cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ma'adul Yaqien Makkarateng
Contact Email
maadulyaqien.m7w@gmail.com
Phone
+6282339796984
Journal Mail Official
sulaemanalijentak@gmail.com
Editorial Address
Gedung Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone Jalan. HOS. Cokroaminoto Kabupaten Bone
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Al-Qayyimah
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : 2621673X     EISSN : 27982939     DOI : https://doi.org/10.30863/aqym
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
JURNAL AL-QAYYIMAH: a scientific journal for disseminating results of conceptual research or studies on education, is published two times (June and December) a year. JURNAL AL-QAYYIMAH: is managed by the Department of Islamic Education at Postgraduate Program Bone State Islamic Institute (IAIN Bone).The publications through JURNAL AL-QAYYIMAH include results of research or conceptual studies about law, legal or educational phenomena and issues that have never been published elsewhere. JURNAL AL-QAYYIMAH is intended for experts, academics, practitioners, state administrators, NGOs, and law and education observers.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2019)" : 12 Documents clear
Kontribusi Pengawas Madrasah terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Belajar di MTSN 1 Bone Septiana Septiana
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.198 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.602

Abstract

This article is about the contribution of Madrasah supervisor to the performance of Islamic education teachers in improving learning quality at MTSN 1 Bone. This research is included in the field research category using qualitative research. The approach used in writing theses is normative theological approaches, paedagogical approaches, and managerial approaches. By using the interview guidelines, observation guides and documentation tools, the collected data will be processed and the data processing is done by reducing, data presentation (display data), and verification/withdrawal of conclusions. The final step is analyzing with qualitative descriptive analysis. The results showed that the Madrasah's contribution to the performance of teachers of Islamic Studies in MTsN 1 Bone, analyzed the various problems of PAI teachers, and helped PAI teachers to solve problems in relation With various activities in the learning process. Through this oversight, PAI teachers are expected to find ways to improve their performance and to resolve issues faced in the administration, teaching and learning programs, and internal problems that sometimes become obstacles For the PAI teacher itself. Supervision in the Madrasah is done to develop a better learning situation through teacher coaching and improvement of teacher's performance learning quality. Further supervision is also interpreted as a process of monitoring and evaluation activities to ensure that all educational activities in the Education unit are carried out as planned and also an activity to correct and Fix when there is an aberration that will interfere with the achievement of objectives. For that KONTRIBSI the supervisor is very important in helping to solve the learning problems experienced by the teacher. Performance teacher of PAI subjects in improving the quality of learning in MTsN 1 Bone is good enough. Supervision performed by the supervisor and the head of the Madrasah brings a positive thing. One of them affects the understanding and skill of teachers in using and making learning media. But in terms of learning administration and teaching program activities, it is still needed guidance by the supervisor.Artikel ini adalah tentang kontribusi pengawas Madrasah terhadap kinerja guru pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTSN 1 Bone. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan menggunakan penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan tesis ini adalah pendekatan teologis normatif, pendekatan paedagogis, dan pendekatan manajerial. Dengan menggunakan pedoman wawancara, panduan observasi dan alat dokumentasi, data yang dikumpulkan akan diproses dan pengolahan data dilakukan dengan mengurangi, penyajian data (menampilkan data), dan verifikasi / penarikan kesimpulan. Langkah terakhir adalah menganalisis dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi Madrasah terhadap kinerja guru Studi Agama Islam di MTsN 1 Bone, menganalisis berbagai masalah guru PAI, dan membantu para guru PAI untuk memecahkan masalah dalam kaitannya dengan berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran. Melalui pengawasan ini, guru PAI diharapkan menemukan cara untuk meningkatkan kinerja mereka dan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam administrasi, program pengajaran dan pembelajaran, dan masalah internal yang kadang-kadang menjadi hambatan bagi guru PAI itu sendiri. Pengawasan di Madrasah dilakukan untuk mengembangkan situasi belajar yang lebih baik melalui pembinaan guru dan peningkatan kualitas pembelajaran kinerja guru. Pengawasan lebih lanjut juga ditafsirkan sebagai proses kegiatan pemantauan dan evaluasi untuk memastikan bahwa semua kegiatan pendidikan di unit Pendidikan dilaksanakan sesuai rencana dan juga kegiatan untuk memperbaiki dan Memperbaiki ketika ada penyimpangan yang akan mengganggu pencapaian tujuan. Untuk itu KONTRIBSI pengawas sangat penting dalam membantu menyelesaikan masalah pembelajaran yang dialami oleh guru. Kinerja guru mata pelajaran PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 1 Bone cukup baik. Pengawasan yang dilakukan oleh pengawas dan kepala Madrasah membawa hal positif. Salah satunya mempengaruhi pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan dan membuat media pembelajaran. Namun dalam hal kegiatan administrasi pembelajaran dan program pengajaran, masih diperlukan bimbingan oleh penyelia.
Keunggulan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Al-Quran Hadis di MAN 1 Syamsidar P Syamsidar P
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.499 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.597

