cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bambang Ismaya
Contact Email
sabapublisher6@gmail.com
Phone
+6281347856210
Journal Mail Official
sabapublisher6@gmail.com
Editorial Address
Jl. Proklamasi KP. Krajan. RT.004 RW. 004 Kel. Tanjungmekar Kec. Karawang Barat Kab.Karawang Barat 41316.
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
JME: Journal Management Education
Published by SABA JAYA PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 29884527     DOI : https://doi.org/10.59561/jme.v1i2.117
Core Subject : Economy, Science,
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance
The Journal of Management Education (JME) encourages contributions that respond to important issues in management education. The overriding question that guides the journal’s double-blind peer review process is: Will this contribution have a significant impact on thinking and/or practice in management education? Contributions may be either conceptual or empirical in nature, and are welcomed from any topic area and any country so long as their primary focus is on learning and/or teaching issues in management or organization studies. Although our core areas of interest are organizational behavior and management, we are also interested in teaching and learning developments in related domains such as human resource management & labor relations, social issues in management, critical management studies, diversity, ethics, organizational development, production and operations, sustainability, etc. We are open to all approaches to scholarly inquiry that form the basis for high quality knowledge creation and dissemination within management teaching and learning.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education" : 5 Documents clear
Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Desta Mayang Arum
JME Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jme.v1i2.70

Abstract

Education in the digital era presents new challenges and opportunities for education management. This article discusses education management strategies that can be used to improve the quality of education in the digital era. This study uses a literature approach by collecting data from relevant theoretical sources on education management and digital technology in the educational context. This article outlines several educational management strategies that can be implemented, including the use of digital technology in teaching and learning, managing human resources in the digital era, developing curriculum that is relevant to technology, and implementing learning models that are appropriate to the digital era. This article also discusses the challenges and opportunities faced in implementing these strategies, including managing change, adaptive education policies, and developing teacher professionalism in the digital era. This study uses a literature approach, by collecting data from relevant theoretical sources on education management and digital technology in the educational context. Data is analyzed through a systematic synthesis of literature to identify education management strategies that can improve the quality of education in the digital era. In the digital era, an adaptive and technology-oriented education management strategy is the key to improving the quality of education. The use of digital technology in teaching and learning, managing human resources oriented towards the digital era, developing curriculum that is relevant to technology, and implementing learning models that are appropriate to the digital era are steps that can be taken to improve the quality of education in the digital era. However, challenges such as managing change, adaptive education policies, and developing teacher professionalism remain an important focus in the implementation of these strategies.
Manajemen Perubahan Pendidikan BAGAS ADI KURNIA
JME Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jme.v1i2.109

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pemimpin perubahan diimplementasikan untuk memperbaiki sistem yang kurang berfungsi dengan baik di organisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perubahan manajemen pendidikan yang dilakukan oleh direktur KB Nur-Masithah. Metode penelitian kualitatif dilakukan dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dengan reduksi data, penyajian data dan penalaran. Teknik validasi data dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan: Fase pengunduran diri adalah fase di mana praktik lama yang berubah ditinggalkan dalam organisasi. Fase inisiasi perubahan adalah fase di mana kinerja organisasi dievaluasi dan aspek-aspek perubahan yang akan ditentukan ditentukan. Fase inisiasi perubahan adalah fase di mana kebijakan baru direncanakan, dikembangkan dan dilaksanakan sebagai akibat dari perubahan pemimpin pendidikan. Kesimpulannya adalah bahwa manajemen perubahan dalam administrasi pendidikan efektif, terorganisir dan terencana. Dampak penelitian tersebut menjadi masukan bagi sekolah lain yang ingin melakukan perubahan terhadap sistem pendidikan lama.
Urgensi Manajemen Pendidikan dalam Pembentukan Karakter Siswa Ahmad Fikri Ahmad Fikri
JME Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jme.v1i2.117

Abstract

Pelatihan menempati urutan krusial maksimum yang ada. fakultas merupakan area bagi anak-anak untuk menerima pendidikan. pendidikan ilmu pengetahuan yang sedang trend dan pendidikan kerohanian perlu dipelajari di fakultas-fakultas. Keberhasilan pendidikan di perguruan tinggi juga mengacu pada penguasaan pengetahuan olahraga sebagai barometer. Sistem Pokok bahasan yang dibahas dalam buletin ini adalah tentang pentingnya pengelolaan pembelajaran dalam pembentukan individu siswa. Dalam hal perbaikan pribadi, tentunya kita tidak lepas dari penguasaan akidah, khususnya moral. Alasan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa penting kontrol organisasi dalam pendidikan untuk membekali mahasiswa dengan pria atau wanita atau persona yang tepat. Metode melihat menggunakan melihat literatur diambil dari jurnal, buku, artikel, makalah dan tesis sarjana.
Manajemen Pengelolaan Kelas pada Suatu Lembaga Pendidikan Vrista Octaviyani baya
JME Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jme.v1i2.133

Abstract

Pengelolaan kelas sendiri merupakan dua faktor yang mempengaruhi terlaksana tidaknya suatu proses belajar mengajar dalam kegiatan belajar mengajar. Keduanya bergantung satu sama lain. Siswa dapat belajar secara efektif dalam lingkungan yang alami, bebas dari tekanan, dan kondusif untuk belajar. Manajemen kelas yang memadai diperlukan untuk mengembangkan budaya belajar, meningkatkan prestasi siswa, dan memungkinkan guru untuk mendukung kemajuan akademik siswa dengan lebih baik. Oleh karena itu, peneliti termotivasi untuk melakukan kajian tentang manajemen kelas siswa dalam lingkungan belajar. untuk membangun dan memelihara lingkungan belajar yang positif.
Manajemen Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dede Putri Ramona R
JME Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jme.v1i2.140

Abstract

Artikel ini membahas tentang manajemen pembelajaran luring (offline) dan daring (online) dalam mencapai kompetensi. Pembelajaran luring dan daring memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, manajemen pembelajaran yang baik harus dilakukan untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Dalam mengimplementasikan manajemen pembelajaran ini, faktor-faktor seperti lingkungan belajar dan kebutuhan siswa juga perlu dipertimbangkan. Kesimpulannya, manajemen pembelajaran luring dan daring yang baik dapat meningkatkan pencapaian kompetensi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis manajemen pembelajaran luring (offline) dan daring (online) dalam mencapai kompetensi, serta mengevaluasi efektivitas kedua jenis pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian literatur dengan melakukan pencarian artikel dan jurnal yang relevan melalui berbagai database online. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disintesis untuk mendukung argumen dalam artikel ini. Berdasarkan hasil penelitian literatur, ditemukan bahwa manajemen pembelajaran luring dan daring memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Pembelajaran luring lebih menonjolkan interaksi sosial, sementara pembelajaran daring lebih fleksibel dan mudah diakses. Namun, penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring dapat menimbulkan masalah teknis dan memerlukan keterampilan teknis tertentu dari peserta didik. Kesimpulannya, kedua jenis pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan, dan pilihan antara keduanya harus didasarkan pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai serta kondisi dan preferensi peserta didik. Manajemen pembelajaran yang efektif harus mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dan mengintegrasikan teknologi dengan baik dalam pengalaman pembelajaran secara keseluruhan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 02 (2024): JME : Jurnal Management Education Vol. 2 No. 1 (2024): JME : Journal Manajement Education Vol. 1 No. 01 (2023): JME: Jurnal Management Education Vol. 1 No. 2 (2023): JME: Journal Management Education