Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Metode Pembelajaran Group To Group Exchange (GGE) Terhadap Hasil Belajar PPKn Ulfia Puspita; Ismail Ismail; Yuliatin Yuliatin
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran group to group exchange terhadap hasil belajar PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi eksperimen dengan nonequivalen control group design. Data hasil belajar PPKn diambil menggunakan soal tes yang sudah memenuhi persyaratan instrument penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitif melalui uji parametrik yang terlebih dahulu diuji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahw a ada pengaruh metode pembelajaran Group to Group Exchange terhadap hasil belajar PPKn. Dengan mencermati nilai rata-rata yang sangat tinggi, maka metode pembelajaran ini sangat efektif dan dapat digunakan. AbstractThe objective of this study w as to determine w hether there w as the effect of the applying of learning methods group to group exchange on learning result in PPKn. This research w as a quasi experimental w ith nonequivalen control group design. The students’ learning result of PPKn data w as taken used a test item that already fulfill the requirements of the research instrument. Overall, the data analyzed by quantitative through parametric tests w ere first tested analysis requirements. The results show ed that there w as influence learning methods Group to Group Exchange on learning result in subjects PPKn. By observe the average value w as very high, so that this learning method w as effective and can be used.Keywords: Group to Group Exchange, learning result

Pengaruh Medel Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Nurul Kartika Antasari; Sukardi Sukardi; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script berbantuan LKPD terhadap hasil belajar kognitif sisw a pada mata pelajaran PKn. Penelitian ini merupakan penelitian Pre eksperimen dengan desain penelitianStatic Group Comparison. Data hassil belajar dijaring menggunakan lembar observasi dan test pilihan ganda yang sudah memenuhi persyaratan penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitatif melalui uji parametric yang terlebih dahulu diuji persyaratan analisis. Dengan mencermati nilai rata-rata dari kelas eksperimen yang sangat tinggi, Sehingga dapat disimpulkan bahw a ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script berbantuan LKPD terhadap hasil belajar kognitif sisw a pada mata pelajaran PKn AbstractThe purpose of this research is to know w hether or not there is an influence of the cooperative learning model using cooperative script type w ith the assist of LKPD tow ards students cognitive learning result of learning PKn. This research is a Pre-experimental w ith the model of research Static Group Comparison. The result Learning of data is collected by using data of learning result taken by using test question that have fulfilled requirement of research instrument. Totally the data w ere analyzed quantitatively w ith parametric test w hich before tested the requirements of analysis. So it can be conclude that there is the influence of the cooperative learning model application using cooperative script type w ith the assist of LKPD tow ards students cognitive learning result of student learning PPKn. Keywords: Cooperative Script, LKPD, cognitive learning result

Upaya Badan Narkotika Nasional (BNN) Kota Mataram dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa Sahri Ramadan; Yuliatin Yuliatin; Mabrur Haslan
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjaw ab permasalahan bagaimana upaya Badan Badan Narkotika Nasional (BNN) Kota Mataram dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Narkoba pada sisw a SMA di Kota Mataram serta faktor pendukung dan penghambat yang dialami oleh (BNN) Kota Mataram dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Narkoba pada sisw a SMA di Kota Mataram. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahw a upaya (BNN) Kota Mataram dalam menanggulangi penyalahgunaan narkoba pada sisw a SMA di Kota Mataram melalui upaya Prepentif dan Represif. Upaya Prefentif meliputi: (1) penyuluhan, (2) kampanye anti narkoba melalui media cetak, media penyiaran dan tatap muka secara langsung, (3) pelatihan kelompok sebaya dan, (4) pendekatan agama. Upaya Represif meliputi: (1) pencarian informasi. (2) razia dan penggeledahan, (3) Rehabilitasi. Adapun faktor pendukung (BNN) Kota Mataram dalam upaya menanggulangi penyalahgunaan narkoba pada sisw a SMA di Kota Mataram yakni adanya kerjasama dengan Polri dan Dinas Pendidikan Kota Mataram. Sedangkan kendala yang dihadapi oleh (BNN) Kota Mataram yakni (1) jumlah personil masih kurang, (2) belum optimalnya peran instansi terkait, (3) belum optimalnya peran aktif relaw an dan penggiat, (4) posisi geografis kota mataram dengan garis pantai sehingga menyulitkan dalam pemantauan narkoba secara illegal, (5) belum optimalnya koordinasi dan monitoring dari instansi diatasnya baik fisik maupun keuangan. AbstractDeskripsi Alternatif: Abstract The purpose of this study is to answ er the problem of how the efforts of National Narcotics Agency Agency (BNN) Mataram City in Overcoming Drug Abuse in high school students in Mataram City and the supporting and inhibiting factors experienced by (BNN) Mataram City in Overcoming Drug Abuse in high school students in Kota Mataram. Approach this research using qualitative approach w ith descriptive method. Informants in this study w ere determined using Purposive Sampling technique. The data has been analyzed descriptively through data reduction steps, data presentation, verification and conclusion. The results show ed that efforts (BNN) Mataram in coping w ith drug abuse in high school students in the City of Mataram is Prepentif and Repressive. Prefentive efforts include: (1) counseling, (2) anti-drug campaigns through print, broadcast and face-to-face media, (3) peer training and (4) religious approaches. Repressive efforts include: (1) information retrieval. (2) raids and raids, (3) Rehabilitation. The supporting factors experienced (BNN) Mataram City in an effort to overcome the abuse of drugs in high school students in the city of Mataram that is in cooperation w ith the Police and in cooperation w ith the Department of Education Mataram City. While the obstacles faced by (BNN) Mataram City that is (1) the number of personnel is still lacking, (2) not optimal role of related institutions, (3) not optimal active volunteer and activist role, (4) geographical position of city mataram w ith coastline so complicate in illegal drug monitoring, (5) not yet optimal coordination and monitoring from institutions above it both physically and financially. Keywords: BNN Efforts, Overcoming Drugs, Drugs, High School Students