Abstract

This thesis discusses the advantages of Audiovisual Media in learning Al-Quran Hadith in Man 1 Bone. The research is a qualitative empirism study. The approaches used include; Normative, pedagogical, psychological, sociological, and historical theological approaches. While the method of data collection used in this research is Field Research (field research) is data collection in a direct way to the field (research object) to obtain concrete data about the problems that will be discussed In several ways: observation, interviews and ducumentation. The results showed the media position in the learning is very important even parallel to the learning method, because the methods used in the learning process will usually demand what media can be integrated and adapted to the conditions encountered. There is a wide variety of media learning the Hadith Qur'an owned by MAN 1 Bone, both the original object, the case, the simple to the sophisticated, given in class or outside the classroom. There is also a two-dimensional field (image), three-dimensional field (space), animation/Flash (motion), video (recording or simulation). In addition, the teaching media in the form of technology is owned by MAN 1 Bone such as OHP and Internet network. Simple learning Media can be made from simple materials such as cardboard. Bisapula utilizes computer software that can create learning media. The application of Audiovisual Media can be achieved well when done through education in the classroom that is through the process of teaching learning activities based on computer. The application of audiovisual media to foster learning motivation, in the study of the Qur'an hadith certainly has a process that must be done in the implementation. In relation to this, the process of applying audiovisual media to foster motivation to learn in the Qur'anic lesson hadith, can be done by displaying short Film/short film that video is spoken on the use of LCD Projector, Laptops, and small speakers in which teachers as the presenter slightly use lecture methods that teachers feel are very effective in delivering material related to the application of audio visual media in the classroom.Tesis ini membahas kelebihan Media Audiovisual dalam mempelajari Hadits Al-Quran dalam Man 1 Bone. Penelitian ini adalah penelitian empirisme kualitatif. Pendekatan yang digunakan meliputi; Pendekatan normatif, pedagogis, psikologis, sosiologis, dan historis. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Field Research (penelitian lapangan) adalah pengumpulan data secara langsung ke lapangan (objek penelitian) untuk memperoleh data konkret tentang masalah yang akan dibahas dalam beberapa cara: observasi, wawancara dan ducumentation. Hasil penelitian menunjukkan posisi media dalam pembelajaran sangat penting bahkan sejajar dengan metode pembelajaran, karena metode yang digunakan dalam proses pembelajaran biasanya akan menuntut media apa yang dapat diintegrasikan dan disesuaikan dengan kondisi yang dihadapi. Ada berbagai macam media pembelajaran Hadits Qur'an yang dimiliki oleh MAN 1 Bone, baik objek asli, kasing, yang sederhana sampai yang canggih, diberikan di kelas atau di luar kelas. Ada juga bidang dua dimensi (gambar), bidang tiga dimensi (spasi), animasi / Flash (gerak), video (perekaman atau simulasi). Selain itu, media pengajaran dalam bentuk teknologi dimiliki oleh MAN 1 Bone seperti OHP dan jaringan internet. Media pembelajaran sederhana dapat dibuat dari bahan-bahan sederhana seperti kardus. Bisapula menggunakan perangkat lunak komputer yang dapat membuat media pembelajaran. Aplikasi Media Audiovisual dapat dicapai dengan baik ketika dilakukan melalui pendidikan di kelas yaitu melalui proses kegiatan belajar mengajar berbasis komputer. Penerapan media audiovisual untuk menumbuhkan motivasi belajar, dalam kajian hadits Alquran tentunya memiliki proses yang harus dilakukan dalam pelaksanaannya. Sehubungan dengan hal ini, proses penerapan media audiovisual untuk menumbuhkan motivasi belajar dalam hadits pelajaran Alquran, dapat dilakukan dengan menampilkan Film pendek / film pendek yang dituturkan menggunakan Video Proyektor LCD, Laptop, dan speaker kecil. di mana guru sebagai presenter sedikit menggunakan metode ceramah yang menurut guru sangat efektif dalam menyampaikan materi terkait dengan aplikasi media audio visual di kelas.
Urgensi Pendekatan Humanistik-Religius dalam Pembinaan Santri pada Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kecamatan Kajuara Kabupaten Bone Anwar Anwar
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.229 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.603

Abstract

This article is about the urgency of humanistic-religious approach in coaching students at the Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Sub-district of Bone Regency. This research uses field research located in the boarding school Tuju-Tuju Kajuara Bone. The approach used is pedagogical, psychological and sociological. Qualitative descriptive analysis. The results showed that the humanistic-religious form in the development of students at Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju among others through (1) curricular learning in the application of RPP, methods, materials and media. (2) Extracurricular learning with the form of application of Scouts, PMR, UKS, KIR, Rohis and sports. (3) Culture of Pesantren by the way; Reading the Koran, praying in congregation, greetings to the teachers. The form of coaching applied with the purpose of the creation of a process and pattern of coaching that always put human beings as having all potential, whether the potential of physical, psychic, and spiritual. As for the humanistic-religious urgency in the coaching of students in the school of Islamic Pesantren Darul Huffadh Tuju, it is a dignified interaction pattern, a coaching model that is interactive, creative, innovative, active and enjoyable, and humanized sanctions.Artikel ini adalah tentang urgensi pendekatan humanistik-keagamaan dalam pembinaan siswa di Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju, Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang berlokasi di pondok pesantren Tuju-Tuju Kajuara Bone. Pendekatan yang digunakan adalah pedagogis, psikologis dan sosiologis. Analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk humanistik-religius dalam pengembangan siswa di Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju antara lain melalui (1) pembelajaran kurikuler dalam penerapan RPP, metode, bahan dan media. (2) Pembelajaran ekstrakurikuler dengan bentuk aplikasi Pramuka, PMR, UKS, KIR, Rohis dan olahraga. (3) Kebudayaan Pesantren; Membaca Alquran, shalat berjamaah, menyapa para guru. Bentuk pembinaan diterapkan dengan tujuan terciptanya suatu proses dan pola pembinaan yang selalu menempatkan manusia sebagai memiliki semua potensi, baik potensi fisik, psikis, maupun spiritual. Adapun urgensi humanistik-agama dalam pembinaan siswa di sekolah Pesantren Islam Darul Huffadh Tuju, itu adalah pola interaksi yang bermartabat, model pelatihan yang interaktif, kreatif, inovatif, aktif dan menyenangkan, dan sanksi yang dimanusiakan.
Pengaruh Teknik Pembelajaran Berbasis Multimedia terhadap Efektivitas Pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone Rosni Rosni
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.958 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.598

Abstract

This study discusses the influence of technical learning techniques based on the effectiveness of Islamic culture history in Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone. The research is a qualitative empirism study. The approaches used include; Normative, pedagogical, psychological, sociological, and historical theological approaches. While the method of data collection used in this research is Field Research (field research) is data collection in a direct way to the field (research object) to obtain concrete data about the problems that will be discussed In several ways: observation, interviews and ducumentation. The results showed that the level of multimedia usage of the teacher concerned (Muh. Arkam) is high because the teacher always uses multimedia-based learning techniques (various media) in the study of the history of Islamic culture. Although the learning media that existed in Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone is still limited, but the teachers in question still use the existing media while providing their own laptop to be carried on learning because using laptops, LCD and Playing slide movies greatly supports the learning process. With the teacher's initiative and sense of responsibility, the study of the history of Islamic culture taught by Mardiana is more effective because the teachers are using multimedia-based learning techniques (using various Media) in learning such as books/modules, whiteboards, laptops, LCD, power points (which contain writings and drawings), Atlas and movie slides so that students demonstrate a better enthusiastic or passionate learning because learning becomes more creative and interesting.Penelitian ini membahas pengaruh teknik pembelajaran teknis berdasarkan efektivitas sejarah budaya Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone. Penelitian ini adalah penelitian empirisme kualitatif. Pendekatan yang digunakan meliputi; Pendekatan normatif, pedagogis, psikologis, sosiologis, dan historis. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Field Research (penelitian lapangan) adalah pengumpulan data secara langsung ke lapangan (objek penelitian) untuk memperoleh data konkret tentang masalah yang akan dibahas dalam beberapa cara: observasi, wawancara dan ducumentation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan multimedia dari guru yang bersangkutan (Muh. Arkam) tinggi karena guru selalu menggunakan teknik pembelajaran berbasis multimedia (berbagai media) dalam studi sejarah budaya Islam. Meskipun media pembelajaran yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone masih terbatas, tetapi para guru yang bersangkutan masih menggunakan media yang ada sambil menyediakan laptop sendiri untuk terus belajar karena menggunakan laptop, LCD dan film slide Bermain sangat mendukung proses pembelajaran . Dengan inisiatif guru dan rasa tanggung jawab, studi tentang sejarah budaya Islam yang diajarkan oleh Mardiana lebih efektif karena para guru menggunakan teknik pembelajaran berbasis multimedia (menggunakan berbagai Media) dalam pembelajaran seperti buku / modul, papan tulis, laptop, LCD, power point (yang berisi tulisan dan gambar), slide Atlas dan film sehingga siswa menunjukkan pembelajaran yang lebih bersemangat atau bersemangat karena belajar menjadi lebih kreatif dan menarik.
Peran Majelis Zikir Azzikra dalam Membina Karakter Peduli Sosial dan Peduli Lingkungan Sarifa Halijah
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.623 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.604

Abstract

This article is about the role of the Council of Remembrance Az-Zikra in the village of Macanag in the formation of social and caring environment. This research is included in the type of field research with qualitative analysis of data collection methods, observation, interviews and document tracing. The results showed that the role of the Council of Dhikr in instilling social care character is; Giving a tajwid for TPA, teenagers and housewives once every week, this program is also called al-Qur'an Tahsin, regular studies are established by the Arisan every month, giving assistance to orphans and poor, visiting the People who are sick, give attention to the people who mourn by visiting the House of Sorrow for Yasinan, Tahlilan and Ta'ziyah lectures, Yasinan and Barasanji for the community members who enter the new house/shop, Shaltty to Marriage, want to depart from Hajj or Umrah and Aqiqah, Gotong Royong every Sunday in the form of cleaning the environment around the house and mosques also KINDERGARTEN and TPA that centered on the yard of the mosque of Az-Zikra, having iftar together in turns from home to House in the month of Ramadan for every member who is able or sharing Ta'jil Iftar in the orphanage, Program Infaq for members for the construction of mosque Az-Zikra Macanang, Hatmil Qur'an event If there are officers, members, or family of managers and Members who passed away. As for the way members of the Council of Remembrance Az-Zikra realize the character cares through the way: hygiene-keeping and environmental conservation, available trash disposal and handwashing place, provide bathroom and clean water, habituation Energy saving, making Biopori in the environmental area, building wastewater well, and doing habituation separates the type of organic and inorganic waste.Artikel ini adalah tentang peran Dewan Zikir Az-Zikra di desa Macanag dalam pembentukan lingkungan sosial dan kepedulian. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan analisis kualitatif metode pengumpulan data, observasi, wawancara dan penelusuran dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Dewan Dzikir dalam menanamkan karakter kepedulian sosial adalah; Memberikan tajwid untuk TPA, remaja dan ibu rumah tangga sekali setiap minggu, program ini juga disebut al-Qur'an Tahsin, studi reguler diadakan oleh Arisan setiap bulan, memberikan bantuan kepada anak yatim dan orang miskin, mengunjungi Orang-orang yang sakit, memberikan memperhatikan orang-orang yang berduka dengan mengunjungi Rumah Duka untuk kuliah Yasinan, Tahlilan dan Ta'ziyah, Yasinan dan Barasanji untuk anggota masyarakat yang memasuki rumah / toko baru, Shaltty to Marriage, ingin berangkat dari Haji atau Umrah dan Aqiqah , Gotong Royong setiap hari Minggu dalam bentuk membersihkan lingkungan di sekitar rumah dan masjid juga KINDERGARTEN dan TPA yang berpusat di halaman masjid Az-Zikra, berbuka puasa bersama secara bergantian dari rumah ke rumah di bulan Ramadhan untuk setiap anggota yang mampu atau berbagi Ta'jil Iftar di panti asuhan, Program Infaq untuk anggota untuk pembangunan masjid Az-Zikra Macanang, acara Hatmil Qur'an Jika ada petugas, anggota, atau keluarga manajer dan Anggota yang melewati sebuah cara. Adapun cara anggota Dewan Peringatan Az-Zikra mewujudkan karakter peduli melalui cara: menjaga kebersihan dan pelestarian lingkungan, tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan, menyediakan kamar mandi dan air bersih, hemat energi pembiasaan, menjadikan Biopori di lingkungan area, membangun air limbah dengan baik, dan melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik.
Pengaruh Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran Fikih terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di MTs Yapis Pattiro Bajo Burhanuddin Burhanuddin
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.891 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.594

Abstract

This paper examines the Influence of Creativity of teachers in the learning process of learning motivation of Peningkaan Jurisprudence Against students at MTs Yapis Pattiro Bajo. The results showed that creativity is the key or the nature of which should be done by the teacher to find new ideas, capable to solve problems, create new works, intelligence that develops in the individual, in the form of attitude, habits, and the action in giving birth to something new and original to solve problems. Learning motivation is the psychic factor is non-intellectual. A typical role is in terms of growth of passion, feeling and passion for learning. Students who have a strong motivation, will have a lot of energy to conduct learning activities. The condition of the teacher of jurisprudence in managing class VIII can be said to be good, which may indicate that the teacher Yapis Pattiro MTs in the defination of Bajo in the process of their learning is already arranged neatly by using skills in hosting a variety, good variety in styles teaching, use of media and materials, and interaction patterns and activities accordingly. So students do not feel bored in the classroom because they felt had help with the presence of a teacher. Because of the creative teacher will never make students feel bored in class and will create a good atmosphere and fun.Artikel ini meneliti Pengaruh Kreativitas guru dalam proses pembelajaran motivasi belajar Yurisprudensi Peningkaan Terhadap siswa di MTs Yapis Pattiro Bajo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas adalah kunci atau sifat yang harus dilakukan oleh guru untuk menemukan ide-ide baru, mampu menyelesaikan masalah, menciptakan karya baru, kecerdasan yang berkembang dalam diri individu, dalam bentuk sikap, kebiasaan, dan tindakan dalam melahirkan sesuatu yang baru dan asli untuk menyelesaikan masalah. Motivasi belajar adalah faktor psikis yang non-intelektual. Peran yang khas adalah dalam hal pertumbuhan gairah, perasaan dan gairah untuk belajar. Siswa yang memiliki motivasi kuat, akan memiliki banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar. Kondisi guru yurisprudensi dalam mengelola kelas VIII dapat dikatakan baik, yang dapat menunjukkan bahwa guru MTs Yapis Pattiro dalam pembelaan Bajo dalam proses pembelajarannya sudah tersusun rapi dengan menggunakan keterampilan hosting berbagai macam, variasi yang baik dalam pengajaran gaya, penggunaan media dan bahan, dan pola dan kegiatan interaksi yang sesuai. Sehingga siswa tidak merasa bosan di kelas karena merasa merasa telah dibantu dengan kehadiran seorang guru. Karena guru yang kreatif tidak akan pernah membuat siswa merasa bosan di kelas dan akan menciptakan suasana yang menyenangkan dan menyenangkan.
Efektivitas Teknik Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Kualitas Pembelajaran PAI di SD INP. 12/79 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone Sania Sania
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.625 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.599

Abstract

This study examines the effectiveness of Multimedia-based learning techniques on the quality of PAI learning in elementary school. Research is included in the type of experimentation closely in testing a hypothesis in order to find influence, relationships, or differences in changes to the group subject to treatment. Research location of SD INP. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang West District Bone research results showed that the results of the learning scores of students of SD INP grade VI. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang West District Bone District, both Pretes score and postes student grade experiments as well as score pretes and postes control classes can be noted that the calculated T score obtained by 8.266 with Sig (2 tailed) = 0.000. At a significant level of 95% with D. B. 25 acquired t table = 1.71. So, T count (8.266) T table (1.71) or sig (2 tailed) (0.000) (0.05). Based on the above calculations, H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it is found that the multimedia-based learning techniques have a positive influence on the improvement of learning outcomes of class VI students in PIE learning at SD INP. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang West (H1) subdistrict. The average student PIE study that follows learning with multimedia-based learning techniques is higher than the average learning outcomes of students who do not follow multimedia-based learning techniques. Thus, the results of the PAI learning in SD INP. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang West Sub-district which follows learning with multimedia-based learning techniques is higher than that of students who follow PAI learning with other techniques.Penelitian ini menguji efektivitas teknik pembelajaran berbasis Multimedia pada kualitas pembelajaran PAI di sekolah dasar. Penelitian termasuk dalam jenis eksperimen yang dekat dalam menguji hipotesis untuk menemukan pengaruh, hubungan, atau perbedaan dalam perubahan pada kelompok yang menjalani pengobatan. Lokasi penelitian SD INP. 12/79 Hasil penelitian Jeppe'e Tanete Riattang District District Bone menunjukkan bahwa hasil skor pembelajaran siswa SD INP kelas VI. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang Distrik Tulang Barat Distrik, baik skor Pretes dan postes kelas eksperimen siswa maupun skor pretes dan kelas kontrol postingan dapat dicatat bahwa skor T yang dihitung diperoleh sebesar 8,266 dengan Sig (2 tailed) = 0,000. Pada tingkat signifikan 95% dengan D. B. 25 diperoleh t tabel = 1.71. Jadi, T hitung (8,266) T tabel (1,71) atau sig (2 tailed) (0,000) (0,05). Berdasarkan perhitungan di atas, H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, ditemukan bahwa teknik pembelajaran berbasis multimedia memiliki pengaruh positif pada peningkatan hasil belajar siswa kelas VI dalam pembelajaran PIE di SD INP. 12/79 Kecamatan Jeppe'e Tanete Riattang Barat (H1). Rata-rata studi PIE siswa yang mengikuti pembelajaran dengan teknik pembelajaran berbasis multimedia lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa yang tidak mengikuti teknik pembelajaran berbasis multimedia. Dengan demikian, hasil pembelajaran PAI di SD INP. 12/79 Jeppe'e Tanete Riattang, Kecamatan Barat yang mengikuti pembelajaran dengan teknik pembelajaran berbasis multimedia lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran PAI dengan teknik lain.
Front Matter (Cover, Editorial Team, Focus & Scope, Table of Contents) Sarifa Suhra
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.352 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.605

Abstract

Strategi Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Swasta terhadap Kualitas Pendidikan Islam di Kecamatan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai Haerudin Haerudin
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.963 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.595

Abstract

The results showed that the strategy of the development of Mts in Kec. Tellulimpoe as a sub-national education where sisitem madrasa has a great role in feeding children Nations both in terms of his knowledge or knowledge for his religion, by entering the charge of education and education of social behavior based on Islamic values. Madrasah education issues in General can be seen from the two establishments, i.e. internal and external nature. Problems that are external such as the question of the political, economic, social, cultural, defense and security. In addition to the problem that is the external call, education also faced internal problems to management, such as institutional, educational personnel, curriculum, learning strategies, the quality of graduates and funds. Strategy for the development of formal education through establishing the madrasa-based management development and flagship madrasa. Quality Islamic education in Tellulimpoe can be seen from the construction and development of increased private Regency Sinjai madrasah in the planning of the construction of teacher competence, educational enhancement madrasa has been the planned construction of the competence of educators and educational so that run educational activities in madrasah in an efficient and effective manner. The strategy of development of Mts in improving the quality of Islamic education in district Tellulimpoe through increased competence of teachers has been planned through the work plan budget and plan of the madrasa serious madrasa. Every year discussed jointly by the head of the madrasa together stakeholders and form its activities namely conducting training, comparative study, seminars, workshops, and field of study as well as the MGMP do istighatsah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan Mts di Kec. Tellulimpoe sebagai pendidikan daerah di mana sisitem madrasah memiliki peran besar dalam memberi makan anak-anak Bangsa baik dari segi pengetahuan atau pengetahuan untuk agamanya, dengan memasukkan biaya pendidikan dan pendidikan perilaku sosial berdasarkan nilai-nilai Islam. Persoalan pendidikan madrasah secara umum dapat dilihat dari dua pendirian, yaitu sifat internal dan eksternal. Masalah yang bersifat eksternal seperti masalah politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan. Selain masalah panggilan eksternal, pendidikan juga menghadapi masalah internal manajemen, seperti kelembagaan, tenaga kependidikan, kurikulum, strategi pembelajaran, kualitas lulusan dan dana. Strategi untuk pengembangan pendidikan formal melalui pembentukan pengembangan manajemen berbasis madrasah dan madrasah unggulan. Pendidikan Islam yang berkualitas di Tellulimpoe dapat dilihat dari pembangunan dan pengembangan madrasah swasta Kabupaten Sinjai yang semakin meningkat dalam perencanaan pembangunan kompetensi guru, peningkatan mutu pendidikan madrasah telah menjadi rencana pembangunan kompetensi pendidik dan pendidikan sehingga menjalankan kegiatan pendidikan di madrasah dengan cara yang efisien dan efektif. Strategi pengembangan MTs dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di kabupaten Tellulimpoe melalui peningkatan kompetensi guru telah direncanakan melalui anggaran rencana kerja dan rencana madrasah madrasah yang serius. Setiap tahun dibahas bersama oleh kepala madrasah bersama para pemangku kepentingan dan bentuk kegiatannya yaitu melakukan pelatihan, studi banding, seminar, lokakarya, dan bidang studi serta MGMP melakukan istighatsah.
Implementasi Supervisi Klinis dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Bone Hartati Hartati
AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.994 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.600

Abstract

The implementation of clinical supervision is the provision of coaching by the headmaster to teachers through learning planning activities, systematic implementation of learning activities, then evaluated where the position of excess and Lack of his studies so that in the future teachers can find ways to improve his teaching performance. Not a few problematics faced by the teacher. Complex and complex issues have their own characteristics. It is necessary to understand the characteristics of clinical supervision. So important the principal conducts supervision such as clinical supervision as a monitoring to the teacher's performance automatically to obtain information about the achievement of students' learning outcomes or student learning achievements. Clinical supervision as one of the types of supervision that seeks to guide teachers on learning activities through the cycle and ongoing, and is one of the efforts to improve the performance of qualified teachers.Implementasi supervisi klinis adalah pemberian pembinaan oleh kepala sekolah kepada guru melalui kegiatan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang sistematis, kemudian dievaluasi di mana posisi kelebihan dan Kekurangan studinya sehingga di masa depan guru dapat menemukan cara untuk meningkatkan kemampuannya. kinerja mengajar. Tak sedikit masalah yang dihadapi guru. Masalah kompleks dan kompleks memiliki karakteristiknya sendiri. Penting untuk memahami karakteristik pengawasan klinis. Begitu pentingnya kepala sekolah melakukan pengawasan seperti pengawasan klinis sebagai pemantauan terhadap kinerja guru secara otomatis untuk mendapatkan informasi tentang pencapaian hasil belajar siswa atau prestasi belajar siswa. Pengawasan klinis sebagai salah satu jenis pengawasan yang berupaya membimbing guru pada kegiatan pembelajaran melalui siklus dan berkelanjutan, dan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kinerja guru yang berkualitas.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2023): Edisi Juni Vol 5, No 2 (2022): Edisi Desember Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 1 (2018)