Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Edudeena : Journal of Islamic Religious Education

edudeena
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Kediri

ISSN : - EISSN : 25809989 DOI : 10.30762

Core Subject : Education,

Education

Edudeena : Journal of Islamic Religious Education publishes articles on textual and fieldwork studies with various perspectives of: Islamic Studies Instructional Media of Islamic Studies Instructional Strategy of Islamic Studies Development Curriculum of Islamic Studies Management of Islamic Studies

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 6 Documents

Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2017)" : 6 Documents clear

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC PADA MATA PELAJARAN FIQH KELAS VIII Bayu Kurniawan; Iwan Marwan; Abdul Manan
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Abtract: Teaching media in relation of teaching and learning process in school, can enhance the learning process of students in teaching which in turn is expected to enhance the learning achievement. This study intends to find out whether there is a significant influence to the students through the e-comic teaching media and to know the effectiveness of the application of this media so as to improve student learning outcomes in MTs Negeri Grogol.The population of this research are 348 students of Grade VIII MTs Negeri Grogol, Kediri Regency which is divided into eight classes. While the number of samples in this study are 84 students of class VIII-A and VIII-B. Sampling was determined by random sampling technique. The result of experimental quantitative research reveals that learning with the use of e-comic learning media is more effective than the teaching and learning process without using instructional media on the subject of halal and haram food and beverages in Grade VIII MTs Negeri Grogol. The group treated using e-comic learning media has an average value of 75.05. While the group that is not treated or using the conventional method has an average value of 68.48. Abstrak: Media pengajaran dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar di sekolah, dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan kepada siswa melalui media pengajaran e-comicdan mengetahui efektivitas penerapan media ini sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Negeri Grogol. Populasi penelitian ini adalah 348 siswa kelas VIII MTs Negeri Grogol, Kabupaten Kediri yang terbagi menjadi delapan kelas. Sedangkan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 84 siswa kelas VIII-A dan VIII-B. Pengambilan sampel ditentukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian kuantitatif eksperimental mengungkapkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran e-comic lebih efektif dibandingkan dengan proses belajar mengajar tanpa menggunakan media pembelajaran pada pokok bahasan makanan dan minuman halal dan haram pada kelas VIII MTs Negeri Grogol. Kelompok yang diberi perlakuan dengan menggunakan media pembelajaran e-comic mempunyai rata-rata nilai sebesar 75,05. Sedangkan kelompok yang tidak diberi perlakuan atau yang menggunakan metode ceramah mempunyai rata-rata sebesar 68,48.

KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM PERPEKTIF AL-QUR’AN (Surat Luqman Ayat 12-19) Jami’un Nafi’in; Muhamad Yasin; Ilham Tohari
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Astract: Along with the development of the increasingly blind to the globlasasi that a lot of negatively affect the child. Beliefs that can stem this negative impact, therefore Islamic education is very necessary in this case. And the authors chose the letter Luqman verses 12-19 because in it is full of advice to build morals and increase faith in the child. The results showed that: (1) The concept of children's education. (2) The concept of children's education in the perspective of Qur'an letter Luqman verses 12-19 illustrates the emphasis of the material and methods of children's education. Educational materials that are taught include education of aqidah, shariah, and morals. The method used is with maw'idah (advice). (3) Actualization of the development of the concept of education of children in this era of globalization is to develop Islamic life-based curriculum life skill, Applying contextual approach of learning PAI on the aspect of faith, Implementing the integration of faith with science and technology. Abstrak: Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin membabi buta kearah globlasasi yang banyak sekali berpengaruh negatif pada diri anak. Keimanan yang dapat membendung dampak negatif ini, Maka dari itu pendidikan Islam sangat diperlukan dalam kasus ini. Dan penulis memilih surat Luqman ayat 12-19 karena didalamnya sarat akan petuah untuk membangun akhlak serta meningkatkan keimanan terhadap diri anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep pendidikan anak. (2) Konsep Pendidikan Anak dalam perspektif Al-Qur’an surat Luqman ayat 12-19 menggambarkan penekanan materi dan metode pendidikan anak. Materi pendidikan yang diajarkan meliputi pendidikan akidah, syariah, dan akhlak. Adapun metode yang digunakan adalah dengan maw’idah (nasihat). (3) Aktualisasi pengembangan konsep pendidikan anak di era globalisasi ini adalah dengan melakukan pengembangan kurikulum agama Islam berbasis life skill, Melakukan pendekatan kontekstual pembelajaran PAI pada aspek keimanan, Menerapkan pengintegrasian iman dengan IPTEK.

