cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Magdalena Pranata Santoso
Contact Email
magdaps@petra.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
aletheia_journal@petra.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Education, Petra Christian University, Jl. Siwalankerto 121-131, Surabaya 60236, Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Aletheia Christian Educators Journal
Published by Universitas Kristen Petra Surabaya
ISSN : -     EISSN : 27763714     DOI : https://doi.org/10.9744/aletheia
Core Subject : Education,
Education Other
ALETHEIA Christian Educators Journal merupakan wadah publikasi hasil penelitian Pendidikan Kristen yang memiliki nomor e-ISSN 2776-3714, yang secara daring (online) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Petra dengan tujuan (1) Mempublikasikan berbagai hasil penelitian merupakan hasil penelitian kualitatif maupun kuantitatif, penelitian konseptual dan artikel-artikel dengan tujuan dan lingkup yang ditetapkan, (2) Mempublikasikan berbagai hasil penelitian di antaranya penelitian lapangan kuantitatif maupun kualitatif, kajian konseptual dan kritis, studi kasus dan bentuk pemikiran orisinal lainnya dalam lingkup penelitian Pendidikan Kristen, dan (3) Menjadi media informasi dan media pengkajian untuk mengembangkan profesional dan praktik situasional, meningkatkan penelitian ilmiah di berbagai bidang dalam pendidikan Kristen serta mendukung dan memberi inspirasi bagi para pendidik Kristen.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022" : 7 Documents clear
PENGARUH INTEGRASI NARASI ALKITABIAH PADA PELAJARAN ENERGI TERHADAP PEMBENTUKAN PARADIGMA KRISTEN MURID KELAS 4 SD Shinta Presilia; Franky Boentolo
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.79-88

Abstract

Sekolah Kristen perlu mempunyai nilai fundamental yang berbeda dari institusi pendidikan lainnya. Salah satu nilai fundamental tersebut adalah pembentukan paradigma Kristen melalui integrasi Alkitab pada pelajaran. Salah satu metode mengajar untuk membentuk paradigma Kristen pada usia pra remaja adalah dengan mengintegrasikan narasi Alkitabiah dalam pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh integrasi narasi Alkitabiah pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan topik energi terhadap pembentukan paradigma Kristen murid kelas empat SD. Penelitian ini menggunakan metode pretest dan post-test control group design. Data diperoleh melalui kuesioner yang terdiri dari 26 butir pernyataan mengenai paradigma Kristen. Kuesioner dikerjakan oleh kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum dan sesudah penerapan. Uji hipotesis dilakukan dengan metode independent t-test dan paired sample t-test setelah melalui uji normalitas dan reliabilitas. Hasil uji independent t-test memiliki signifikansi 0.000 sedangkan hasil uji paired sample t-test kelompok eksperimen memiliki nilai signifikansi 0.000. Kedua uji hipotesis tersebut menyatakan bahwa integrasi narasi Alkitabiah pada pelajaran energi berpengaruh signifikan terhadap pembentukan paradigma Kristen murid kelas 4 SD.
PERAN WALI KELAS DALAM MEMBINA KARAKTER KRISTIANI MURID Panenta Nenta Zega; Yuli Christiana Yoedo
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.89-95

Abstract

Penelitian kualitatif ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peranan wali kelas dalam membina karakter kristiani Murid. Teori yang digunakan adalah teori tentang peran wali kelas sebagai pembimbing, teladan dan motivator bagi murid. Subjek dalam penelitian ini adalah wali kelas 4 di SD “Y”. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi dan wawancara berupa tindakan dan perkataan wali kelas. Dalam pembinaan karakter, wali kelas merancang kegiatan homeroom dan melakukan perannya sebagai pembimbing, teladan dan motivator untuk membina karakter keberanian, kedisiplinan dan kejujuran murid. Karakter keberanian murid ini berkaitan dengan keberanian dalam memimpin pujian, doa dan membagikan firman Tuhan. Kedisiplinan dan kejujuran murid berkaitan dengan bagaimana murid menerapkan kesepakatan homeroom. Dalam pembinaan karakter ini, wali kelas menjadikan firman Tuhan sebagai landasan pembinaan karakter murid sesuai dengan visi dan misi yang telah ditentukan sekolah. Kesimpulannya adalah, wali kelas berperan sebagai pembimbing, teladan dan motivator untuk melakukan pembinaan karakter kepada murid sehingga murid memiliki karakter Kristiani sesuai dengan kehendak Tuhan.
PERAN GURU KRISTEN DALAM MENERAPKAN DISIPLIN ASERTIF UNTUK MENOLONG MURID KELAS IV YANG KECANDUAN GAWAI Leny Mindarintia; Yuli Christiana Yoedo
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.122-129

