cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adiyanna Adam
Contact Email
adiyanaadamm@gmail.com
Phone
+6281340137313
Journal Mail Official
juangajurna21@gmail.com
Editorial Address
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAl) BABUSSALAM SULA Jin. Yossudarso KM. 10 Kecamatan Sanana Utara, email :stai.babussalamsula@yahoo.co.id Tip. {0929) 2221135
Location
Kab. kepulauan sula,
Maluku utara
INDONESIA
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
Published by STAI Babussalam Sula Maluku Utara
ISSN : 24601381     EISSN : 27977226     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan berisi tentang persoalan agama dan ilmu pengetahuan secara umum diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022" : 10 Documents clear
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Smp Negeri 1 Sulabesi Barat muhaidin22 muhaidin22
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memeliki tujuan diantaranya: (1) Menganalisis dan mengetahui apa pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa (2) Menganalisis dan mengetahui apa pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaf. Subjek dalam penelitian adalah Siswa kelas dua SMP Negeri 1 Sulabesi Barat Kabupaten Kepulauan Sula disertai dengan orang tuanya. Responden yang dilibatkan dalam penelitian sebesar 90 siswa. Hasil penelitian ini adalah (1) Pendidikan orang tua berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. (2) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.
Meningkatkan Kompetensi Paedagogik Guru oleh Kepala Madrasah Melalui Penelitian Tindakan Sekolah di MAN 1 Tidore Fahrudin Ismail
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Tidore merupakan salah satu Madrasah yang terletak di desa Gurabat Kota Tidore Kepulauan Provinsi maluku Utara , Posisi strategis dalam peningkatan mutu pendidikan dipegang oleh guru yang profesional, karena pelaksanaan pembelajaran yang bermutu merupakan ujung tombaknya. Oleh karena itu, profesionalisme guru perlu terus ditingkatkan terutama kompetensi paedagogik dalam hal mengajar siswa di sekolah yang dipimpinnya. Sebagai pengelola dan pengawas, kepala madrasah memiliki tugas pokok terkait pemberdayaan sumber daya sekolah, termasuk guru, beserta pembinaannya secara berkesinambungan. Melalui PTS, kepala madrasah dapat melaksanakan tugas pokok substantifnya sebagai pengelola dan pengawas secara lebih terencana, metodologis, sistematis dan akuntabel. Kinerja guru profesional dalam mengajar juga dapat ditingkatkan oleh kepala madrasah melalui PTS
Pemanfaatan Media Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Melalui Pembelajaran Kooperatif dan Media Gambar Di Kelas IX MTsN 1 Halmahera Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021 Nurlaila Hi.Husen
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat untuk meningkatkan proses belajar mengajar untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah unuk mengetahui penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran biologi kelas IX di MTsN 1 Halmahera Tengah pokok bahasan Perkembangbiakan pada tumbuhan.Tehnik penelitian wawancara, observasi dan dokumntasi dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IX dan guru biologi pada MTsN 1 Halmahera Tengah. Hasil peneltiian menunjukan bahwa media yang banyak digunakan dalam pembelajaran bioplogi adalah media gambar
Pengaruh Tingkat Pemahaman Agama Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Smp Negeri 4 Sanana Utara Desa Bajo Sumardin Sumardin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orangtua sebagai tokoh utama dan menjadi suri tauladan bagi anak-anaknya adalah merupakan hal yang dikarenakan proses interaksi pertama kali terjadi pada anak adalah dengan orangtua, sehingga penanaman nilai ketauhidan, pembiasaan yang baik, penanaman nilai-nilai agama yang kuat, penanaman nilai-nilai akhlakul karimah serta pengembangan intelektual anak haruslah dimulai orangtua semenjak anak masih kecil.Hasil analisis data yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari 61 sampel, 29 orang peserta didik (22,58%) berada pada kategori tinggi, 31 orang peserta didik (70,96%) berada pada kategori sedang, dan 1 orang peserta didik (1,72 %) berada pada kategori rendah. sehingga kesimpulan akhir bahwa tingkat pendidikan orangtua dan hasil belajar terdapat korelasi yang positif( signifikan), yang mana hal ini Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh bahwa variabel X dan Y memiliki hubungan. Dimana kedua variabel memiliki nilai Deviation from Linearity 0,05 yaitu sebesar 0,067. Dimana kedua variabel memiliki nilai Deviation from Linearity 0,05 yaitu sebesar 0,067 yang pada taraf kesalahan 5%
Pelaksanaan Supervisi Akademis Dengan Penelitian Tindakan Sekolah (School Action Research) Soleman, Nuraini
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi Akademik dimaksudkan untuk peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan umum dan proses pembelajaran pada khususnya. Supervisi akademik diarahkan pada pembentukan guru agar mereka dapat menunjukkan kinerja terbaik dan perilaku profesional dalam melakukan proses belajar mengajar. Keefektifan supervisi harus didasarkan pada kompetensi, komitmen dan motivasi pengawas serta dilaksanakan secara terencana, terarah dan berkesinambungan melalui pendekatan supervisi klinis dalam kerangka penelitian tindakan sekolah (school action research/SAR). SAR diyakini dapat meningkatkan kapasitas dan kemampuan supervisi dan supervisor melalui pelaksanaan kegiatan supervisi yang berangkat dari refleksi diri untuk memecahkan masalah pembelajaran pelindian.
Peran Sentral Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Taslim, Suhaimi
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala madrasah memainkan peran strategis dalam mengarahkan dan mengembangkan madrasah menjadi lembaga yang unggul. Dalam proses ini, kepala madrasah telah mengimplementasikan berbagai strategi, seperti memastikan masukan yang memadai, mempersiapkan proses pembelajaran yang efektif, dan mengawasi pelaksanaan program-program pengembangan profesional untuk staf. Selain itu, kepala madrasah juga memotivasi guru dan stafnya, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, dan menjaga kedisiplinan di madrasah. mutu pendidikan di MIN 1 Halmahera Utara tercermin dalam hasil lulusan yang berkualitas dan prestasi akademik yang tinggi. Meskipun demikian, ada potensi untuk meningkatkan output pendidikan, terutama dalam hal inovasi kurikulum dan peningkatan komunikasi baik internal maupun eksternal. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, kepala madrasah perlu terus berperan sebagai pemimpin, inovator, motivator, dan wirausaha di lingkungan sekolah. Selain itu, kepemimpinan yang demokratis dan konsultatif tetap menjadi salah satu pilar utama dalam memastikan partisipasi semua pihak dalam pengambilan keputusan dan pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik. Dengan demikian, kepemimpinan kepala madrasah menjadi kunci dalam mewujudkan visi, misi, dan tujuan pendidikan di MIN 1 Halmahera Utara serta meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan.
Langkah-Langkah Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Babang Soamole, Suhaimi
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam meingkatkan mutu madrasah Penelitian ini termasu kpenelitian Kualitatif empirik dengan menggunakan pendekatan penelitian lapangan (field Research ) angkah-langkah yang ditempuh dalam menganalisis yaitu dengan mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data ,verifikasi (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Madrasah dengan melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pembinaan profesionalisme guru secara tidak langsung dapat dilakukan melalui seminar, pelatihan, studi lanjut, dan keikutsertaan dalam KKG dan MGMP. Kedua, pengembangan sarana prasarana seperti pembangunan gedung baru, renovasi gedung lama, pembuatan pagar, dan penyempurnaan ruang lainnya sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran dan potensi peserta didik. Dalam meningkatkan kinerja guru, kepala madrasah selalu meningkatkan komitmen guru dalam mewujudkan kedisiplinan, memotivasi kerja guru secara intens, dan menjadi teladan bagi guru dilingkungan madrasahnya.
