cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adrian Topapo
Contact Email
adriantopan@iainbengkulu.ac.id
Phone
+6282281688976
Journal Mail Official
multikultural@iainbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. Raden Fatah kel. Pagar Dewa Kec. Selebar Kota Bengkulu Provinsi Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA"
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 27152987     EISSN : 28084748     DOI : http://dx.doi.org/10.29300/jem.v1i2
Core Subject : Social,
Social Sciences
Journal Pendidikan “EDUKASIA MULTIKULTURA” is a peer-reviewed journal that concerns with the field of Education under various topic etc. Philosophy, Curriculum, Methode, Sociology The article may be written with two types; research and conceptual idea. The research comprises scholarly reports that enhance knowledge regarding Education studies. This may include articles that report the results of quantitative or qualitative research studies. The conceptual idea publishes articles conceptually relevant to the Education studies in accordance with the present theories, models, or philosophical position in such Education studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2020): Agustus" : 5 Documents clear
Globalization and Reorientation of Pesantren Education Irwan Satria
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" Vol 2, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Pascasarjana s-3 IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.497 KB) | DOI: 10.29300/jem.v2i2.4650

Abstract

Islamic boarding schools are one of the important pillars in the world of education, therefore they are called the oldest educational institutions in Indonesia. The roles and contributions given to society are numerous. Among them as a place for learning, a place for discussion and so on. Not only religious lessons but even general lessons are given by pesantren today. So it cannot be denied that there are many great people who were born from Islamic boarding schools. In facing the era of globalization, pesantren still exist with their Islamic traditional values. At this time it has been seen that many pesantren have not only implemented the typical pesantren learning system, namely the sorogan, wetonan, and bandongan systems, but learning through formal schools is also provided at the pesantren. Various kinds of formal education are given starting from kindergarten to college though. To see this phenomenon, this study uses qualitative data with phenomenological theory. Pesantren will continue to exist if they adopt changes without having to lose their identity. The challenge of facing the current of globalization which is increasingly growing, pesantren persistently maintains the side of the social tradition of education, even though the pesantren side reduces the government education system. This happens because pesantren want to create new innovations, besides that, because pesantren try to eliminate the thinking of the people who think that pesantren are educational institutions that are still traditional and conservative because they miss information from the outside world. Therefore, taking steps in adopting education systems and patterns from outside is the right step for pesantren which has such problems.
INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER BAGI USTADZ DI PONDOK PESANTREN MODERN DARUSSALAM KABUPATEN KEPAHIANG Anang Mustaqim
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" Vol 2, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Pascasarjana s-3 IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.904 KB) | DOI: 10.29300/jem.v2i2.4651

Abstract

Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  mendiskripsikan  pendekatan internalisasi  nilai-nilai karakter  dalam  meningkatkan kompetensi kepribadian  ustadz dan ustadzah di Pondok Pesantren  Modern Darussalam Kepahiang. Jenis penelitian ada- lah penelitian  kualitatif. Teknik pengumpulan data  menggunakan 1). Observasi  atau  pengamatan 2). Interview atau Wawancara  3). Catatan  Lapangan 4). Dokumentasi.  Penelitian ini menyimpulkan  bahwa:  1). Pendekatan internalisasi nilai-nilai karakter dalam meningkatkan  kompetensi kepribadian  ustadz dan ustadzah di Pondok Pesantren  Modern Dar- ussalam Kepahiang melalui beberapa pendekatan yaitu (a). Pendekatan indroktrinasi (b). Pendekatan moral reasoning. Pondok  Pesantren  Modern Darussalam  melakukan  pendekatan melaui slogan, visi dan  misi. proses internalisasi nilai karakter melalui pembinaan atasan kepada bawahannya, 2). Aplikasi internalisasi nilai-nilai karakter terhadap upaya pen- ingkatkan karakter ustadz dan ustadzah di pondok pesantren  modern darussalam kepahiang, amati dampak dari adanya pembinaan, bimbingan  serta proses yang dilakukan oleh Lembaga  Pondok  Pesantren  Modern Darussalam  Kepahiang dalam penginternalisasian nilai-nilai karakter dalam meningkatkan kompetensi kepribadian Ustad dan Ustadzah terdapat peningkatan yang positif walaupun masih perlu ditambah  dengan program-program yang lain sehingga penginternalisa- sian lebih optimal. Dampak internalisasi nilai karakter bagi Ustad dan Ustadzah di Pondok Pesantren Modern Darussalam Kepahiang:  nilai kepribadian  yang mantab  dan  stabil, nilai kepribadian  yang dewasa,  nilai kepribadian  yang disiplin, nilai kepribadian  yang bertanggung  jawab, dan nilai kepribadian  yang bisa menjadi teladan bagi santrinya. 3). Karakter kepribadian yang dimiliki oleh ustad dan ustadzah di Pondok Pesantren Modern Darussalam Kepahiang, dengan adanya motivasi dari pimpinan  kepada  Ustad dan Ustadzah untuk selalu sholat berjamaah, sholat fardunya  ditambah  dengan sholat dhuha,  dan guru haraus selalu berada dibarisan yang paling depan seperti dalam filosofi “ing ngarso sing tuladha, ing madya mangun karso tut wuri handayani” selalu tanamkan kepada  ustad dan ustadzah
PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MASYARAKAT MODERN Hendi Kariyanto
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" Vol 2, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Pascasarjana s-3 IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.389 KB) | DOI: 10.29300/jem.v2i2.4646