Penerapan Tata Tertib Sekolah dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa Laila Nurjannah; Hamidsyukrie ZM; Mursini Jahiban
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan tata tertib sekolah dalam pembinaan kedisiplinan sisw a, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya penerapan kedisiplinan sisw a dan, untuk mengetahui upaya mengatasi anak-anak yang melanggar tata tertib sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dan informan dalam penelitian ini ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahw a penerapan tata tertib sekolah dalam pembinaan kedisiplinan dapat diterapkan sebagai berikut yaitu guru memberikan teladan yang baik terhadap sisw a, meningkatkan kerjasama antarstaf sekolah, memberikan perhatian kepada sisw a, dan melakukan pembinaan melalui IMTAQ yang dilakukan setiap hari jum’at. AbstractThe purpose of this research is to know the implementation of school discipline in student discipline development, to know the supporting and inhibiting factors of effort of applying student discipline and, to know the effort to overcome the children w ho violate school rules. This research uses qualitative approach w ith descriptive method. Subjects and informants in this study w ere determined using purposive sampling technique. The collected data is then analyzed descriptively through data reduction steps, data presentation, and conclusions. The result of the research show s that the implementation of school discipline in disciplinary coaching can be applied as follow s: the teacher gives good example to the students, increase the cooperation betw een the school staff, give attention to the students, and do the coaching through IMTAQ done every Friday. Keyword: Orders, Discipline

Peningkatan Kemampuan Siswa Menerapkan Pemahaman Materi Pembelajaran Dan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Berbantuan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran PKn di Ma Al-Aziziyah Putri Idil Udhiyah; Mumbrita Sulaimi; Djoiz Bidjaksono
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sisw a menerapkan pemahaman materi pembelajaran dan sikap peduli lingkungan melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Togethers (NHT) berbantuan media video pembelajaran pada mata pelajaran PKn di MA Al-Aziziyah Putri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk memperbaiki kualitas input, proses dan hasil pembelajaran. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yang saling berkaitan yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan/observasi; dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, jumlah deskriptor metode Numbered Heads Togethers (NHT) berbantuan media video pembelajaran sebagai variabel tindakan yang muncul sebanyak 26 (79%) deskriptor. Sisw a yang mencapai indikator kemampuan menerapkan pemahaman materi pembelajaran yang merupakan variabel harapan sebanyak 18 orang (72%) dan yang mencapai indikator sikap peduli lingkungan sebanyak 17 orang (68%). Sedangkan pada siklus II, variabel tindakan yang muncul sebanyak 35 deskriptor (100%). Seiring dengan meningkatnya indikator variabel tindakan, sisw a yang mencapai indikator kemampuan menerapkan pemahaman materi pembelajaran sebagai varibel harapan meningkat menjadi 23 sisw a (92%) dan sikap peduli lingkungan meningkat menjadi 21 sisw a (84%). Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat dinyatakan bahw a penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Togethers (NHT) berbantuan media video pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kemampuan sisw a menerapkan pemahaman materi pembelajaran dan sikap peduli lingkungan sisw a kelas XII Bahasa MA Al-Aziziyah Putri dalam Pembelajaran PKn.

Dampak Perceraian Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak Dewi Indriani; M. Mabrur Haslan; M. Zubair
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

penyebab terjadinya perceraian di Desa Rugah, Kecamatan Masbagik Timu, Kabupaten Lombok Timur dan untuk mengetahui dampak perceraian orang tua terhadap motivasi belajar anak di Desa Rugah Kecamatan Masbagik Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Deskriptif. Data di peroleh melalui Dokumentasi, observasi dan w aw ancara. Teknik penentuan subyek penelitian dilakukan dengan Snowball Sampling dan penentuan informen dengan Purposive Sampling. Data yang didapatkan dianalisi secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian faktor penyebab terjadinya perceraian di Desa Rugah Kecamatan Masbagik Timur 1) ketidak setian salah satu pasangan atau perselingkuhan 2) faktor ekonomi 3) faktor menikah di usia muda, 4) yang terakhir adanya perselisihan dan pertengkaran secar terus menerus. Sedangka dampak perceraian orang tua terhadap motivasi belajar anak adalah anak di Desa Rugah 1) memiliki motivai belajar rendah kuranganya perhatian dari orang tua, kasih sayang dan dorongan atau motivasi belajar dari orang tua sebagai penyebab anak memiliki motivasi belajar rendah 2) konsenterasi belajar terganggu masalah rumah selalu terpikirkan di sekolah seketika konsenterasi belajar di sekolah terganggu karena memikirkan masalah keluarga sehingga anak cenderung lebih memilih diam atau jarang berpendapat, sulit menerima pelajaran dan mengalami kesulitan dalam belajar 3) kurang disiplin. Orang tua yang berceraian kurang memberikan perhatian terhadap pendidikan anak seperti yang dialami oleh anak yang orang tuanya bercerai di Desa Rugah Kecamatan Masbagik. Sehingga anak cenderung menjadi kurang disiplin. AbstractThe purpose of this study is to determine the factors that influence the cause of divorce in the Rugah village, Masbagik sub-district, east Lombok regency and to find out the impact of parental divorce on the motivation of learning of childrenin Rugah village, Masbagik sub-district, east Lombok regency. This research uses qualitative opproach w ith descriptive method. Data obtained is analyzed by ampling and deskriptif determination through data reduction step of presenting of data and conclusion. Based on result of research of cause factor of divorce in village Rugah, Masbagik east district 1) infidelity one pair or infidelity 2) economic factors 3) factors married at a young age, 4) the and of the dispute and quarrel continuously. The impact of parental divorce on the m otivation to learn the child is Rugah Village. 1) have a low learning motivation, lack of attention from parents, affection and ancouragement or motivation to learn from parents as a child has a low motivation to learn, 2) the concentration of learning disrupted home problems alw ays thought of in school instantaneously studying in school disturbance thingking about family problems so that children tend to prefer silent or rarely argue, difficulty receiving lessons and having difficulty receiving lessons and having difficulty in learning, 3) lack of discipline. Divorced parents are less concerned about children w hose parents divorced in the Rugah village, Masbagik Sub-distric,t so that children tend to be less disciplined. Keywords: Parent Divorce, Child Learning Motivation.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar dan Sikap Demokratis Siswa MA Darussalimin NW Sengkol Pada Mata Pelajaran PPKn Mardiana Mardiana; Rispawati Rispawati; M Ismail
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengeruh penerapan model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar kognitif dan sikap demokratis sisw a MA Darussalimin NW Sengkol pada mata pelajaran PKn tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu) yaitu Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah sisw a kelas XI Agama sebanyak 21 orang sisw a sebagai kelas eksperimen dan sisw a kelas XI IPA sebanyak 21 orang sisw a sebagai kelas control. Instrument pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 20 soal untuk hasil belajar kognitif dan instrument angket untuk sikap demokratis. Berdasarkan hasil uji hipotesis uji-t untuk hasil belajar diperoleh data thitung =1,85 dan t table = 1,684 dengan taraf signifikan 5% dan dk=42 jadi t hitung > t table. Sedangkan hasil analisis sikap demokratis dengan menggunakan skala likert yakni 81,36% dari sebelumnya 69,04% untuk kelas eksperimen dan 73,65% dari sebelumnya 65,08% untuk kelas control. Hal ini menunjukka hipotesis dalam penelitian diterima atau dengan kata lain ada pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar kognitif dan sikap demokratis sisw a. AbstractThis thesis aimed at finding out the effectiveness or uneffectiveness of using inquiry model in finding result of cognitive study and democratic attitude student of MA darussalimin nw sengkol in PPKn lesson in academic year 2017/2018. The sample in this research w as IX (nineth) of Islamic class. That w as 21 student as experimental class and student of IX (nineth) IPA that w as 21 studenas control class. The instrument w as collecting the data used multiple choice test, there w ere 20 questions for the resulted of cognitive study and instrument quisioner in democratic attitude. Based on the result of hipotesis experimental for the result of study the researcher got tcount = 1,85 and t table = 1,684 in taraf significant 5% and DK = 40. So tcount >t table.While analisist result of democratic attitude w as used likert scala that w as 81,36% w hich before 69,04% for experimental class and73,65% for control class. So based on the date the researcher got the other w ord it w as effective in using inquiry model to cognitive result of study and democratic attitude.Keywords: Inquiry, result of PPKn lesson and Democratic Atitude