Analisis Kesalahan Gramatikal Dalam Tulisan Bahasa Inggris Siswa Kelas XI MAN 1 Ternate Baharuddin, Lin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan gramatikal dalam tulisan bahasa Inggris siswa kelas XI MAN 1 Ternate. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis jenis-jenis kesalahan gramatikal yang paling sering muncul, serta mengeksplorasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya kesalahan tersebut. Menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini melibatkan 150 siswa kelas XI dari berbagai jurusan. Data dikumpulkan melalui tes menulis esai argumentatif, kuesioner, dan wawancara semi-terstruktur dengan siswa dan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan penggunaan tenses (38,5%), struktur kalimat (24,7%), dan penggunaan artikel (15,3%) merupakan tiga jenis kesalahan gramatikal yang paling dominan. Faktor-faktor utama yang berkontribusi terhadap kesalahan ini meliputi interferensi bahasa ibu, kompleksitas sistem tata bahasa Inggris, kurangnya paparan terhadap bahasa Inggris autentik, strategi pembelajaran yang kurang efektif, dan kecemasan dalam menulis.Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan pendekatan pengajaran yang lebih kontekstual, peningkatan paparan terhadap bahasa Inggris autentik, dan strategi umpan balik yang lebih konstruktif. Implikasi pedagogis yang diusulkan mencakup adopsi pendekatan kontrastif dalam pengajaran gramatikal, penekanan pada pembelajaran berbasis tugas, dan implementasi strategi untuk mengatasi kecemasan menulis.Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pengembangan strategi pengajaran bahasa Inggris yang lebih efektif di MAN 1 Ternate dan dapat menjadi referensi untuk penelitian serupa di konteks pendidikan menengah atas di Indonesia.
Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa MTsN 1 Sanana Soamole, Hatim
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran bahasa Inggris berbasis kearifan lokal untuk siswa MTSN 1 Sanana Kepulauan Sula Maluku Utara. Menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, penelitian ini mengintegrasikan lima elemen kearifan lokal Kepulauan Sula ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan dinilai layak oleh ahli materi, desain pembelajaran, dan budaya lokal. Uji coba terbatas menunjukkan respon positif dari siswa dan guru, dengan peningkatan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Modul ini tidak hanya memfasilitasi pembelajaran bahasa Inggris yang kontekstual, tetapi juga berkontribusi pada pelestarian kearifan lokal. Meskipun terdapat tantangan dalam pengembangan dan implementasi, modul ini mendemonstrasikan potensi pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengintegrasian kearifan lokal dalam pembelajaran bahasa Inggris dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memperkuat identitas budaya siswa
Hubungan Antara Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Ipa, Rohani
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara lingkungan belajar yang kondusif dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus kolektif, penelitian ini melibatkan tiga SMP di wilayah urban, sub-urban, dan rural di Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, fokus grup diskusi, dan analisis dokumen, melibatkan total 90 siswa, 18 guru IPA, 3 kepala sekolah, dan 30 orang tua siswa.Hasil penelitian mengungkapkan lima tema utama yang mempengaruhi hubungan antara lingkungan belajar dan prestasi belajar IPA: (1) kondisi fisik lingkungan belajar, (2) iklim sosial-emosional kelas, (3) metode pembelajaran dan penggunaan teknologi, (4) dukungan orang tua dan masyarakat, serta (5) kualitas dan motivasi guru. Temuan menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang kondusif tidak hanya ditentukan oleh fasilitas fisik, tetapi juga oleh interaksi kompleks antara berbagai faktor psikososial.Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya peningkatan prestasi belajar IPA memerlukan pendekatan holistik yang mempertimbangkan berbagai aspek lingkungan belajar. Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan fasilitas pembelajaran, pengembangan profesional guru yang berfokus pada penciptaan iklim kelas positif, integrasi teknologi dalam pembelajaran, pelibatan aktif orang tua dan masyarakat, serta kebijakan yang mendukung peningkatan kualitas dan motivasi guru IPA.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue JUANGA, Vol.10 No. 01 (2024): Juni 2024 JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023 JUANGA Vol 9. No.01 (2023): Juni 2023 JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022 JUANGA, Vol. 8 No. 01 (2022): Juni 2022 JUANGA, Vol. 7 No. 01 (2021): Juni 2021 Volume 7. No.2 Tahun 2021. Edisi Desember JUANGA, Vol. 6 No. 02 (2020): Desember 2020