cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rohmatun Nurul Hidayah
Contact Email
hidayah240990@gmail.com
Phone
+6281359213086
Journal Mail Official
jurnal@apji.org
Editorial Address
Jalan Raden Qosim Komplek PP. Sunan Drajat, Kab. Lamongan, Provinsi Jawa Timur
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education
Published by Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan
ISSN : 2775829X     EISSN : 27768775     DOI : https://doi.org/10.55352/pba.v2i02
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal ini dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan dan diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan. Jurnal ini berisikan artikel ilmiah baik penelitian kualitatif maupun kuantitatif, dengan fokus kajian bidang Pendidikan Bahasa Arab, Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun, yaitu bulan April dan Oktober
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab" : 7 Documents clear
Kajian Filologi pada Perubahan Sintaksis dan Morfologis Arab Nurul Fahmi
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.76

Abstract

Dalam bahasa Arab, ada banyak perubahan-perubahan bahasa yang terkait dengan sintaksis (nahw) dan morfologis (sharf) bahasa Arab. Dengan adanya perubahan-perubahan tersebut, pembelajar bahasa Arab seringkali kesulitan untuk mengetahui manakah teks yang benar dan manakah teks yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Arab. Untuk mengetahui hal itu, seorang pembelajar bisa mengetahui hal tersebut dengan mengajukan metode Obyektif dalam kajian ilmu Filologi. Metode tersebut untuk membandingkan beberapa naskah atau teks yang ada, untuk mencari tahu manakah teks yang sesuai dengan kaidah bahasa Arab. Secara agak lebih dalam, semua kajian di atas akan dipaparkan oleh penulis dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research). Metode kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dengan mengkaji beberapa literatur kepustakaan, yaitu buku-buku. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan meneliti beberapa buku terkait dengan sintaksis (nahw) dan morfologis (sharf) bahasa Arab.
التعليم من خلال الأغنية لمهارة التحدث بجامعة سونان درجات لامونجان Arif Widodo
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.77

Abstract

Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, maharah kalam merupakan keterampilan pokok yang harus dikuasai siswa dan merupakan tujuan akhir dalam pembelajaran bahasa Asing. Karena dalam belajar bahasa Asing diperlukan situasi yang menyenangkan. Pada hal ini, Permainan bahasa merupakan media baru yang cocok untuk diterapkan dalam proses pembelajaran bahasa arab dengan tujuan memberikan kesempatan kepada siswa dalam mengaplikasikan kemahiran/keterampilan bahasa yang telah dipelajarinya dengan cara yang menyenangkan. Salah satu permainan yang banyak digemari anak-anak adalah permainan ular tangga. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan ular tangga terhadap peningkatan maharah kalam siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen one group pretes-posttest desaign, yakni dengan melakukan pretest dan posttest dengan membandingkan skor sebelum treatment dan sesudah treatment. Adapun pengumpulan data diantaranya menggunakan , Tes, dokumentasi, wawancara, observasi dan angket. Adapun hasil dalam penelitian ini dilihat dari hasil penghitungan menggunakan uji t bahwa t test lebih besar daripada t tabel, hasil uji t = 13,539 dan angka signifikansi pada t tabel dengan N-1 = 42 menunjukkan pada angka 1,682 dan 2,418 Hal tersebut bisa dibuktikan dengan hasil prosentase ketuntasan post test lebih besar daripada hasil prosentase ketuntasan pre test. Hal ini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan permainan ular tangga terhadap peningkatan Maharah Kalam siswa kelas VII MTs SA Darul Istiqomah Woro Kepohbaru Bojonegoro
Analisis Kesalahan Bahasa Arab pada Judul Proposal Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang Ami Rahmat; Kristina Imron; Muhammad Ja’far Shodiq
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengeksplor: 1) Bentuk kesalahan yang terjadi pada penulisan judul pada mahasiswa untuk selanjutnya dievaluasi dan diperbaiki. 2) Faktor penyebab kesalahan berbahasa pada penulisan judul proposal mahasiswa. 3) Solusi mengatasi problema kesalahan berbahasa pada penulisan judul proposal. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi kualitatif terhadap kesalahan berbahasa pada bebrapa sampel judul proposal yang dibuat oleh mahasiswa semester IV PBA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Raden fatah Palembang sebagai tugas akhir pada mata kuiah kitabah lil mutaqoddim. TA 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesalahan penulisan kaidah idhofah, na’at dan man’ut, badl dan juga kesalahan pada penambahan, pengurangan dan pemisahan kata yang tidak tepat. Solusi yang ditawarkan adalah perlunya inovasi pembelajaran bahasa Arab oleh tenaga pengajar, mahasiswa merujuk kembali ke mu’jam dalam memilih kata yang tepat, meningkatkan keterampilan menulis dengan latihan berkesinambungan, dan keseriusan dalam membuat judul proposal.
Optimizing Arabic Learning for University Students through 4C Skills of 21st Century Anggi Nurul Baity; Putri Kholida Faiqoh
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.79

Abstract

Kemunculan pembaharuan abad 21 telah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap segala aspek kehidupan manusia, termasuk dalam dunia pendidikan. Sistem pendidikan yang terus berkembang, menginisiasi para pendidik untuk senantiasa menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dengan memanfaatkan kemajuan zaman. Begitu pula dengan pembelajaran Bahasa Arab. Kedudukan Bahasa Arab sebagai bahasa asing yang dipelajari oleh banyak lembaga pendidikan di Indonesia, menuntut para pembelajarnya untuk dapat mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki untuk mendalami bahasa yang dipelajari. Meskipun demikian, pola pembelajaran bahasa Arab antara anak-anak dan orang dewasa tentulah berbeda. Mahasiswa sebagai manusia yang memasuki fase dewasa, memiliki karakterikstik tersendiri dalam mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa asing. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualititatif jenis library research yang dilakukan oleh penulis, penelitian ini menghasilkan data bahwa pebelajaran abad 21 ini seyogyanya mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik. Utamanya dalam pembelajaran bahasa Arab untuk pembelajar jenjang perguruan tinggi, dengan menginternalisasikan keterampilan 4C (Critical thinking and problem-solving, communication, collaboration, dan creativity and inovation) yang digagas dalam era ini akan sangat mambantu pembelajar untuk lebih optimal dalam mempelajari bahasa Arab yang notabenenya bukan merupakan bahasa ibu mereka.
Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Arab Fahrur Rosikh; Zumrotus Sholihah; Dyah Putri Larasati; Ach Nurhamid Awalluddin
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.80

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam dalam pembelajaran. Diperlukan berbagai media pembelajaran untuk membantu guru dalam meningkatkan pemahaman dan menyajikan materi pembelajaran agar menjadi efektif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk pengetahu pengaruh media pembelajaran gambar terhadap peningkatan minat siswa dalam pembelajaran bahasa. Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumntasi. Hasil penelitian ini adalah : 1) penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. 2) peningkatan minat dan hasil belajar bahasa arab siswa dengan menggunakan media gambar, yang semula nilai rata-rata sebesar 61,3% meningkat menjadi 68,6% pada siklus I, pada tes II meningkat menjadi 69,3%, pada siklus II lebih meningkat lagi menjadi 80%.
تطبيق تطوير مناهج التعليم الأساسي Zakiyatul Abidah; Rohmatun Nurul Hidayah
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.81

Abstract

Kurikulum merupakan pedoman dunia pendidikan yang terencana dengan tujuan memperlancar proses kegiatan pembelajaran. Perkembangan kurikulum pendidikan dasar akan mengalami perubahan berdasarkan perubahan sosial sehingga perubahan kurikulum merupakan suatu keharusan yang perlu dilakukan oleh pemegang kebijakan pendidikan di suatu negara untuk menjawab tantangan dunia pendidikan yang dibutuhkan masyarakat. Pendidikan dasar merupakan pendidikan utama yang menjadi landasan utama menuju pendidikan tinggi, sehingga diperlukan kurikulum sebagai pedoman dalam menyelenggarakan pendidikan. Penyesuaian kurikulum dilakukan untuk memenuhi segala macam keterampilan dan tantangan yang ada. Perubahan kurikulum dilakukan untuk menjawab tuntutan dan tantangan tersebut. Kurikulum yang telah dibuat dan dilaksanakan disesuaikan dengan kondisi saat ini tetapi sebagai tantangan dan permasalahan yang berbeda sesuai dengan keadaan, yaitu bagaimana mengimplementasikan isi kurikulum agar sesuai dengan harapan visi dan misi serta tujuan pendidikan nasional.
Pengaruh Permainan Ular Tangga terhadap Peningkatan Maharah Kalam Siti Nur Ilmi Uswatun Khasanah; Khoirun Nisa
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v2i2.82

Abstract

Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, maharah kalam merupakan keterampilan pokok yang harus dikuasai siswa dan merupakan tujuan akhir dalam pembelajaran bahasa Asing. Karena dalam belajar bahasa Asing diperlukan situasi yang menyenangkan. Pada hal ini, Permainan bahasa merupakan media baru yang cocok untuk diterapkan dalam proses pembelajaran bahasa arab dengan tujuan memberikan kesempatan kepada siswa dalam mengaplikasikan kemahiran/keterampilan bahasa yang telah dipelajarinya dengan cara yang menyenangkan. Salah satu permainan yang banyak digemari anak-anak adalah permainan ular tangga. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan ular tangga terhadap peningkatan maharah kalam siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen one group pretes-posttest desaign, yakni dengan melakukan pretest dan posttest dengan membandingkan skor sebelum treatment dan sesudah treatment. Adapun pengumpulan data diantaranya menggunakan , Tes, dokumentasi, wawancara, observasi dan angket. Adapun hasil dalam penelitian ini dilihat dari hasil penghitungan menggunakan uji t bahwa t test lebih besar daripada t tabel, hasil uji t = 13,539 dan angka signifikansi pada t tabel dengan N-1 = 42 menunjukkan pada angka 1,682 dan 2,418 Hal tersebut bisa dibuktikan dengan hasil prosentase ketuntasan post test lebih besar daripada hasil prosentase ketuntasan pre test. Hal ini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan permainan ular tangga terhadap peningkatan Maharah Kalam siswa kelas VII MTs SA Darul Istiqomah Woro Kepohbaru Bojonegoro

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 01 (2023): April : Jurnal KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2023): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2023): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 02 (2022): Oktober : Jurnal KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 01 (2022): April : Jurnal KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2022): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1 No 02 (2021): Oktober:Jurnal KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2021): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): April Vol 1 No 1 (2021): April : Jurnal KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab More Issue