PENINGKATAN FLUENCY DAN ELABORATION DENGAN MODIFIED FREE INQUIRY Agus Miftakus Surur
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Abstract: Researchers chose a modified free inquiry model to help improve students’ fluency and elaboration. The purpose of this research is to know the application of modified free inquiry which can improve the student’s fluency and elaboration of students’ thinking on trigonometric material. Research method in this research is qualitative research method and research type is research of class action. The data in this study were obtained from the results of validation, test results, observation of teacher and student activity, and interview result, then apply data triangulation and theory to check the validity of data. The results showed an increase in fluency and elaboration in students. This means that a modified free inquiry model can help improve students’ fluency and elaboration in trigonometric learning. The results are supported by the observation of teacher and student activity that is in accordance with the lesson plan and also the result of the interview which get positive response from the students. Abstrak: Peneliti memilih model pembelajaran modified free inquiry untuk membantu meningkatkan fluency dan elaboration siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan modified free inquiry yang dapat meningkatkan fluency dan elaboration berpikir siswa pada materi trigonometri. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil validasi, hasil tes, hasil observasi aktivitas guru dan siswa, dan hasil wawancara, kemudian menerapkan triangulasi data dan teori untuk pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan fluency dan elaboration pada siswa. Hal ini berarti model pembelajaran modified free inquiry dapat membantu meningkatkan fluency dan elaboration siswa dalam belajar trigonometri. Hasil tersebut didukung dengan hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang sudah sesuai dengan rencana pembelajaran dan juga hasil wawancara yang memperoleh respon positif dari siswa.

PENDIDIKAN NON FORMAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ANAK JALANAN M. Arif Hidayat; Ali Anwar; Noer Hidayah
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Abstract: The background of the non-formal education is the improvement of informal education, the complement of formal education. Sanggar itself is a place of art activities, as an effort to improve the skills of the students built studio. To do that research on non-formal education as an effort to improve the skills of street children who become guided in the studio. The type of research used in this study is field research, using a qualitative approach. Data analysis used in this research is descriptive done by data reduction and data exposure. The result of this research is that the Bodol studio provides skills that match the interests and talents possessed by the sanggar children. The skills possessed by the assisted children of the studio are the skills of playing music. Efforts made by the studio to improve skills: provide assistance, have books that can support, the availability of supporting tools and the support of interests and talents owned by the child who became the guard studio. Abstrak: Latar belakng diselenggarakannya pendidikan non formal ini adalah sebagai peningkatan pendidikan informal, pelengkap pendidikan formal. Sanggar sendiri adalah tempat kegiatan seni, sebagai upaya peningkatan keterampilan anak binaan sanggar. Untuk itu melakukan penelitian tentang pendidikan non formal sebagai upaya peningkatan keterampilan anak jalanan yang menjadi binaan di sanggar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif yang dilakukan dengan cara reduksi data dan paparan data. Hasil dari penelitian ini adalah sanggar sang Bodol memberikan keterampilan yang sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki oleh anak binaan sanggar. Keterampilan yang dimiliki oleh anak binaan sanggar adalah keterampilan bermain musik. Upaya yang dilakukan sanggar untuk meningkatkan keterampilan: memberikan pendampingan, memiliki buku-buku yang dapat menunjang, tersedianya alat-alat penunjang dan pemberian dukungan minat dan bakat yang dimiliki oleh anak yang menjadi binaan sanggar