Perlindungan Hukum terhadap Anak Korban Kekerasan Orang Tua Ari Alfian; Mursini Mursini; Mabrur Haslan
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Penelitian ini meneliti tentang perlindungan hukum terhadap anak korban kekerasan orang tua. Fokus Permasalahan dalam penelitian ini adalah faktor – faktor dan dampak kekerasan orang tua terhadap anak serta perlindungan hukum yang diberikan oleh Lembaga Perlindungan Anak kepada anak korban kekerasan orang tua. Berdasarkan permasalahan tersebut perlu perlindungan dan penanganan dalam mengatasi permasalahan kekerasan orang tua terhadap anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor dan dampak kekerasan orang tua terhadap anak serta upaya Lembaga Perlindungan anak dalam memberikan perlindungan hukum terhadap anak korban kekerasan orang tua di Kabupaten Lo mbok Barat. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah Ketua, Wakil Ketua, Ketua Pembina, Sekretaris, dan anak yang mendapatkan perlindungan hukum d i Lembaga perlindungan Anak. Pengumpulan data menggunakan teknik w aw ancara, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan adalah tehnik kualitatif melalui tiga tahapan yaitu; reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahw a faktor kekerasan orang tua terhadap anak adalah faktor ekonomi, stress, dan konflik keluarga. Dampaknya adalah kurangnya motivasi, depresi, dan gangguan fisik. Upaya Lembaga Perlindungan Anak dalam memberikan perlindungan hukum terhadap anak adalah melalui mediasi dan kasasi atau pihak Lembaga Perlindungan anak sebagai pendamping atau pembelaan ditingkat hukum dan pengadilan. AbstractAbstract This study examines the legal protection of child victims o f parental vio lence. Focus The problems in this study are the factors and impacts of parental vio lence on children and lega l protection provided by the Child Protection Institution to child victims of parental vio lence. Based on these problems need protection and handling in overcoming the problems o f parental vio lence against children. The purpose of this study w as to determine the factors and impacts of parental vio lence on children and the efforts of Child Protection Institutions in providing legal protection for children victims of vio lence parents in West Lombok District. This type o f research is qualitative descriptive. Sample in this research are Chairman, Vice Chairman, Chief of Pembina, Secretary, and children w ho get legal protection in Institution of Child Protection. Data collection using interview technique, observation and documentation. Data analysis techniques used are qualitative techniques through three stages namely; data reduction, data presentation and conclusio n draw ing. Based on the research can be concluded that the factor of vio lence of parents to child is economic factor, stress, and family conflict. The impact is lack o f motivation, depressio n, and physical disorders. Efforts of Child Protection Institutions to provide legal protection for children is through mediation and cassation or the Child Protection Agency as a co mpanio n or defense at the level o f law and court.Keywords: Legal protection, child victims, parental

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Pendidikan Kewarganegaraan Yuliana Putri; Ismail Ismail; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem Posing terhadap kemampuan berpikir analisis sisw a kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) di SMKN 6 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes bentuk pilihan ganda sebanyak 25 item untuk mengukur kemampuan berpikir analisis sisw a. Berdasarrkan hasil analisis data menggunakan uji t diperoleh nilai thitung = 2,256 > ttabel = 1,683, dengan dk = n1 + n2 – 2= 39 pada taraf signifikan 5%, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir analisis sisw a kelas eksperiemen dan kelas kontrol pada mata pelajaran PKn. Kemudian hasil dari analisis menggunakan uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain sisw a kelas eksperimen sebesar 0,604 dengan kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,492 dengan kategori sedang. Meskipun kategori kedua kelas tersebut adalah sedang namun nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahw a ada pengaruh model pembelajaran Problem Posing terhadap kemampuan berpikir analisis sisw a kelas XI pada mata pelajaran PKn di SMKN 6 Mataram. AbstractThis research aims to find out the influence of Problem Posing learning model on students’ analytical thinking ability in Civic education at the second grade of SMKN 6 Mataram. The type of research is Quasi Experiment by using Non-equivalent Control Group Design. The research instrument used w as multiple choice test w hich consisted of 25 items to measure students' analytical thinking ability. Based on the data analysis by using t-test, it resulted that t-ratio = 2.256 > t-table = 1.683 w ith dk = n1+n2–2=39 on 5% significant level, w hich means there is a significant difference betw een students’ analytical thinking ability on Civic education at experimental class and control class. Then, the result w as tested by N-Gain analysis. It show ed that the N-gain value of Experimental class is 0.604 as medium category w hile Control class is 0.492 as medium category. Although both categories w ere same, the N-Gain value of Experimental class w as higher than Control class. Regarding to the result, it can be concluded that there is an influence of Problem Posing learning model on students’ analytical thinking ability in Civic education at the second grade of SMKN 6 Mataram.Key words: Problem Posing Learning Model, Analytical Thinking Ability

Implementasi Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika Dalam Interaksi Sosial Siswa Pande Nengah P.D; Mursini Jahiban; Muh Zubair
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai bhinneka tunggal ika dalam interkasi sosial sisw a penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik kuesioner, observasi dan w aw ancara. Hasil penelitian sebagai berikut: pemahaman sisw a tentang nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika, dapat dijelaskan dari 100 responden dikategori buruk sebanyak 1%, kurang baik sebanyak 5%, baik sebanyak 1% dan kategori pemahaman sisw a di kategori sangat baik sebanyak 93%.Sehingga dari data tersebut, 94 % responden atau sisw a berada dikategori baik dan sangat baik. Dalam hasil observasi dan w aw ancara menunjukan sisw a sudah mengamalkan 3 nilai dasar yang terkandung dalam Bhinneka Tunggal Ika yakni (1) Nilai Toleransi, (2) Nilai Keadilan dan (3) Nilai Gotong Royong, serta mampu mengimplementasikan bhinneka tunggal ika itu sendiri seperti keberagaman etnis dan ras, membangun keberagaman inklusif, kesadaran budaya multikultur, membangun sikap sensitifitas gender dan membangun sikap toleransi, jadi dapat disimpulkan bahw a sisw a sudah mampu mengeimplementasikan nilai-nilai bhinneka tunggal ika dalam interaksi sosial di lingkungan sekolah. AbstractThe purpose of this study is to find out how the implementation value of bhinneka tunggal ika in social interaction of students in . This research using qualitative approach w ith descriptive research method, the data collection techniques in this study using questionnaire, observation and interview . The results of the study w ere as follow s: the students' understanding of Bhinneka Tunggal Ika's values that can be explained from 100 respondents w hich bad categorized as much as 1%, less good as much as 5%, good as much as 1% and the students understanding w as categories very good as much as 93%. From the data, 94% respondents or the students in w ere categorized good and very good. In the result of observation and interview , the students have implemented 3 basic values that contained in Bhinneka Tunggal Ika, that is : (1) To lerance Values, (2) Justice Values and (3) mutual cooperation Values. They w ere able to implement the value of bhinneka tunggal ika such as ethnic diversity and race, built the inclusive diversity, multicultural aw areness, develop gender sensitivity and built tolerance. It can be concluded that students have been able to implement the value of bhinneka tunggal ika in social interaction around the school environment. Keywords: Implementation, Values, Bhinneka Tunggal Ika

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Bagdawansyah Alqadri

Contact Email
bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone
+6281343826656

Journal Mail Official
juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address
Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Bagdawansyah Alqadri

Contact Email bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone +6281343826656

Journal Mail Official juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Bagdawansyah Alqadri

Contact Email
bagda_alqadri@unram.ac.id

Phone
+6281343826656

Journal Mail Official
juridiksiam_fkip@unram.ac.id

Editorial Address
Lt. 1 Gedung E PIPS FKIP Universitas MataramJalan Majapahit No.62 Mataram 83125

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA