Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL BIOCOLONY Jurnal Fokus : Jurnal Kependidikan STKIP YPM Bangko
Wulandari, Eko
STKIP YPM Bangko
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Merangin Tahun Pelajaran 2018/2019 Astuti, Tutut Puji; Wulandari, Eko; Viza, Rivo Yulse
BIOCOLONY Vol 1, No 2 (2018): JURNAL BIOCOLONY : DESEMBER 2018
Publisher : STKIP YPM Bangko

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by result of integrated science learning student of classVII still have not reached the KKM that is 75. One of the learning models that canimprove student learning outcomes is to use the TPS type cooperative learningmodel. This study aims to find out and describe the Think Pair Share (TPS) type ofcooperative learning better than conventional models on integrated sciencelearning outcomes for grade VIIIstudent of SMP Negeri 22 Merangin in 2018/2019academic year. This type of research is experimental research, the research designis post test only control design. The population in this study were all eight gradestudent of SMP 22 Merangin in the 2018/2019 school year consisting of 2 classes.The sampling technique in this study is total sampling, and to determine theexperimental class and control class using simple random sampling. Datacollection technigues are test techniques, trought essay tests totaling 8 items. Dataanalysis techniques used to test hypotheses are t-test. The result of the study, in theexperimental class obtained an average value of 78,6, while in the control classobtained an average value of 75,05, then the data was analyzed using the t-test.Hypothesis test results are obtained, t-count=1,803 an t-table=1,689. Because tcount > t-table then Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded thatthe integrated science learning outcomes using cooperative learning model typeThink Pair Share (TPS) is better than using conventional learning model class VIIISMP Negeri 22 Merangin in the 2018/2019 school year.
Hubungan Sikap Siswa Tentang Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 28 Mesumai Kabupaten Merangin Wulandari, Eko
BIOCOLONY Vol 1, No 1 (2018): JURNAL BIOCOLONY : JUNI 2018
Publisher : STKIP YPM Bangko

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru yang terampil dan mampu mengembangkan keterampilan dasar mengajarnya akan membantu siswa dalam memahami materi yang di sampaikan oleh  guru. Proses pembelajaran berlangsung tanpa berpedoman pada kerampilan dasar mengajar guru. Hal ini terlihat dari anak didik atau siswa yang hanya diminta untuk mencatat dan mengerjakan tugas yang terdapat pada buku panduan tanpa diberikan uraian penejelasan terlebih dahulu. Sehingga peserta didik memperoleh pelajaran langsung dari buku panduan tersebut tanpa ada proses tanya jawab dan penjelasan tentang materi tersebut. Dari perhitungan terlihat bahawa r hitung sebesar 0.736 sementara r tabel sebesar 0.325 dengan demikian koefesien korelasi r hitung/robservasi lebih besar dari r tabel (0,736≥0,325) sehingga disimpulkan bahwa Ha diterima dengan pernyataan terdapat hubungan positif antara variabel X dengan variabel Y di SMPN 28 Mesumai kabupaten merangin. Dari data yang diperoleh dapat diketahui bahwa r hitung sebesar 0,736 jika dikonsultasikan dengan r tabel sebesar 0,325 pada taraf signifikan 95% maka (rhit 0,736 > rtab 0,325). R hitung lebih besar dari r tabel, hal ini menunjukkan hubungan positif antara sikap siswa terhadap keterampilan dasar mengajar guru dengan hasil belajar siswa mata pelajaran biologi pada konsep sistim pernapasan pada manusia.
Pengembangan Handout dan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terintegrasi Termoregulasi Tubuh Manusia pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Merangin wulandari, eko; M.Pd, Nurmaliati; M.Pd, Eko Wulandari
FOKUS Vol 5, No 1: JURNAL FOKUS : November 2018
Publisher : STKIP YPM Bangko

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Model Pembelajaran Creative Problem Solving terintegrasi termoregulasi tubuh manusia pada materi suhu dan kalor yang valid, praktis, dan efektif. Perangkat pembelajaran ini diharapkan mampu membuat siswa memahami materi fisika khususnya materi suhu dan kalor.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development).  Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate).
Co-Authors Astuti, Tutut Puji M.Pd, Eko Wulandari M.Pd, Nurmaliati Viza, Rivo Yulse