Abstract

Guru Kristen memiliki peran dalam menolong murid kelas IV yang kecanduan gawai. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran guru tersebut dalam menggunakan metode disiplin asertif. Peran guru yang digunakan adalah sebagai pendidik karakter, pelayan, gembala, dan pemegang otoritas di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wali kelas sebagai subyek penelitian dan keempat murid berserta orang tuanya sebagai informan. Observasi dalam penelitian ini dilakukan selama kurang lebih tiga bulan, kemudian peneliti melakukan wawancara dengan subyek penelitian dan mengonfirmasi data dengan informan. Peneliti menggunakan teori disiplin asertif, prinsip guru Kristen dalam mendisiplin murid, dan kecanduan gawai yang diintegrasikan dengan Iman Kristen untuk mengolah data yang ditemukan. Berdasarkan hasil analisis, peneliti menemukan bahwa peran guru Kristen dalam menggunakan metode disiplin asertif tidak dapat menolong murid yang kecanduan gawai. Guru Kristen dapat menggunakan metode lainnya seperti konseling keluarga. Guru Kristen juga dapat mempertimbangkan tingkat kecanduan dan latar belakang pendidikan keluarga murid untuk memilih metode yang tepat. Dengan demikian, guru Kristen dapat menolong murid yang kecanduan gawai dengan lebih efektif.
PERAN GURU DALAM MEMANFAATKAN LINGKUNGAN BELAJAR UNTUK MENOLONG MURID MEMILIKI MOTIVASI BELAJAR Jose Imanuel Lattu
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.108-114

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana guru berperan dalam memanfaatkan lingkungan belajar untuk menolong murid memiliki motivasi belajar di sebuah sekolah swasta Kristen di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai director of learning, pendorong, dan pemimpin Kristen dalam memanfaatkan lingkungan sosial, fisik, serta akademis. Guru sebagai tenaga pendidik berperan penting untuk menolong murid memiliki motivasi belajar melalui pemanfaatan lingkungan belajar. Sebagai pendidik Kristen, guru juga berperan penting dalam pertumbuhan rohani murid.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENOLONG GURU MEMILIKI SIKAP DISIPLIN WAKTU DI SEKOLAH KRISTEN DI LUBUKLINGGAU Katrin Agustina Kanaf; Magdalena Pranata Santoso
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.115-121

Abstract

Disiplin waktu merupakan salah satu ketertiban yang perlu diterapkan di sekolah. Sebagai pemimpin di sekolah, Kepala sekolah menjalankan perannya dalam menolong guru memiliki sikap disiplin waktu di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam menolong guru memiliki sikap disiplin waktu pada sebuah sekolah di Sumatera Selatan. Metode kualitatif deskriptif dengan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data diterapkan dalam studi ini. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kepala sekolah sangat berperan penting di sekolah. Kepala sekolah menjalankan perannya sebagai educator, supervisor dan leader dalam menolong guru memiliki disiplin waktu dengan cara membuat strategi yang dapat melatih gurunya untuk disiplin waktu. Kepala sekolah memberikan teladan disiplin waktu terlebih dahulu sebelum menolong gurunya. Kepala Sekolah Kristen di Sumatera Selatan telah menjalankan peran ini dalam menolong gurunya memiliki sikap disiplin waktu. Peran kepala sekolah sangat penting dalam menolong guru memiliki sikap disiplin waktu.
PERAN GURU DALAM MEMBINA MINAT BACA MURID KELAS 1 SEKOLAH DASAR DI KELAS SAINS Viola Jazzya Budiman
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.130-140

Abstract

Keberhasilan dalam belajar sangat bergatung pada minat membaca. Dalam hal ini guru berperan penting dalam proses membina anak untuk memiliki minat membaca. Selain itu, guru juga diharuskan untuk dapat mengetahui kesulitan yang dihadapi murid dalam membaca. Penulis mencoba mengangkat sebuah topik tentang membina minat baca mata pelajaran sains murid, dikarenakan apakah dengan adanya teknologi yang semakin maju ini murid masih memiliki minat dalam membaca. Hal ini juga erat dengan pelaksana kegiatan pendidikan Kristen yaitu guru, dalam hal ini dikhususkan kepada guru Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam membina minat baca murid kelas satu sekolah dasar pada kelas Sains. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif dimana metode mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara mendalam. Subyek penelitian ini adalah guru kelas satu di sebuah sekolah dasar Kristen di Surabaya. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa peran guru berbeda untuk masing-masing murid sesuai dengan kebutuhan murid. Peran guru yang paling dominan dilakukan adalah guru sebagai fasilitator.
PERAN GURU KRISTEN DALAM MENOLONG MURID BELAJAR DI KELAS PADA KELAS 2 SEKOLAH DASAR DI LUBUKLINGGAU Yunita Rambu Mina Gaungu
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Faculty of Teacher Education - Petra Christian University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.3.2.96-107

Abstract

Peran guru Kristen dalam proses pembelajaran adalah hal yang penting karena dapat menolong murid belajar di kelas. Guru Kristen menjalankan perannya untuk menolong murid belajar tidak terlepas dari menjalankan peran berdasarkan kebenaran Firman Tuhan. Guru Kristen menjalankan perannya berdasarkan Firman Tuhan dapat menolong murid belajar di kelas dan juga menolong murid mengenal Tuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru kristen dalam menolong murid belajar di kelas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengambilan data dilakukan melalui pengamatan dan juga wawancara, baik kepada guru yang bersangkutan sebagai subjek maupun kepala sekolah serta murid sebagai informan. Hasil penelitian ini menunjukkan guru kelas dua yang menjalankan peran guru Kristen dalam menolong murid belajar di kelas. Peran guru Kristen yang dilakukan, yaitu sebagai gembala, motivator, penatalayan dan sahabat.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2023): OKTOBER 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): APRIL 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): OKTOBER 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): APRIL 2022 Vol 3 No 1 (2022): APRIL 2022 Vol 2 No 2 (2021): OKTOBER 2021 Vol. 2 No. 2 (2021): OKTOBER 2021 Vol 2 No 1 (2021): APRIL 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): APRIL 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): OKTOBER 2020 Vol 1 No 1 (2020): OKTOBER 2020 More Issue