Jenis penelitian adalahpenlitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yangberjumlah 27 orang. Metode penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dimana tiap siklusmelakukan dua kali pertemuan. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian iniadalah observasi, wawancara, tes lisan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan datamenggunakan instrument tes lisan yang dilakukan disetiap akhir pertemuan pada tiapsiklus. Hasil penelitian menujukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 19siswa dari 27 siswa, dengan angka persentase 70,37 %. Sedangkan pada pelaksanaan siklusII siswa yang tuntas 23 siswa dengan angka persentase 88,88%. Hal ini menunjukkanbahwa adanya peningkatan keterampilan bertanya siswa sebesar 18.,51% dari siklus I kesiklus II dengan menerapkan model pembelajaran Jigsaw kelas VII MTs Jam’iyahMahmudiyah Tanjung Pura.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 7 No 1 Juni 2023 Volume 6 No 2 Desember 2022 Volume 6 No 1 Juni 2022 Volume 5 No 2 Desember 2021 Volume 5 No 1 Juni 2021