cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN" : 7 Documents clear
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD fatiah, yeni
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.676 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Contextual Appoach in Improveing the Motivation in Math Learning III grade student SD. The purposed to describe the application of contextual approach to improve the motivation student grade III SD. This research is a class room action research in three cycle. The subjects were elementary school students in third grade state Buniayu with total 25 students. The data was collected by using observation questionnaire and assessment learning. The data analysis technique used is the descriptive technique supported by qualitative and quantitative data. The validation of data is using triangulation technique. The results of research shows that the contextual approach is able to increase the motivation and result learning math at III grade student. Keywords: Study Motivation, Contextual Approach, Math. Abstrak: Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III SD. Penelitian ini penelitian tindakan kelas dalam tiga siklus. Subjek penelitian siswa kelas III SDN Buniayu semester 2 sejumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan penilaian hasil belajar. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah teknik deskriptif  yang didukung oleh data kualitatif maupun data kuantitatif. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.   Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pendekatan Kontekstual, Matematika.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DAN TEMBANG MACAPAT DI SD kusniasih, nur
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.357 KB)

Abstract

ABSTRAK: PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DAN TEMBANG MACAPAT DI SD. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pembelajaran IPA dan  meningkatkan motivasi serta hasil belajar Tembang Macapat di SD dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD berjumlah 27 siswa  terdiri 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan, kelas IV SD berjumlah 17 siswa terdiri 8 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas III dan IV SD. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan teknik. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media audio visual dapat meningkatkan pembelajaran IPA dan dapat meningkatkan motivasi serta hasil belajar Tembang Macapat di SD.   Kata kunci: media audio visual, pembelajaran, motivasi, IPA, macapat   ABSTRACT: THE USING  OF AUDIO VISUAL MEDIA IN SCIENCE LEARNING AND MACAPAT SONG AT ELEMENTARY SCHOOL. The purpose of this research are improving science learning in grade students state elementary school and improving motivation with learning result macapat song in grade students state elementary school through using audio visual media. This research is in classroom action research there was conducted in three cycles, with each cycle consisted of three meeting and each meeting comparised four steep: planning, implementation of the action, observation and reflection. Subject of this research are the third grade students state elementary school, the value of that class are 27 with 14 boys and 13 girls, student of fourth class are 17 wih 8 boys and 9 girls. The source data came from students in the third class and fourth class of grade students state elementary school. The data collection techniques were observation, interviews, test, rating scale, and documentation. The validation of data by using triangulation technique which were data collection and technique. The data analysis used technique qualitative and quantitative descriptions. The results of the research are the using audio visual media can improve science learning and the motivation also result learning macapat song at elementary school. Key Words: audio visual media, learning, motivation, science, macapat
PENERAPAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN PENJUMLAHAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD Masitoh, Dewi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.94 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research are: 1) to describe the application of Team Game Tournament model which can be improve the fractions addition skill for the fifth grade students in SDN Bumirejo 4; 2) to describe the constraint and the solution of the application of Team Game Tournament model in fractions addition skill improvement for the fifth grade students in SDN Bumirejo 4. The writer employs Classroom Action Research method collaborative. even if the researcher becomes the observer towards the action research process. The method is divided into 3 cycles, each cycle consist of planning, action, observation, and reflection. The data sources are teacher, students, researcher, colleague, and documents. The techniques of data collection are observation, field notes, test, and documentation. The data validity uses triangulation source and data analysis techniques are statistic descriptive qualitative and quantitative. The results showed that the Team Game Tournament model can be improve skill fraction editon. Keywords: TGT model, skill improvement, fractions addition Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan penerapan model Team Game Tournament yang dapat meningkatkan keterampilan penjumlahan pecahan pada siswa kelas V SD 4 Bumirejo; 2) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Team Game Tournament dalam peningkatan keterampilan penjumlahan pecahan pada siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, catatan lapangan, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Team Game Tournament dapat meningkatkan keterampilan penjumlahan pecahan pada siswa kelas V SD. Kata kunci: model TGT, peningkatan keterampilan, penjumlahan pecahan
PENGGUNAAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN SISWA KELAS IV SD safitri, eka
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.986 KB)

Abstract

Abstract: The Using of Approach Realistics Mathematics Education (RME) in Increasing Mathematics Learning about Fractions the Class IV Grade Students Elementary School. The purpose of this research to describe the steps using of approach RME, to know increasing mathematics learning about fractions the class IV grade students elementary school and to find problems with solutions the using of approach RME. The subjects were elementary school students in class IV grade state Gunungmujil with total 26 students. Research carried out in three cycles with every cycle consist for planning, action, observation, and reflection. Data collection techniques are tests, observation, and documentation. The validity of data using triangulation method. Analysis of the data used by the qualitative and quantitative analysis. The result showed that the using of approach RME appropriate with steps can to increase mathematics learning about fractions the class IV grade students elementary school. Keywords: PMR, Mathematics Learning, Fractions Abstrak: Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Pecahan Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan pendekatan PMR, mengetahui peningkatan pembelajaran matematika tentang pecahan siswa kelas IV SD dan untuk menemukan kendala serta solusi dari penggunaan pendekatan PMR. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Gunungmujil sejumlah 26 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan metode triangulasi. Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan PMR yang sesuai dengan langkah-langkah dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang pecahan siswa kelas IV SD.   Kata kunci: PMR, Pembelajaran Matematika, Pecahan.
PENGARUH BAHASA PENGANTAR PEMBELAJARAN DAN BAHASA IBU TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS III SD SE-KECAMATAN PEJAGOAN indriyani, jannatun
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: The purposes of research were to prove: (1) the effect of introduction language learning toward study result of Javanese language on the third grade students of elementary school in the Pejagoan district; (2) the effect of mother tongue toward study result of Javanese language on the third grade students of elementary school in the Pejagoan district; (3) the effect introduction language in learning and mother tongue toward study result of Javanese language on the third grade students of elementary school in the Pejagoan district. The method used was an experimental method with the quantitative approach. The result of the research refer that: (1) there was the different effect of introduction language learning toward result of study of Javanese language on the third grade of elementary school in the Pejagoan district; (2) there was the different effect of mother tongue toward result of study of Javanese language on the third grade of elementary school in the Pejagoan district; (3) there was the different effect of interaction between introduction language learning and mother tongue toward result of study of Javanese language on the third grade of elementary school in the Pejagoan district. Keywords: introduction language learning, mother tongue, result of study of Javanese Language ABSTRAK: Tujuan penelitian adalah untuk membuktikan: (1) ada tidaknya pengaruh bahasa pengantar pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan; (2) ada tidaknya pengaruh bahasa ibu terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan; (3) ada tidaknya pengaruh bahasa pengantar pembelajaran dan bahasa ibu terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian adalah: (1) ada pengaruh perbedaan bahasa pengantar pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan; (2) ada pengaruh perbedaan bahasa ibu terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan; (3) ada pengaruh perbedaan dari interaksi antara bahasa pengantar pembelajaran dan bahasa ibu terhadap hasil belajar bahasa Jawa kelas III SD se-Kecamatan Pejagoan. Kata kunci:  bahasa pengantar pembelajaran, bahasa ibu, hasil belajar bahasa Jawa
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TIPE TANDUR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI MADUREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 murni, indah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.31 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching tipe TANDUR untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan: meningkatkan hasil belajar Matematika tentang operasi pecahan di kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching tipe TANDUR. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Madurejo yang berjumlah 29 siswa. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber. Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode Quantum Teaching tipe TANDUR, dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika di kelas IV.   Kata Kunci: Quantum Teaching tipe Tandur, Hasil Belajar, Matematika.   Abstract: Aplication of  the Quantum Teaching tipe TANDUR  models to improve the learning outcomes of mathematics learning Elementary School Studies IV Grade. This research aimed to: improve learning outcomes mathematical operations in the fourth grade fractions. The research was conducted in three cycles. Subjects of this study is the IV graders of Elementary School Madurejo, which has 29 students. Data sources came from teachers ,  students and researchers. Data collection techniques using observation, documentation and testing. The validity of data using triangulation techniques and other methods. Analysis of the data used by the qualitative and quantitative analysis. The results showed that the application of  the Quantum Teaching tipe TANDUR models, can improve the liveliness student in the IV grades mathematics learning. Keywords: Quantum Teaching type TANDUR, learning outcomes, Mathematics
PENGGUNAAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS II SD kurnianti, widi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.875 KB)

Abstract

ABSTRAK.PENGGUNAAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS II SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bagi siswa kelas II SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD yang berjumlah. Data penelitian ini berupa data mengenai hasil belajar siswa yang diambil dengan menggunakan tes evaluasi pada setiap akhir siklus, dan mengenai kinerja guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran diambil dengan menggunakan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah data yang berupa data kuantitatif (berupa nilai). Sedangkan data yang berupa data kualitatif hasil pengamatan menggunakan analisis diskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  penggunaan metode Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Hal tersebut terbukti pada nilai rata-rata kelas yang pada tes awal hanya 55,4 menjadi 73,8 pada siklus pertama dan pada siklus kedua menjadi 86,9. Kata kunci: Quantum Teaching, hasil belajar, IPA     ABSTRACT.THE USED OF QUANTUM TEACHING METHODE TO IMPROVE THE RESULTS OF STUDENTS IPA?S LEARNING THE SECOND GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL. The purpose of this study is to improve the results of second grade student. This study used action research methods class. The subject of this research are second grade student. This research data is data about student learning outcomes, and on the performance of teachers and students in learning activities. The analysis technique used is the data in the form of quantitative data (a value). While the data in the form of qualitative data observations using qualitative descriptive analysis based on the observation and reflection of each cycle. Based on the results of this study concluded that the used of Quantum Teaching methods can improve student outcomes learning. This is evident in the average classroom at the beginning of the test is only 55,4 to 73,8 in the first cycle and second cycle to be 86,9. Key word: Quantum Teaching, learning outcomes, science

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue