cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iis Yeni Sugiarti
Contact Email
caruban.unswagati@gmail.com
Phone
+6282117556837
Journal Mail Official
caruban.unswagati@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perjuangan No.1, Sunyaragi, Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45132 Telepon: 082117556837
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar
Published by Universitas Swadaya Gunung Jati
ISSN : 26151391     EISSN : 26203219     DOI : https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.5683
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar menerima publikasi Guru SD, Dosen, serta pemerhati dan peneliti-peneliti pendidikan dasar dengan penerbit Universitas Swadaya Gunung Jati. Ruang lingkup meliputi: Studi Pendidikan dan Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar (Pendidikan dan Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan Budaya, IPA, Matematika, PKn, Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa dan Sastra Inggris, Kesenian dan PJKR) Model Pembelajaran Untuk Pendidikan Dasar Media dan Multimedia Pembelajaran Untuk Pendidikan Dasar Kurikulum Dalam Pengajaran Untuk Pendidikan Dasar Penilaian (Assesment) dan Evaluasi Dalam Pengajaran Untuk Pendidikan Dasar Etnopedagogi Dalam Pembelajaran Untuk Pendidikan Dasar Lesson Study Dalam Pembelajaran Untuk Pendidikan Dasar Jurnal ini terbit satu tahun dua kali yaitu bulan Januari dan Juli. Jurnal ini terbit satu tahun dua kali yaitu bulan Januari dan Juli. p-ISSN 2615-1391 dan e-ISSN 2620-3219
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli" : 5 Documents clear
Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Kota Cirebon Jairoh Rakmawati; Dina Pratiwi Dwi Santi; Khomarruzaman Khomarruzaman
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.487 KB) | DOI: 10.33603/cjiipd.v3i2.4321

Abstract

Abstrak. Dalam kegiatan penelitian, peneliti menemukan permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di kelas salah satunya, yaitu tentang karakter siswa disiplin, bertanggung jawab dan percaya diri masih rendah sehingga masih banyak siswa yang kurang baik dalam menerapkan karakter tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter yang ada di sekolah tersebut untuk diimplementasikan dalam lingkungan sekolah ataupun di lingkungan sehari-hari yang digunakan sebagai tempat sosialisasi siswa, yang mengacu pada pembelajaran kurikulum 2013 yang mewajibkan pendidikan karakter selama kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan angket terbuka menggunakan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar siswa kelas IV di SDN Karang Jalak 1 Kota Cirebon sudah berkarakter dengan baik.Kata Kunci: Karakter disiplin, tanggung jawab dan percaya diri.
Analisis Nilai Karakter Dalam Film Nussa dan Rara Karya Aditya Triantoro Fanny Rizka Afrilia
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.874 KB) | DOI: 10.33603/cjiipd.v3i2.3065

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya karakter anak yang negatif dan menyimpang yang terjadi di lingkungan sekitar. Oleh karena itu, perlu diberikan media pendidikan yang dapat merubah karakter anak untuk menjadi lebih baik. Media pendidikan tersebut yaitu melalui tayangan televisi seperti film anak-anak yang mendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai karakter dalam film Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro. Jenis penelitian ini adalah Kualitatif. Metode pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, dan simak catat. Data dianalisis dengan mendeskripsikan nilai karakter dalam film Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro. Hasil analisis terdapat 18 Nilai Karakter yang muncul pada Film Nussa dan Rara karya Aditya Triantoro seperti nilai karakter religius, jujur, toleransi, disiplin,  kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan peduli sosial, dan tanggung jawab.Kata Kunci: Nilai Karakter, Film Nussa dan Rara.
Peningkatan Daya Ingat Peserta Didik Melalui Strategi Pembelajaran True Or False Pada Pembelajaran Tematik Kelas III MI Nurul Huda Cigentur Dila Nurlaila Zannah; Asis Saefuddin; Alvin Yanuar Rahman
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.501 KB) | DOI: 10.33603/cjiipd.v3i2.3251

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan daya ingat peserta didik setelah proses pembelajaran tematik menggunakan strategi pembelajaran true or false kelas III MI Nurul Huda Cigentur. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen tipe one group peretst and posttest design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket dan tes uraian pretest dan posttest. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif yang kemudian diolah dengan uji statistik. Berdasarkan hasil penelitian pada peserta didik kelas III MI Nurul Huda Cigentur yang telah dilaksanakan, 96% peserta didik dapat menerima materi yang dibelajarkan. Hasil pretest didapatkan nilai rata-rata sebesar 42,65, hal ini menunjukkan kurangnya pengetahuan peserta didik mengenai materi yang akan dibelajarkan sementara hasil posttest mendapatkan nilai rata-rata sebesar 79,12 menunjukkan peserta didik memiliki pengetahuan materi yang baik. Hasil analisis N-Gain menunjukkan peserta didik  memperoleh peningkatan daya ingat sejumlah 66,94 % yang berarti peningkatan daya ingat peserta didik yang telah mengikuti pembelajaran tematik menggunakan strategi pembelajaran true or false dikategorikan sedang.Kata kunci: Daya ingat, Strategi Pembelajaran True or False, Pembelajaran Tematik
Pengembangan Media KOPER FK (Kotak Persoalan FPB dan KPK) Pada Materi FPB dan KPK untuk Siswa Kelas IV SDN Bendan Ngisor Semarang Prasetyo Kuncoro
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.842 KB) | DOI: 10.33603/cjiipd.v3i2.3064

Abstract

Penelitian ini diawali dari sebagian besar siswa yang kesulitan dalam memahami materi FPB dan KPK pada mata pelajaran Matematika. Permasalahan tersebut menjadi pertimbangan bagi peneliti untuk melakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengahasilkan media pembelajaran KOPER FK (Kotak Persoalan FPB dan KPK) dan mengetahui kualitas media pembelajaran KOPER FK (Kotak Persoalan FPB dan KPK). Penelitian ini dilakukan kepada sekelompok siswa kelas V di SD Bendan Ngisor Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari tahapan Sugiyono serta Borg and Gall yang kemudian dimodifikasai antara lain  potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi, uji coba pemakaian, revisi produk, uji coba produk,  revisi desain, revisi produk. Hasil dari penelitian ini adalah prototipe pembelajaran Matematika mengenai materi FPB dan KPK. Media pembelajaran KOPER FK (Kotak Persoalan FPB dan KPK) memiliki kualitas sangat baik dilihat dari hasil validasi yang dilakukan oleh ahli IPA dan Montessori. Perolehan skor rerata sebesar 3,85. Uji coba terbatas menunjukian terdapat peningkatan nilai yang diperoleh siswa. Selisih nilai posttest dengan pretest sebesar 40. Dengan demikian, dapat dosimpulkan bahwa media pembelajaran KOPER FK (Kotak Persoalan FPB dan KPK) memiliki kualitas yang sangat baik dan membantu siswa memahami materi FPB dan KPK. 
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Jasmani Untuk Karakter Demokratis Tema 2 Subtema 1 Bagi Siswa Kelas IV SDN Bendan Ngisor Semarang Faris Himawan
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.889 KB) | DOI: 10.33603/cjiipd.v3i2.3101

Abstract

Abstrak. Penelitian ini diawali dari sebagian besar siswa  yang masih banyak dalam  karakter anak masih kurang mulai dari berbica sendiri tidak mematuhi peraturan dan tidak mendengarkan gurunya dalam pembelajaran penjas. Permasalahan tersebut menjadi pertimbangan bagi peneliti untuk melakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengahasilkan model pembelajaran aktivitas jasmani dengan menggunakan permainan tradisional. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas IV di SD Bendan Ngisor Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall yang kemudian pada tahap pengembangan dibagi menjadi beberapa langkah-langkah yaitu (a) penyusunan draft model awal pembelajaran, (b) validasi ahli, (c) uji coba skala kecil, (4) uji coba skala besar, dan (e) produk operasioanl terbatas. Hasil dari penelitian berdasarkan perhitungan normatif berkategori baik, berkategori baik artinya model yang dikembangkan dapat mengembangkan karakter siswa, dan model yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik dan pembelajaran penjas. Kata Kunci: Pendidikan karakter, Demokratis.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022): Juli Vol 5, No 1 (2022): Januari Vol 4, No 2 (2021): Edisi Juli Vol 4, No 1 (2021): Edisi Januari Vol 3, No 2 (2020): Edisi Juli Vol 3, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 2, No 2 (2019): Edisi Juli Vol 2, No 1 (2019): Edisi Januari Vol 1, No 2 (2018): Edisi Juli Vol 1, No 1 (2018): Edisi Januari More Issue