cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftah Rakhmadian
Contact Email
ecoducation.journal@gmail.com
Phone
+6285649935787
Journal Mail Official
ecoducation.journal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Citandui, No.46, Kota Malang, Jawa Timur, INDONESIA
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Economic and Education Journal (Ecoducation)
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26846993     EISSN : 26565234     DOI : https://doi.org/10.33503/ecoducation.v6i1
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Economic and Education Journal (Ecoducation): an open access journal to publish research results in the fields of economics and education. Managed and published by the Economic Education Study Program, Insan Budi Utomo University, with ISSN Numbers: P-ISSN 2684-9663 and E-ISSN 2656-5234. This journal is published three times a year; in April, August and December. The scope of this journal: Economic Education, Economics, Accounting, Management, and Entrepreneurship.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)" : 5 Documents clear
Analisis Promotion Mix pada Produk SIDIK Fathonah di BMT NU Cabang Ganding Ach. Zuhri
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v2i1.729

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, informan adalah karyawan Baitul Maal wat Tamwil (BMT) NU Cabang Ganding. Sedangkan tehnik pengumpulan datanya yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama; Variabel promotion mix sudah diterapkan di BMT NU Cabang Ganding, advertising (periklanan) berupa pemasangan spanduk dan penyebaran browsur, sales promotion dengan cara mendatangi langsung serta melakukan demonstrasi produk SIDIK Fathonah kepada para siswa, publicity dengan cara mengadakan pengajian saat Rapat Anggota Tahunan (RAT) dan pemberitaan kegiatan dan produk di media online NU, dan personal selling dengan mendatangi dan berbicara langsung dengan kepala sekolah dan orang tua siswa terdekat. Kedua; kekuatan, yaitu dengan strategi jaringan silaturrahim dan pendekatan personal, kelemahan, minimnya tenaga kerja, pemberitaan dan periklanan terlalu universal, peluang, terbukanya peraturan perundang-undangan dan letak kantor yang strategis, dan ancaman, teknologi yang dimiliki kurang memadai dan munculnya pesaing yang semakin banyak dengan inovasi promosi yang semakin bagus dan bisa menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan sekitar.
STRATEGI KOPERASI SYARIAH SIDOGIRI CABANG PEMBANTU YOSOWILANGUN DALAM MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT EKONOMI LEMAH DI DESA YOSOWILANGUN LOR KECAMATAN YOSOWILANGUN KABUPATEN LUMAJANG Fidyah Jayatri; Dwi Yanuarindah Putri
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v2i1.737

Abstract

Koperasi syariah merupakan koperasi yang dikelola menggunakan prinsip-prinip syariah. Temuan observasi penelitian koperasi syariah Sidogiri Capem Yosowilangun mengutamakan kenyamanan berinteraksi dengan anggota terutama dalam kegiatan pembiayaan yang mengalami kesulitan. Bentuk pengembangan usaha anggota, Koperasi Sidogir Capem Yosowilangun menggunakan sistembagi hasil yang sesuai dengan ajaran syariat Islam serta tidak menggunakan imbalan bunga seperti bank atau koperasi konvensional pada umumnya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan penelitian ini yaitu pengelola koperasi sidogiri dan masyarakat Desa Yosowilangun Lor Kecamatan Yosowilangun Kabupaten Lumajang yang menjadi anggota koperasi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang di gunakan yaitu dengan reduksi data, display data, verifikasi data penelitian. Keabsahan data menggunakan kredibility, transfersibility, dependibility, dan konfirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemahaman masyarakat terhadap koperasi syariah sudah baik dimana masyarakat mampu menjelaskan bahwa bentuk pengelolaan koperasi syariah dan (2) strategi koperasi syariah dalam memberdayakan masyarakat ekonomi lemah ditunjukkan dengan melakukan upaya jemput bola terhadap anggota/nasabah yang perekonomiannya lemah untuk berbisnis atau berwirausaha. Saran (1) Bagi Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Lumajang diharapkan mampu memberikan referensi yang berkaitan dengan strategi koperasi syariah dalam memberdayakan masyarakat ekonomi lemah. (2) Bagi pengelola koperasi dihararapkan dapat meningkatkan pelayanan kepada masyarakat sehingga kedepan mampu memperkenalkan ekonomi syariah kepada masyarakatt lebih luas. Terakhir (3) Bagi anggota koperasi diharapkan mampu memilih produk koperasi sesuai kebutuhannya dalam upaya meningkatkan perekonomian mereka yang diharapkan dapat ikut andil dalam mengangkat dan memperkenalkan ekonomi syariah kepada masyarakat lebih luas.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FOTONOVELA BERBENTUK FLASHCARD PADA MATERI KEBUTUHAN KELAS X IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 METRO Rakip Trinata; Tiara Anggia Dewi
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v2i1.749

Abstract

Media Pembelajaran adalah salah satu komponen penting bagi guru dan peserta didik sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Hasil Pra survei pada guru dan peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah 2 Metro menunjukan bahwa banyak peserta didik kurang termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran karena media pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi. Maka dari itu diperlukan pengembangan media pembelajaran agar peserta didik aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu media yang dapat membuat peserta didik aktif adalah media pembelajaran fotonovela berbentuk flashcard yang dapat digunakan oleh peserta didik. Tujuan dari pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran fotonovela berbentuk flashcard yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dan Model Pengembangan yang digunakan model Plomp yang terdiri dari 4 tahap (Prelimenary Investigation, Design, Realization/Construction, Test/Evaluation dan Revision). Hasil penelitian menunjukan bahwa fotonovela berbentuk flashcard Valid untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil validasi oleh ahli media pada tahap ahir mendapatkan persentase 80% dengan kriteria valid dan validsi tahap ahir menurut ahli materi mendapatkan nilai persetase 86,15% dengan kriteria sangat valid. Hasil ujicoba produk kepada peserta didik dengan persentase 86% kriteria sangat praktis, hal ini menunjukan bahwa media tersebut sudah dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan rekapitulasi tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran fotonovela berbentuk flashcard merupakan media pembelajaran yang valid dan praktis dalam proses pembelajaran.
Desain Pembelajaran Interaktif Menggunakan Model Example non example Nur Rahman
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v2i1.770

Abstract

Guru menggunakan model pembelajaran example non example dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan edukatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keaktifan siswa selama penerapan model pembelajaran example non example. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi-eksperimen dengan dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan skor hasil belajar pada kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 1,85 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol. Perbedaan tersebut disebabkan model example non example membuat siswa lebih aktif didalam proses pembelajaran.
MIND MAPPING DALAM PERKULIAHAN PENGANTAR PENDIDIKAN Loesita Sari; Melisa Wahyu Fandyansari
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v2i1.771

Abstract

Penelitian dilakukan menggunakan metode research and development model Dick and Carey dengan sembilan langkah pelaksanaannya. Penelitian melibatkan 90 mahasiswa semester satu Angkatan 2019. Kegiatan uji yang dilaksanakan adalah uji pretest dan uji posttest. Handout diuji oleh tiga validator yaitu ahli materi, ahli media serta ahli bahasa. Dan rancangan handout dilakukan uji kembali pada mahasiswa yaitu uji berskala kecil dan uji skala besar. Hasil akhir dari penelitian ini, diperoleh hasil bahwa hand out matakuliah prngantar pendidikan berbentuk mind mapping masuk dalam kriteria baik dan layak.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 6 No 1 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 3 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 2 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 3 No 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 3 No 1 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 2 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 1 No 2 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 1 No 1 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation) More Issue