UPAYA KIAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING Moh. Tasi’ul Jabbar; Wahidul Anam; Anis Humaidi
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Abstract: Kiai is essentially a title given to someone who has knowledge in the field of religion in this case Islam. For that researchers focused research on: 1) How kiai efforts in improving the ability to read the book yellow santri? 2) What are the factors that support and inhibit the improvement of reading ability of yellow book students ?. Type of research in this thesis is using qualitative approach with case study research design. All data obtained from observation, interview and documentation. Data analysis is done by examining all existing data, data reduction, checking data validity, observation persistence and triangulation. From the research that has been conducted, the research results are 1) Efforts in improving the reading ability of yellow book students, 2) Supporting factors and obstacles are The management of boarding school and Madrasah Diniyah boarding schools are very helpful in the learning process. Abstrak: Kiai pada hakikatnya adalah gelar yang diberikan kepada seseorang yang mempunyai ilmu dibidang agama dalam hal ini agama Islam. Untuk itu peneliti menfokuskan penelitian pada: 1) Bagaimana upaya kiai dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning santri? 2) Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat dalam peningkatan kemampuan membaca kitab kuning santri?. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Seluruh data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara menelaah seluruh data yang ada, reduksi data, pengecekan keabsahan data, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Dari penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh hasil penelitian yaitu, 1) Upaya dalam peningkatan kemampuan membaca kitab kuning santri, 2) Faktor pendukung dan penghambatnya adalah Adanya kepengurusan pondok pesantren dan kepengurusan Madrasah Diniyah yang sangat membantu dalam proses pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN REACT UNTUK MATA PELAJARAN IPA Mukhammad Luqman Hakim
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Abstract: Instructional model REACT, which is a learning method that relates the lesson taught to the student's daily life, as well as trains them to work in groups to exchange their knowledge. The objective of this study is to examine the effect of contextual learning method model REACT on the science learning outcomes. This research is a part of a quasi-experimental research. The result of learning outcomes analysis of the experimental class and the control class showed that the score of tcount was 5.213 and the probability was 0.000. Because the probability score showed 0.000 less than 0.005, then H0 was rejected. So, it could be concluded that there were significant differences between the learning achievement of the control class and the experiment one. It was known tcount score was 5.213 while ttable was 1.691. Then, based on this data, the t-test was carried out in two sides with the accepted H0 between (-1.691) and (1.691). Based on these results, it can be concluded that the hypothesis (H0) which states "there is no effect on the use of contextual learning methods model REACT on the science learning achievement of fourth-grade students at SDN Malang" was rejected. It could also be concluded that there is an effect of the use of contextual learning methods model REACT on the science learning achievement of fourth-grade students. Abstrak: Model pembelajaran REACT merupakan model pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari, melatih siswa bekerjasama dalam kelompok untuk bertukar ilmu pengetahuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran kontekstual model REACT terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA.Jenis penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu). Dari hasil analisis hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol diketahui bahwa nilai thitung adalah 5.213 dan probability sebesar 0.000. Karena nilai probability menunjukkan 0.000 kurang dari 0.005 maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen. Telah diketahui nilai thitung adalah 5.213 sedangkan nilai ttabel adalah 1.691. Berdasarkan hasil intrepretasi data, dapat disimpulkan bahwa hipotesis (H0) yang menyatakan “tidak ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran kontekstual model REACT terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Novi Rosita Rahmawati

Contact Email
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Editorial Address
Sunan Ampel St. No.7, Kediri, East Java, Indonesia, 64127

Location
Kota kediri,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Novi Rosita Rahmawati

Contact Email jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Phone -

Journal Mail Official jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Editorial Address Sunan Ampel St. No.7, Kediri, East Java, Indonesia, 64127

Location Kota kediri, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Novi Rosita Rahmawati

Contact Email
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id

Editorial Address
Sunan Ampel St. No.7, Kediri, East Java, Indonesia, 64127

Location
Kota kediri,

Jawa timur

INDONESIA