cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Satrio Wibowo
Contact Email
sugali.satrio@gmail.com
Phone
+6285731237009
Journal Mail Official
pgsd.stkip.pgri.sidoarjo@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kemiri, Sidoarjo
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar Dan Humaniora
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Sidoarjo
ISSN : -     EISSN : 28072278     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal ini menerbitkan studi penelitian yang menggunakan berbagai metode dan pendekatan, terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora" : 5 Documents clear
PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN MODEL INKUIRI UNTUK MELATIHKAN PENGUASAAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS Wulan rahayu
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran IPA dengan model inkuiri untuk melatihkan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SD pada materi gaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D (Four–D Model) yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Pada penelitian ini dibatasi sampai pada tahap ketiga yaitu tahap pengembangan (develop). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada penelitian ini yaitu terdiri dari RPP, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Tes Penguasaan Konsep dan Tes Berpikir Kritis. Rancangan penelitian adalah One Group Pre-test and Post-test Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan baik dan layak digunakan, RPP terlaksana dengan baik, aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pembelajaran berpusat pada siswa, respon siswa positif terhadap pembelajaran, seluruh siswa mencapai ketuntasan penguasaan konsep dan berpikir kritis. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran IPA SD berdasarkan model inkuiri untuk melatihkan penguasaan konsep dan berpikir kritis telah valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
UPAYA MELATIH KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI OUTDOOR LEARNING (ODL) SISWA KELAS III SDN PUCANG 4 SIDOARJO Rosyi Umami
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In doing interaction during learning process in the classroom, most of the students are less independence. This research is an effort to practice independent of students’ learning through outdoor learning. The approach used in this research is qualitative. However, this research method used is descriptive. This research use qualitative approach which is a research that produce descriptive data such as writing and speaking words from people and the activities that can be observed. Based on the result of students’ learning observation, the mean value of students’ activities in first meeting is 2,967, the second meeting is 3,562, and the last meeting is 3,931. The conclusion of this research show that the third grade students of SD Negeri Pucang 4 Sidoarjo are very enthusiastic and happy in learning process. Therefore, the interaction of learning process can be done based on our hope.
PEMANFAATAN BAHAN ALAM SEBAGAI MEDIA CETAK Indah Ratna
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta perkembangan keterampilan siswa dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan alam sebagai media cetak untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas I SD Negeri Bluru Kidul 2 Sidoarjo. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas serta siswa kelas I SD Negeri Bluru Kidul 2 Sidoarjo. Hasil penelitian ini menujukkan: (1) tahap perencanaan pembelajaran, guru menentukan tema dan tujuan pembelajaran, membuat perangkat pembelajaran, menyiapkan media dan alat. (2) tahap pelaksanaan pembelajaran, guru memberikan penjelasan terlebih dahulu tentang media dan kegiatan yang akan dilakukan, memberikan contoh mengerjakan tugas, serta membimbing siswa dalam meningkatkan kreativitasnya melalui kegiatan mengecap menggunakan bahan alam seperti dedaunan dan buah buahan.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA MELALUI PENDEKATAN KONTESKSTUAL PADA SISWA KELAS III SD Aidah adawiah
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca melalui pendekatan konteskstual pada siswa kelas III SD agar masalah kesulitan membaca yang dihadapi oleh siswa dapat diminimalisir dan diatasi dengan baik melalui penerapan antara materi pelajaran yang akan dikaitkan dengan dunia nyata siswa, sehingga siswa dapat termotivasi bahwa untuk belajar membaca sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Siswa juga dapat mengetahui dan merasakan manfaat dari bisa membaca. Penelitian ini dibuat guna mendukung kegiatan magang III yang dilaksanakan di sekolah dasar negeri Siwalanpanji, Buduran, Sidoarjo. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari upaya-upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar sampai penerapan pendekatan konstekstual pada siswa kelas III SD.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BONEKA JARI TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER KELAS IV DI SDN BLURU KIDUL 2 indriana
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning media is part of the achievement of learning objectives. Learning media can help overcome the difficulties of students in understanding the material being taught by the teacher. The purpose of this development research is to develop finger puppet media learning media used in thematic learning on the theme of the Beauty of Diversity in My Country for grade IV SD, to determine whether student activity is active or not when using finger puppet learning media, and with the hope that learning media can be used effectively. The method used in this research is the development of Borg and Gall modified by Sugiyono. The steps taken in this research and development are: 1) potentials and problems, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) design revision, 6) product testing, 7) product revision. The subjects of this research trial were students of grade IV SD, with two stages, namely: the pre-test and post-test subjects totaling 8 people due to the limitations of researchers in conducting research in the era of the COVID-19 pandemic. Data collection techniques used questionnaires, tests, and observations. The data analysis technique used is data analysis from qualitative to quantitative data. The results of the research on the development of finger puppet media have received very appropriate information according to the validation of material experts and media experts after carrying out 2 stages of validation with each obtaining 91% and 85% and the pretest and posttest results of 68% and 95%. The results of the observations that were assessed by the teacher when the researcher were doing teaching activities obtained a percentage of 91.3% with very decent information

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Primary: Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Primary: Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Primary: (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)