Abstract

Ekstensi pesantren  jadi sorotan,karena masyarakat  dan pemerintah mengharapkan pondok  pesantren  yang memi- liki potensi yang besar dalam bidang pendidikan, terutama  pendidikan  agama. Dunia pendidikan  di masa modern yang ada di negri ini, mengalami  kemerosotan, terutama  pada  moral anak bangsa.Banyak faktor penyebabnya di antaranya lemahnya ilmu agama dan pemahamannya serta pengamalannya.Oleh karena itu, penulis tertarik menu- lis jurnal tentang peran pondok pesantren  dalam masyarakat  modern saat ini. Adapun rumusan masalah yang akan penulis sajikan adalah  bagaimana tujuan pondok  pesantren?  bagaimana  masyarakat  modern  saat ini? bagaimana peran  pondok  pesantren  dalam  masyarakat  modern  saat  ini? Dalam  perkembangan pondok  pesantren  tidaklah semata-mata tumbuh pola lama yang bersifat tradisional, melainkan dilakukan suatu inovasi dalam pengembangan suatu  sistem, yaitu sistem yang modern. Tulisan ini menghasilkan  beberapa kesimpulan  :pertama  bahwa  tujuan pesantren adalah membina  warga negara  agar berkepribadian Muslim sesuai dengan  ajaran-ajaran agama  Islam dan menanamkan rasa keagamaan pada  semua  segi kehidupannya serta menjadikannya sebagai orang yang ber- guna bagi agama,  masyarakat,  dan negara.  Kedua, dalam masa modern perkembangan pondok pesantren  tidaklah semata-mata tumbuh pola lama yang bersifat tradisional, melainkan dilakukan suatu inovasi dalam pengembangan suatu sistem, yaitu sistem yang modern.  Sistem pendidikan  modern  merupakan penyempurna dari sistem pendidi- kan tradisional yang sudah ada. Ketiga, pesantren  dan aktor-aktor di dalamnya adalah  memiliki peran penting yaitu tenaga-tenaga yang cakap dalam berbagai sektor pembangunan, khususnya pembangunan mental spiritual sebagai solusi dari dampak  negatif peradaban modern  yang dialami manusia  modern,  di antaranya kemiskinan nilai-nilai spiritual, kejatuhan  dari makhluk spiritual menjadi makhluk material yang menyebabkan nafsu hayawaniyah men- jadi pemandu dalam kehidupan, dan sikap individualistik.
PENGEMBANGAN SISTEM MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 02 PAGAR DEWA KOTA BENGKULU Umi Kalsum
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" Vol 2, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Pascasarjana s-3 IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.158 KB) | DOI: 10.29300/jem.v2i2.4647

Abstract

Penelitian  ini bertujuan  untuk  menemukan dan  mendeskripsikan  strategi yang  dilakukan  kepala  sekolah  dalam mengembangkan sistem manajemen kegiatan  ekstrakurikuler  Pramuka  di Madrasah  Ibtidaiyah  Negeri 02  Pagar Dewa Kota Bengkulu serta mendeskripsikan  pengembangan sistem manajemen kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah  Ibtidaiyah  Negeri 02 Pagar  Dewa Kota Bengkulu. Penelitian  ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan  (field research). Data- data  penelitian  dikumpulkan  dengan  menggunakan metode  observasi,  wawancara dan  dokumentasi. Data yang terkumpul  dari teknik tersebut  dianalisis dengan  menggunakan reduksi data,  penyajian  data  dan  verifikasi data, keabsahan data diperoleh  dengan  menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  strategi kepala  sekolah telah menggunakan prinsip-prinsip dari sistem manajemen. Adapun  prinsip yang dimaksud  yaitu perbaikan  terus menerus  dan berkelanjutan, fokus pada  kegiatan dan keterlibatan total. Adapun indikatornya  yaitu berkaitan  dengan  perbaikan  terus menerus  meliputi perbaikan  kualitas dan kompetensi.  Untuk kegiatan ekstrakuri- kuler Pramuka  terlaksana  sesuai dengan  sistem manajemen mulai dari, Planning,  Organizing, Actuating dan Con- trolling.
EVALUASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI DAN SUPERVISI DI SMA/SMK KABUPATEN MUSI RAWAS Saleh Saleh
Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" Vol 2, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Pascasarjana s-3 IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.607 KB) | DOI: 10.29300/jem.v2i2.4648

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang kualitas kompetensi profesional guru Pendidikan  Agama Islam yang belum sertifikasi pasca supervisi dan langkah-langkah kepala sekolah dalam meningkatkan  kompetensi profesional guru Pendidikan  Agama Islam yang belum sertifikasi pasca supervisi di SMA/SMK Kabupaten  Musi Ra- was. Metode penelitian ini menggunakan diskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa  kualitas kom- petensi profesional  guru pendidikan  agama  Islam yang belum sertifikasi pasca  supervisi di SMA/SMK Kabupaten Musi Rawas sudah profesional dari skor maksimum 477 telah tercapai 338 nilai yang terpenuhi,  dengan  persentase ketercapaian 79,66 %. Langkah-langkah kepala sekolah dalam meningkatkan  kompetensi profesional guru pendidi- kan agama  Islam belum sertifikasi pasca supervisi di SMA/SMK Kabupaten  Musi Rawas adalah:  Formal yang meli- puti: diikutkan dalam pelatihan,  diklat dan seminar yang berkaitan  dengan  pendidikan  agama  Islam, Penambahan jam pelajaran  pada  muatan  lokal PBMD, dan supervisi. Non formal yang meliputi: kedisiplinan, motivasi guru dan penyediaan sarana  dan prasarana.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2023): Agustus Vol 5, No 1 (2023): Februari Vol 4, No 2 (2022): Agustus Vol 4, No 1 (2022): Februari Vol 3, No 2 (2021): Agustus Vol 3, No 1 (2021): Februari Vol 2, No 2 (2020): Agustus Vol 2, No 1 (2020): Februari Vol 1, No 1 (2019): Februari Vol 1, No 2 (2019): Agustus